设计类专业美术实践拓展课程管理探索 被引量：2

1

作者 陆红 《美术教育研究》 2016年第18期85-86,共2页

培养具有创新精神与创新能力的美术人才已经成为高校的使命。在艺术教学体系中,美术实践拓展课程是艺术教学活动的有机组成部分,是检验学生能否将所掌握的艺术知识和技能综合运用于社会实践活动中的重要标准。

关键词 设计类专业 美术实践 拓展课程 探索

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美术思想与美术实践的关系论

2

作者 于广印 李敏 《黑龙江科技信息》 2011年第21期185-185,共1页

当代艺术理论正处于一个前所未有的困惑阶段。一方面,理论家不得不面对着理论大大落后于实践,缺乏指导作用的接连指责;另一方面,"新方法"浪潮在"知识爆炸"、观念更新的呐喊声中不断地撞击着他们素来信赖的思想体系... 当代艺术理论正处于一个前所未有的困惑阶段。一方面,理论家不得不面对着理论大大落后于实践,缺乏指导作用的接连指责;另一方面,"新方法"浪潮在"知识爆炸"、观念更新的呐喊声中不断地撞击着他们素来信赖的思想体系。美术思想与美术实践的关系一直困扰着广大美术研究者,因此,就美术思想与美术实践的关系加以探讨分析。 展开更多

关键词 艺术 美术思想 美术实践

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应用型本科高校建筑学专业建筑美术实践教学改革研究——以湖北工程学院建筑学专业为例 被引量：2

3

作者 吴明杰 黄雪峰 安栋 《华中建筑》 2023年第11期162-166,共5页

在地方应用型本科院校应用型人才培养和专业认证的双重背景下,如何培养专业基本功扎实、工程实践能力高、创新能力强、人文素养好的建筑学专业人才是高等学校教学团队不断思考、不断改革的问题。该文根据湖北工程学院建筑学专业近几年... 在地方应用型本科院校应用型人才培养和专业认证的双重背景下,如何培养专业基本功扎实、工程实践能力高、创新能力强、人文素养好的建筑学专业人才是高等学校教学团队不断思考、不断改革的问题。该文根据湖北工程学院建筑学专业近几年的实践性教学思考和改革工作进行实践探索研究,从建筑美术实践教学的体系改革、教学模式、教学方法、教学目标、教学内容、教学过程等方面进行全面改革研究,并总结了该校建筑学专业美术实践教学改革的良好成效和成功经验,以期为同类院校相关专业提供参考借鉴。 展开更多

关键词 应用型本科 建筑学专业 建筑美术实践 改革研究

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广西少数民族文化在高师美术实践课的运用 被引量：2

4

作者 玉云山 艾英秀 《美术教育研究》 2019年第22期114-115,共2页

教育部2014年印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出:"加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善青少年学生的道德品质,培育理... 教育部2014年印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出:"加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善青少年学生的道德品质,培育理想人格,提升政治素养."少数民族文化是美术专业的重要教学资源,发掘、利用当地少数民族文化资源开展教学活动是推动少数民族文化融入现代社会的重要手段.广西是多民族的聚居地,有壮族、瑶族、侗族、苗族、仫佬族等多个少数民族,有丰富多彩的少数民族文化资源.在广西建设民族文化强区的背景下,利用广西的少数民族文化资源促进当地美术教育发展具有重要的现实意义. 展开更多

关键词 少数民族文化 美术实践课 高师教育

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打造“属于学生自己”的美术实践活动

5

作者 马一心 《四川教育》 2017年第16期48-48,共1页

课外美术实践活动课程强调通过实践，培养学生的探究和创造意识，引导学生学习科学研究的方法，发展学生综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感。课外美术实践活动课程是以学生自主活动为特征的实践操作性课程。美术综合实践活动有... 课外美术实践活动课程强调通过实践，培养学生的探究和创造意识，引导学生学习科学研究的方法，发展学生综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感。课外美术实践活动课程是以学生自主活动为特征的实践操作性课程。美术综合实践活动有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解，密切学生与社会生活的联系，促进学生情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息的能力。课外美术综合探究实践活动是引导学生主动探究、研究、创造，综合解决问题的实践活动。拓展性、探究性、创造性和实践性是课外美术实践活动课的典型特征。 展开更多

关键词 美术实践活动课 实践活动课程 引导学生 社会责任感 学习科学研究 学生自主活动 综合实践活动 动手能力

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从课内到课外——全方位提升小学生美术实践与创新能力的探索

