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“以结果为基础”的教育在医学教育中的应用——美国威斯康星大学成功应用ACGME能力模型的经验和启示被引量：27: 1; 作者苗耘刘莉张艳萍《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第5期92-96,共5页; 本文在"以结果为基础"的教育理念基础上,介绍了美国医学研究生教育认证委员会提出的医学生及医师能力模型,总结了威斯康星大学医学院应用上述模型的成功经验。本研究认为制定严谨而完善的医学生及医师能力标准、针对不同阶段... 展开更多; 关键词 “以结果为基础”的教育美国医学研究生教育认证委员会医学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

医学专科实习生目标胜任力研究——基于医学影像技术专业被引量：1: 2; 作者徐鹏才晓茹 +2 位作者王增奎邵路才曲喜贞《中国职业技术教育》北大核心 2019年第32期60-64,共5页; 科技的进步促进了医学影像技术专业的快速发展,社会及临床对优秀的医学影像技术专业人才需求量增加,同时也对医学院校的实习带教体系提出了更高的要求。研究以美国毕业后医学教育认证委员会的放射科Milestones系统胜任力指标为基础,对... 展开更多; 关键词医学影像技术美国毕业后医学教育认证委员会 MILESTONES 实习生胜任力; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国放射科住院医师肌骨放射学课程介绍被引量：1: 3; 作者张太娟裴贻刚 +3 位作者翻译彭娴婧廖伟华张景峰《放射学实践》北大核心 2017年第8期790-801,共12页; 毕业后医学教育认证委员会（ACGME）是美国住院医师项目认证机构，其设立的各医学专业住院医师评审专家委员会（RRC），负责评估全国的住院医师培训项目是否达到住院医师医学教育标准。为了确保住院医师的教育质量和保证美国的医疗质量... 展开更多; 关键词住院医师骨放射学美国放射科毕业后医学教育专家委员会课程医学教育标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“以结果为基础”的教育在医学教育中的应用——美国威斯康星大学成功应用ACGME能力模型的经验和启示	苗耘刘莉张艳萍	《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心	2011	27	在线阅读下载PDF 职称材料
2	医学专科实习生目标胜任力研究——基于医学影像技术专业	徐鹏才晓茹王增奎邵路才曲喜贞	《中国职业技术教育》北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国放射科住院医师肌骨放射学课程介绍	张太娟裴贻刚翻译彭娴婧廖伟华张景峰	《放射学实践》北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料