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美国国家教育技术计划的政策主题、目标与工具变迁--基于NETP 1996-2024年的文本研究: 1; 作者王正青田霄唐晓玲《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期113-121,共9页; 教育数字化转型是推动未来教育发展与变革的关键。美国通过制定并调整教育技术政策以培养具有技术素养的创新人才提升国家竞争力。文章基于政策文本分析视角,构建了包括政策主题、政策目标与政策内容三个维度的分析框架,运用政策文献量... 展开更多; 关键词美国国家教育技术计划政策变迁内容分析数字化; 在线阅读下载PDF 职称材料

技术推动学习的新模式——美国国家教育技术计划的启示被引量：20: 2; 作者周由游施建国《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第10期54-58,共5页; 美国教育部于2010年颁布第四个国家教育技术计划,从个性化学习、过程性评价、教学活动衔接、基础设施建设及提高教育生产力5个维度提出了技术推动学习的21世纪学习新模式,强调技术在教学过程中的基础与核心地位,并倡导个性化的学习方式... 展开更多; 关键词美国教育技术计划技术与教育融合教育教学新模式教育信息化; 在线阅读下载PDF 职称材料

准备未来学习,重塑技术角色——《2016美国国家教育技术计划》解读及启示被引量：22: 3; 作者徐鹏刘艳华王以宁《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期120-128,共9页; 信息技术是缩小教育差距、促进教育公平的有效途径,是实现个性化学习和终身学习的必然选择,信息技术必将在未来教育变革过程中发挥重要作用。为此,2015年12月美国教育部教育技术办公室发布了《2016美国国家教育技术计划》,从学习、教学... 展开更多; 关键词美国国家教育技术计划信息技术整合教育变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