6

作者 施喜元 《美术教育研究》 2025年第1期182-184,共3页

随着教育改革的不断深入,美术教育在培养小学生的实践与创新能力方面的作用日益凸显。对于小学生而言,美术不仅是一门学科,而且是激发想象力、创造力的重要载体。因此,如何从课内到课外全方位提升小学生的美术实践能力与创新能力,成为... 随着教育改革的不断深入,美术教育在培养小学生的实践与创新能力方面的作用日益凸显。对于小学生而言,美术不仅是一门学科,而且是激发想象力、创造力的重要载体。因此,如何从课内到课外全方位提升小学生的美术实践能力与创新能力,成为当前美术教育面临的重要课题。教师通过整合课前预热、课内实践与课外拓展三大环节,可以营造能够激发小学生潜能、鼓励学生自由创作、促进小学生社会参与的美术学习环境,为学生的成长奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 小学美术实践 创新能力 课内教学 课外拓展 教育生态系统

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韶关刺绣剪纸在高中美术课堂的实践

7

作者 潘奇 《美术教育研究》 2024年第21期172-174,共3页

韶关刺绣剪纸是一项拥有悠久历史和独特魅力的传统手工艺,其巧妙融合了刺绣与剪纸的技艺,展现出独特的审美效果,蕴含着丰富的文化内涵。该文作者研究韶关刺绣剪纸在高中美术课堂教学中的实践应用,旨在通过开发刺绣剪纸课程并将其融入美... 韶关刺绣剪纸是一项拥有悠久历史和独特魅力的传统手工艺,其巧妙融合了刺绣与剪纸的技艺,展现出独特的审美效果,蕴含着丰富的文化内涵。该文作者研究韶关刺绣剪纸在高中美术课堂教学中的实践应用,旨在通过开发刺绣剪纸课程并将其融入美术教育体系,探索如何有效利用这一传统艺术形式培养学生的审美能力、创造力和文化素养。该文作者采用理论探讨与实践教学相结合的方式,分析了刺绣剪纸的历史渊源、技艺特点及其在美术课堂中的应用价值,设计了课程教学内容和教学方法,并评估了课程教学效果。 展开更多

关键词 刺绣剪纸 剪纸纹样 刺绣图案 美术实践

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技工院校“美术鉴赏与实践”教材的编写原则与方法

8

作者 徐位雄 温蕾 卢剑强 《职业》 2024年第20期34-38,共5页

美术鉴赏是技工院校艺术教育课程体系的重要组成部分,其教材质量直接影响学生的审美素养、艺术文化素质与创新能力的发展。本文从技工院校“美术鉴赏与实践”教材的编写背景出发,分析了当前教材编写的现状,结合实践提炼出了技工院校“... 美术鉴赏是技工院校艺术教育课程体系的重要组成部分,其教材质量直接影响学生的审美素养、艺术文化素质与创新能力的发展。本文从技工院校“美术鉴赏与实践”教材的编写背景出发,分析了当前教材编写的现状,结合实践提炼出了技工院校“美术鉴赏与实践”教材的编写原则与方法,以期为技工院校美育课程教材编写工作提供参考与借鉴,促进技工院校美育课程体系的质量提升。 展开更多

关键词 技工院校 “美术鉴赏与实践” 教材编写 艺术工学一体化课程模型

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美术社会实践课的意义和实施 被引量：3

9

作者 陈晓光 《贵州大学学报（艺术版）》 2002年第2期27-30,共4页

我国高等美术教学主要包括美术课堂教学和美术社会实践课两大部分。其中课堂教学占据主导地位 ,社会实践课也具有不可代替、不可低估的作用和意义。社会实践课的实施方式 。

关键词 美术社会实践课 多样性 实施方式

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浅析美术教育专业实践教学模式改革与创新 被引量：1

10

作者 符祥康 《美术教育研究》 2013年第18期87-87,共1页

琼台师范高等专科学校美术系在美术教育教学实践过程中,运用"以展促学、以赛促训"的创新实践教学模式,以技能竞赛和提高教师职业能力为突破口,凸显教学相长、德技双修的教育教学特色,提升学生服务社会的意识和能力。

关键词 美术教育实践教学模式创新能力培养

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初中起点六年制农村小学教师美术教育专业课程设置与教学实践能力培养研究 被引量：3

