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题名美声唱法教学中普通话语音的重要性
被引量：3
- 1
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作者
刘乘鹭
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机构
惠州学院
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出处
《北方音乐》
2016年第21期71-71,共1页
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文摘
美声唱法发端于意大利。在长期的美声唱法教学中,普通话语音的准确度对学习效果可造成直接的影响。正因为如此,教师必须要非常注重发音,只有将这项工作抓实、抓牢、抓好,美声唱法教学工作才会取得预期效果。本文在对美声唱法教学中普通话语音的重要性进行分析基础上,进一步探讨了美声唱法、普通话语音结合的关键点。
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关键词
美声唱法教学
普通话语音
重要性
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名美声唱法教学中如何培养学生的审美意识
被引量：1
- 2
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作者
周涵
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机构
湖南人文科技学院音乐舞蹈系
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出处
《戏剧之家》
2016年第7期235-235,共1页
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文摘
美声唱法是一门以人声为载体,通过个性化的人声来展现音乐的综合表演性艺术。在美声唱法教学中,教师不仅要注重学生演唱技能的训练,还要训练学生的艺术表现力,帮助学生树立正确的声音概念和审美观,提高学生的综合素质。
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关键词
美声唱法教学
审美意识
培养
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名美声唱法教学方法教改研究
- 3
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作者
李小燕
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机构
邵阳学院
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出处
《戏剧之家》
2018年第27期184-185,共2页
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文摘
美声唱法主要是源自意大利演唱风格,并逐渐向全球普及。我国美声唱法教学通常采取一对一或一对多的形式,需要注重教学方法的革新,以便取得较好的教学效果。本文主要围绕美声唱法应遵循的根本原则及特点、美声唱法教学中存在的问题、改进美声唱法教学的有效对策等方面展开讨论,针对现阶段美声唱法教学现状,提出改进美声唱法教学方法的相关措施,有利于推动美声唱法教学的良好发展。
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关键词
美声唱法教学
教改研究
情感教学法
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分类号
J616.2-4
[艺术—音乐]
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题名高校美声唱法教学中普通话语音的重要性探讨
被引量：5
- 4
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作者
章迪
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机构
黄淮学院音乐表演系
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出处
《音乐时空》
2015年第14期172-172,共1页
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文摘
音乐就是为了使歌唱者将音乐作品的思想、内涵以及情感以歌唱的形式展现出来,在歌唱过程中,语音发音具有重要的作用,尤其是在美声唱法教学中,歌词的准确表达是重点关注的问题,教师在进行美声唱法教学时,应注重普通话的语音,不能过分注重歌曲,使语言的表达越来越不规范,无法将美声唱法的韵味表现出来。本文从校美声唱法教学中普通话语音的重要性解读入手,解析普通话语音与美声唱法的完美结合的关键点。
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关键词
高校
美声唱法教学
普通话语音
重要性
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名美声唱法教学在高校声乐教学中的应用
被引量：3
- 5
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作者
葛旭东
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机构
佳木斯大学音乐学院
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出处
《北方音乐》
2020年第18期158-159,共2页
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文摘
美声唱法在我国的发展已经经历了很长的一个阶段,在高校声乐教学中占有重要地位。促进美声唱法教学的良性发展有利于学生提高自身的音乐素养,提高演唱水平。本文分析了美声唱法的特点,探究了高校声乐教学中美声唱法教学存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应策略,指出必须提高学生的声乐基本素养;大力开展多种艺术活动,增加实践机会;提高教师专业度;高校要提高对美声唱法教学的重视。
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关键词
高校声乐
声乐教学
美声唱法教学
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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题名高校美声唱法教学中普通话语音的重要性
被引量：1
- 6
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作者
李琛
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机构
德州学院音乐学院
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出处
《北方音乐》
2020年第9期137-138,共2页
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文摘
高校美声唱法教学所涉及的课程内容较多,普通话是其中比较重要的内容之一,学生普通话是否标准将直接影响到学生演唱水平。普通话语音在美声唱法教学中有效应用能够促进美声与方言、美声与生活语言之间关系的更好处理,增进学生在演唱中的情感表达。本文是从高校美声唱法教学中普通话语音应用的重要性分析入手,进一步讨论普通话语音应用中在语音、语调、语势等方面的具体策略,希望以此加强学生美声唱法学习过程中对普通话语音的练习,促进学习效果提升。
