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美国Interlink语言中心教学特色探索——兼论对我国对外汉语教学的启示
被引量：
2
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作者
王淼
《大连大学学报》
2015年第4期117-121,共5页
随着我国经济的快速发展,综合国力的日益增强,我国的对外汉语事业也日益兴旺,外国人学习汉语的热情也日益高涨,世界各国有很多留学生来到中国学习汉语,在目的语环境中学习目的语,对于学生的学习大有裨益,采用先进的教学方法、提高教学...
随着我国经济的快速发展,综合国力的日益增强,我国的对外汉语事业也日益兴旺,外国人学习汉语的热情也日益高涨,世界各国有很多留学生来到中国学习汉语,在目的语环境中学习目的语,对于学生的学习大有裨益,采用先进的教学方法、提高教学效果是对外汉语教学义不容辞的责任。笔者以美国Interlink语言中心为例,通过介绍其教学理念、分析其教学特色,希望为对外汉语教学的教学效果提供一些参考性探索。
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关键词
美国语言学校
Interlink
语言
中心
对外汉语教学
项目研究教学模式
目的语
语言
环境
形成性评价
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职称材料
题名
美国Interlink语言中心教学特色探索——兼论对我国对外汉语教学的启示
被引量：
2
1
作者
王淼
机构
辽宁师范大学国际教育学院
出处
《大连大学学报》
2015年第4期117-121,共5页
文摘
随着我国经济的快速发展,综合国力的日益增强,我国的对外汉语事业也日益兴旺,外国人学习汉语的热情也日益高涨,世界各国有很多留学生来到中国学习汉语,在目的语环境中学习目的语,对于学生的学习大有裨益,采用先进的教学方法、提高教学效果是对外汉语教学义不容辞的责任。笔者以美国Interlink语言中心为例,通过介绍其教学理念、分析其教学特色,希望为对外汉语教学的教学效果提供一些参考性探索。
关键词
美国语言学校
Interlink
语言
中心
对外汉语教学
项目研究教学模式
目的语
语言
环境
形成性评价
Keywords
the United States
language schools
Interlink Language Center
evaluation
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
美国Interlink语言中心教学特色探索——兼论对我国对外汉语教学的启示
王淼
《大连大学学报》
2015
2
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