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题名广西少数民族文化在高师美术实践课的运用
被引量：2
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作者
玉云山
艾英秀
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机构
广西科技师范学院
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出处
《美术教育研究》
2019年第22期114-115,共2页
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基金
2018校级一般A类教改课题“基于少数民族文化的艺术类实践课程改革的研究与实践”（2018GKSYJGA02)
2019校级重点科研课题“广西侗族古民居文化在美术创作中的应用研究”（GXSZ2019ZD004)
+2 种基金
2018校级重点科研项目“瑶族美术元素在电子产品包装、配饰及衍生品的研究与运用”（GXKS2018ZD005)
2019校级重点教改项目“实践取向下的广西少数民族文化融入小学教育本科专业《美术基础》课程教学改革的研究与实践”（2019GKSYJGZ04)
2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西少数民族元素在电子产品包装及衍生品中的应用研究”（2019KY0845）
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文摘
教育部2014年印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出:"加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善青少年学生的道德品质,培育理想人格,提升政治素养."少数民族文化是美术专业的重要教学资源,发掘、利用当地少数民族文化资源开展教学活动是推动少数民族文化融入现代社会的重要手段.广西是多民族的聚居地,有壮族、瑶族、侗族、苗族、仫佬族等多个少数民族,有丰富多彩的少数民族文化资源.在广西建设民族文化强区的背景下,利用广西的少数民族文化资源促进当地美术教育发展具有重要的现实意义.
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关键词
少数民族文化
美术实践课
高师教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名美术社会实践课的意义和实施
被引量：3
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作者
陈晓光
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机构
贵州民族学院美术系
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出处
《贵州大学学报（艺术版）》
2002年第2期27-30,共4页
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文摘
我国高等美术教学主要包括美术课堂教学和美术社会实践课两大部分。其中课堂教学占据主导地位 ,社会实践课也具有不可代替、不可低估的作用和意义。社会实践课的实施方式 。
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关键词
美术社会实践课
多样性
实施方式
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Keywords
Fine arts
course of social practice
diversity
way of practice
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分类号
J203
[艺术—美术]
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题名打造“属于学生自己”的美术实践活动
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作者
马一心
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机构
射洪县太和镇第一初级中学
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出处
《四川教育》
2017年第16期48-48,共1页
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文摘
课外美术实践活动课程强调通过实践，培养学生的探究和创造意识，引导学生学习科学研究的方法，发展学生综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感。课外美术实践活动课程是以学生自主活动为特征的实践操作性课程。美术综合实践活动有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解，密切学生与社会生活的联系，促进学生情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息的能力。课外美术综合探究实践活动是引导学生主动探究、研究、创造，综合解决问题的实践活动。拓展性、探究性、创造性和实践性是课外美术实践活动课的典型特征。
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关键词
美术实践活动课
实践活动课程
引导学生
社会责任感
学习科学研究
学生自主活动
综合实践活动
动手能力
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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