11

作者 王焱 《美术教育研究》 2013年第18期104-105,共2页

随着时代的发展,农村教育越来越受到重视,并出现了一种全新的农村小学教师培养模式:初中起点六年制农村小学教师人才培养模式。这一全新的培养模式的诞生,对于我国教师培养来说是一个伟大的创举。六年制农村小学教师美术专业课程体系的... 随着时代的发展,农村教育越来越受到重视,并出现了一种全新的农村小学教师培养模式:初中起点六年制农村小学教师人才培养模式。这一全新的培养模式的诞生,对于我国教师培养来说是一个伟大的创举。六年制农村小学教师美术专业课程体系的主要特色是"关注基础教学、强化专业知识、凸显师范特色"。文章对农村小学美术基础教育的发展动态进行分析总结,提出优化美术教育课程结构和培养教师实践能力的方式方法,希望可以为基础美术教育事业输送优秀的师资人才,转变教学模式,培养教师的基础教学能力,促进高校美术专业与基础教育的融合。 展开更多

关键词 美术专业学生美术基础教育课程体系教学实践

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论美术教育哲学视野下“美术教育实践”的概念 被引量：3

12

作者 薛琳 《艺苑》 2014年第4期14-15,共2页

美术教育实践是美术教育学科体系中的重要组成部分,更是当下开展研究美术教育哲学研究所不可逃避的命题。以美术教育哲学视点对"美术教育实践"概念及其相关概念进行界定明晰,是美术教育学科完善建构,以及美术教育现实工作的... 美术教育实践是美术教育学科体系中的重要组成部分,更是当下开展研究美术教育哲学研究所不可逃避的命题。以美术教育哲学视点对"美术教育实践"概念及其相关概念进行界定明晰,是美术教育学科完善建构,以及美术教育现实工作的需要。研究认为:美术教育实践是指有美术教育意图的各种行为方式。它是与美术教学实践、美术教育理论既有区别又有联系的重要美术教育学理概念。总之,该研究对意识到美术教育哲学的不可缺失的价值、与提升理解和促进美术教育实践都有积极的理论与实际意义。 展开更多

关键词 美术教育哲学 美术教育实践 概念

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中小学美术综合实践课教学方法的探究 被引量：1

13

作者 郭媛媛 《美术教育研究》 2014年第22期103-103,共1页

美术综合实践课作为新课改后新兴的学习领域,主要以学生经验为线索,侧重动手操作的过程性,在课程设置和教学模式上都处在探索阶段,对学生和教师也是一种挑战。教师应及时更新教学观念,改变固有的教学模式和方法,促进学生身心全面发展。... 美术综合实践课作为新课改后新兴的学习领域,主要以学生经验为线索,侧重动手操作的过程性,在课程设置和教学模式上都处在探索阶段,对学生和教师也是一种挑战。教师应及时更新教学观念,改变固有的教学模式和方法,促进学生身心全面发展。文章通过分析目前中小学美术综合实践教学中存在的一些问题,提出了一些想法和建议。 展开更多

关键词 中小学 美术综合实践 教学方法 探究

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现代网络多媒体信息技术与初中美术课堂教学的结合实践 被引量：2

14

作者 林丽萍 《教育界》 2020年第25期38-39,共2页

随着信息时代的不断发展,“互联网+”的应用体系不仅走入了千家万户,而且进入了教学改革的课堂当中。教师不仅是教学技术能手,更是信息化多媒体软件的应用高手,从疫情网络授课就能体现,教师从最开始的手足无措到成为“网红”只花了短短... 随着信息时代的不断发展,“互联网+”的应用体系不仅走入了千家万户,而且进入了教学改革的课堂当中。教师不仅是教学技术能手,更是信息化多媒体软件的应用高手,从疫情网络授课就能体现,教师从最开始的手足无措到成为“网红”只花了短短数天,这就是信息技术与课堂融合成熟的体现。 展开更多

关键词 信息技术 微课 美术教学实践

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“互联网+”背景下的高职院校美术教学实践 被引量：2

15

作者 张燕豪 《艺术科技》 2018年第9期236-236,共1页

信息技术的飞速发展改变了传统产业的模式,"互联网+"给人类的生活带来了巨大的改变。在"互联网+"的时代背景下,高职院校的美术教学实践应以信息技术为推手,将创新创业教育融入高职院校美术专业建设与人才培养方案... 信息技术的飞速发展改变了传统产业的模式,"互联网+"给人类的生活带来了巨大的改变。在"互联网+"的时代背景下,高职院校的美术教学实践应以信息技术为推手,将创新创业教育融入高职院校美术专业建设与人才培养方案的全过程中,打造"互联网+"美术教学实践平台,提高学生的创新实践能力。 展开更多