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关键词
高校美声唱法教学
普通话语音
重要性分析
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高校美声唱法教学中普通话语音的作用
被引量：3
- 7
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作者
于雯秀
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机构
厦门工学院
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出处
《黄河之声》
2018年第17期78-79,共2页
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文摘
声乐演唱是演唱者将音乐作品的内涵、思想以及表达的情感等通过歌唱的方式进行展现,在歌唱的过程中,每一个发音都具有非常重要的作用,这也凸显出唱法教学的特点。特别是在美声唱法教学中,必须要准确的表达歌词,同时保证发音的标准性和准确性。因此教师在美声唱法的教学中,还需要加强对学生普通话发音的训练,保证语言的标准性。本文主要对高校美声唱法教学中普通话的语音作用进行具体的分析。
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关键词
高校
美声唱法教学
普通话语音
作用
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J616.2-4
[艺术—音乐]
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题名运用标准化语言语音促进高校美声唱法教学高质量发展
被引量：3
- 8
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作者
吕知腾
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机构
洛阳师范学院音乐学院
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出处
《黄河之声》
2021年第15期156-158,共3页
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文摘
歌唱语言和语音是高校美声唱法教学的重要组成部分。语言是否准确、发音是否标准直接影响教学效果和演唱水平,对美声唱法教学的高质量推进至关重要。正确的语言语音在演唱过程中能够增进声音和技巧的和谐统一,增强学生的情感表达,从而达到最佳的演唱效果。本文将从高校美声唱法教学中歌唱语言语音的现状入手,具体分析标准化语言语音在教学应用中的不足,并以德语语音为例,探讨标准化语言语音的应用策略,以此帮助师生增强学习标准化语言语音意识,促进学习效果提升,实现美声唱法教学不断迈向高质量。
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关键词
美声唱法教学
标准化语言语音
学习效果
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J616.2
[艺术—音乐]
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题名美声教学实践中借鉴原生态唱法的思考及其对策分析
- 9
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作者
宗师
耿学刚
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机构
沈阳音乐学院艺术学院
内蒙古民族大学音乐学院
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出处
《北方音乐》
2015年第2期100-101,共2页
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基金
内蒙古自治区高等学校科学技术研究基金资助项目2013年课题“科尔沁蒙古族萨满仪式歌舞研究”(NJS13176)阶段性成果
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文摘
美声唱法的教学是声乐教学实践中的重要课题之。美声唱法以其长久以来的科学发展,一直在声乐教学实践中进行着不断的探索研究,而民族唱法尤其是少数民族原生态唱法在近年来被教育工作者开发与利用,使得我们在原生态唱法中发现了许多值得声乐教学实践探讨的新内容。原生态唱法作为中华民族艺术瑰宝,在被我们保护过程中,更重要的是在我们声乐教学实践中的学习运用和借鉴,如何将原生态唱法科学合理地运用到我们美声教学中,使其在不断完善和发展科学唱法的教学过程中,让更多的美声教育工作者和学习者从中受益,为我所用,进而发挥其更重要的功能,是我们声乐教育工作者当前应该认真思考的问题。
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关键词
美声唱法教学
原生态唱法
思考
对策
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名意大利语在美声演唱教学中的运用分析
- 10
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作者
苏渊峰
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机构
河北师范大学音乐学院
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出处
《艺术家》
2020年第7期80-81,共2页
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文摘
意大利语作为美声唱法的母语,在美声演唱教学中具有不可替代的教育效度。以意大利语开展的美声演唱教学模式,是对以往美声唱法教学的一种创新,丰富美声唱法教育资源,优化美声唱法教学组织形式,培养学生美声唱法兴趣及能力,实现美声唱法教学的有效性。对此,本文分析了意大利语在美声演唱教学中的运用难度及优势,提出意大利语在美声演唱教学中的运用策略,旨在实现两者的融合,从而提升美声演唱教学的质量。
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关键词
意大利语
运用
美声唱法教学
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分类号
H772
[语言文字]
J616.2-4
[艺术—音乐]
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题名记奥地利国家声乐研究中心彼德教授的讲学
- 11
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作者
刘宗
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出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
1998年第1期20-21,33,共3页
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文摘
金秋十月,奥地利国家声乐研究中心密斯特·彼德教授(以下统称“先生”)来到中央音乐学院讲学.先生知识渊博,观点颇新,有较强的针对性和实用性.讲学内容涉及到美声唱法的四个方面:1、音乐表现与舞台表演;2、关于呼吸;3、声音位置与发声状态;4、学习方法.
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关键词
声乐研究
奥地利
声音位置
学习方法
音乐表现
美声唱法教学
咏叹调
中央音乐学院
发声方法
声乐教学
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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