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美国生物学科学探究活动中评价量规的应用
被引量：
1
1
作者
戴崝
张文华
余轶
《生物学教学》
北大核心
2009年第1期52-54,共3页
美国科学教育者重视评价量规的设计，并积极应用于生物学科学探究活动中。这对我国在开展生物学科学探究活动时辅以恰当的评价提供了一些启示。
关键词
美国生物学科学
探究活动
评价量规
应用
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职称材料
题名
美国生物学科学探究活动中评价量规的应用
被引量：
1
1
作者
戴崝
张文华
余轶
机构
华东师范大学生命科学学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第1期52-54,共3页
基金
华东师范大学“985工程教师教育理论与实践”创新基地建设基金资助
文摘
美国科学教育者重视评价量规的设计，并积极应用于生物学科学探究活动中。这对我国在开展生物学科学探究活动时辅以恰当的评价提供了一些启示。
关键词
美国生物学科学
探究活动
评价量规
应用
分类号
Q-3 [生物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国生物学科学探究活动中评价量规的应用
戴崝
张文华
余轶
《生物学教学》
北大核心
2009
1
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