关键词 “互联网+” 高职院校 美术教学实践

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守护与拓进——论郎绍君的美术批评思想与实践 被引量：1

16

作者 关子谦 《中国文艺评论》 CSSCI 2019年第8期56-62,共7页

"守护"与"拓进"出自于郎绍君学术文集《守护与拓进》,这两个词可以用于概括郎绍君的学术写作。郎绍君是改革开放以来国内最重要的美术评论家之一,面对传统与现代、本土与西方之间的双重矛盾,他一直致力于以辩证的... "守护"与"拓进"出自于郎绍君学术文集《守护与拓进》,这两个词可以用于概括郎绍君的学术写作。郎绍君是改革开放以来国内最重要的美术评论家之一,面对传统与现代、本土与西方之间的双重矛盾,他一直致力于以辩证的方法探索中国画现代化革新如何"守护"与"拓进",并试图在20世纪80年代以来的中国艺术尤其是中国画的多元、边界模糊的语境中,整合出批评的共识和标准,避免"一元批评"和"异元批评"的窘境。 展开更多

关键词 郎绍君 美术批评 美术思想与实践 美术史 中国画

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小学美术综合实践活动的设计研究 被引量：3

17

作者 单志宏 《美术教育研究》 2022年第10期132-135,共4页

小学美术综合实践活动的开展着眼于对学生核心素养的培育。目前,部分学校在教学实施过程中还存在着一些问题,主要体现在:时间和空间限制阻碍学生创作思维的发展;学科本位的活动设计不利于各科知识的联系;等等。对于如何改变以往美术课... 小学美术综合实践活动的开展着眼于对学生核心素养的培育。目前,部分学校在教学实施过程中还存在着一些问题,主要体现在:时间和空间限制阻碍学生创作思维的发展;学科本位的活动设计不利于各科知识的联系;等等。对于如何改变以往美术课堂教学的既定模式,打破美术课堂教学的时间和空间限制,打通学科知识间的关联,该文作者依据综合实践活动的实践性、开放性、整合性特点,通过小学美术综合实践活动的设计和实践研究,发现首先要在活动开展前对单元进行整体设计,将课内外时间和空间融合;其次要联系生活,让知识技能与应用实践融合;最后要进行跨学科活动设计,整合多重资源,通过多元化综合实践活动提高与发展学生的学科素养。 展开更多

关键词 美术综合实践活动 单元整体设计 跨学科设计

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美术技法实践课程网络教学实践思考

18

作者 丁雷 《美术教育研究》 2020年第11期148-149,共2页

在美术技法实践课程的网络教学实践中,如何营造教学氛围、提升课堂温度是教师首先要解决的问题。该文以高校中国画专业美术技法实践课程的网络教学为例,探讨如何改进美术专业的网络教学方法。

关键词 美术技法实践 网络课程 在线教学

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非物质文化遗产保护与传承下的美术教学实践 被引量：1

19

作者 裴姗 《剧影月报》 2023年第4期111-113,共3页

作为中华文明绵延传承的生动见证,非物质文化遗产保护与传承的重要性日渐凸显。保护好、传承好、利用好、发展好非物质文化遗产,在延续历史文脉的同时,进一步坚定民族文化自信。中学美术课堂作为传承中华文化基因的重要平台,必须加强知... 作为中华文明绵延传承的生动见证,非物质文化遗产保护与传承的重要性日渐凸显。保护好、传承好、利用好、发展好非物质文化遗产,在延续历史文脉的同时,进一步坚定民族文化自信。中学美术课堂作为传承中华文化基因的重要平台,必须加强知识教学与文化宣传两者的融合,强化学生的文化意识,增强学生群体文化自觉,令非物质文化遗产保护与传承深入人心。一、非物质文化遗产保护与传承的重要性(一)推动非物质文化遗产传播非物质文化遗产经历岁月的洗礼和人文的考验,作为民族的文化身份标识,同时又给予国人特有的文化自信和尊严。对非物质文化遗产的保护与传承对民族乃至整个社会的发展都具有不容小觑的积极意义。 展开更多

关键词 知识教学 非物质文化遗产 中学美术课堂 文化自信 身份标识 学生群体 美术教学实践 历史文脉

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美术发展历程中思想与实践的冲突与统一

20

作者 唐银东 《美术教育研究》 2012年第20期71-71,共1页

笔者针对美术发展过程中思想与实践的冲突与统一进行了分析,并提出相应的建议和策略,旨在促进我国美术的健康发展,使其永远屹立于世界艺术之林。

关键词 美术发展思想实践

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