新技术推动下的学习愿景和作用——2017《美国国家教育技术计划》及启示被引量：25: 4; 作者陈松云何高大《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第6期21-30,共10页; 技术的使用,能有效地帮助开发和利用形式多样的学习资源,建立平等的生态学习系统,为学生提供全天候的信息和资源,从而使得学习在任何时间和地点都成为可能,新技术催生新的学习愿景与规划。作为技术推动下的学习愿景与计划,2017《美国国... 展开更多; 关键词美国国家教育技术计划教育技术生态学习机器人学习知觉学习启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育信息化成败的关键在哪里——如何认识信息技术对教育发展具有革命性影响被引量：12: 5; 作者何克抗《中国教育科学（中英文）》 2013年第3期209-227,208,250,共21页; "为什么信息技术对教育发展有革命性影响"和"如何使信息技术对教育发展真正产生革命性影响"是决定教育信息化成败的两个关键问题。在借鉴西方先进经验的同时,也需要批判地吸取。结合我们自身多年来从事教育信息化... 展开更多; 关键词教育信息化美国2010国家教育技术计划(NETP) 教育系统结构性变革课堂教学结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于我国教育技术学研究现状和教育变革着力点的思考被引量：37: 6; 作者何克抗《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期5-14,共10页; 文章首先介绍"教育供给侧改革"的内涵及其产生背景,然后分析当前我国教育技术学是否正在脱离教育创新实践,并被边缘化;在此基础上,进一步探讨教育变革的撬动点(着力点)到底是什么?以及"互联网+时代"教育变革的着力... 展开更多; 关键词互联网+教育教育供给侧改革教育变革着力点美国国家教育技术计划(NETP) 教育系统结构性变革课堂教学结构变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国国家教育技术计划的政策主题、目标与工具变迁--基于NETP 1996-2024年的文本研究: 1; 作者王正青田霄唐晓玲; 机构西南大学教育学部四川外国语大学国际教育学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期113-121,共9页; 基金国家社科基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“大数据背景下高等教育监测评估的社会风险与治理策略研究”(课题编号:BIA220083)。; 文摘教育数字化转型是推动未来教育发展与变革的关键。美国通过制定并调整教育技术政策以培养具有技术素养的创新人才提升国家竞争力。文章基于政策文本分析视角,构建了包括政策主题、政策目标与政策内容三个维度的分析框架,运用政策文献量化分析法对美国联邦教育部教育技术规划办公室于1996-2024年发布的7份关于教育技术与教育数字化发展的战略规划性文件进行整体分析,研究结论如下:在政策主题维度,政策主题的针对性与可操作性逐渐增强;政策目标维度,政策目标的内涵与协同性不断丰富与提升;政策工具维度,供给型、环境型和需求型政策工具使用较为均衡,在不同教育技术内容要素中的政策工具使用各有偏好与侧重。美国教育技术政策的变迁动向与行动逻辑为我国数字教育政策发展提供借鉴参考。; 关键词美国国家教育技术计划政策变迁内容分析数字化; Keywords The United States'National Educational Technology Program Policy Change Content Analysis Digitalization; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名技术推动学习的新模式——美国国家教育技术计划的启示被引量：20: 2; 作者周由游施建国; 机构教育部教学仪器研究所浙江省教育技术中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第10期54-58,共5页; 文摘美国教育部于2010年颁布第四个国家教育技术计划,从个性化学习、过程性评价、教学活动衔接、基础设施建设及提高教育生产力5个维度提出了技术推动学习的21世纪学习新模式,强调技术在教学过程中的基础与核心地位,并倡导个性化的学习方式和基于技术的过程性评价,促进教学活动有效衔接,进一步完善基础设施建设,努力提高教育生产力,为美国学生在新形势下掌握各种知识与能力提供良好的教育平台。当前,我国教育信息化建设已经逐步进入以"融合"为特征的新阶段,学习美国国家教育发展新模式对于探索我国教育信息化新阶段的发展路径和发展策略具有重要意义。笔者认为,基于对美国技术推动学习新模式的启示,我国应进一步深化对教育信息化的再认识,摒弃信息技术工具观,注重教育信息化基础设施建设,着力推进信息技术与教育管理和教学活动的融合,依托信息技术创建教育管理的新模式、教与学的新模式,全面提高师生的信息素养。; 关键词美国教育技术计划技术与教育融合教育教学新模式教育信息化; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名准备未来学习,重塑技术角色——《2016美国国家教育技术计划》解读及启示被引量：22: 3; 作者徐鹏刘艳华王以宁; 机构东北师范大学传媒科学学院吉林大学公共外语教育学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期120-128,共9页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目"教师信息技术应用能力迁移影响因素模型构建研究--以教师教育创新实验区为例"(项目编号:14YJC880092) 东北师范大学教师教育研究基金一般项目"卓越教师培训能力迁移影响因素实证研究"; 文摘信息技术是缩小教育差距、促进教育公平的有效途径,是实现个性化学习和终身学习的必然选择,信息技术必将在未来教育变革过程中发挥重要作用。为此,2015年12月美国教育部教育技术办公室发布了《2016美国国家教育技术计划》,从学习、教学、领导力、评价和基础设施五个方面,制定了美国未来五年来教育信息化的发展目标和计划。此计划可以为我国未来在信息技术促进教育公平、整合信息技术的数字化学习评价、教育信息化顶层设计以及教育数据的有效应用和隐私安全等方面提供重要的参考借鉴。; 关键词美国国家教育技术计划信息技术整合教育变革; Keywords U.S. National Education Technology Plan Information Technology Integration Educational Reform; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新技术推动下的学习愿景和作用——2017《美国国家教育技术计划》及启示被引量：25: 4; 作者陈松云何高大; 机构广东医科大学外国语学院广东白云学院外国语学院; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第6期21-30,共10页; 基金 2017年广东省高等教育教学改革项目"基于SPOC的医学生英语翻转课堂教学模式研究与实践" 2014年广东省教育质量工程"日语专业综合改革试点项目"(项目编号:CXQX-ZL 201503)的研究成果; 文摘技术的使用,能有效地帮助开发和利用形式多样的学习资源,建立平等的生态学习系统,为学生提供全天候的信息和资源,从而使得学习在任何时间和地点都成为可能,新技术催生新的学习愿景与规划。作为技术推动下的学习愿景与计划,2017《美国国家教育技术计划》提出"重塑技术在教育中的作用",从学习、教学、领导力、评价、基础设施等五个方面,探讨技术在服务日益多样化学生群体中的作用,为国家教育水平的提升提供指导性意见。通过解读该计划,能够更好地把握美国教育技术领域的最新成果和发展趋势,为我国教育技术信息化的发展提供启示,为构建中国教育信息化的创新生态体系提供借鉴,从而更好地适应智慧教育和智能学习的发展需求,推动教育信息化发展。; 关键词美国国家教育技术计划教育技术生态学习机器人学习知觉学习启示; Keywords U S national educational technology plan Educational technology Ecological learning Robot learning Perception learning Inspirations; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育信息化成败的关键在哪里——如何认识信息技术对教育发展具有革命性影响被引量：12: 5; 作者何克抗; 机构北京师范大学现代教育技术研究所; 出处《中国教育科学（中英文）》 2013年第3期209-227,208,250,共21页; 文摘 "为什么信息技术对教育发展有革命性影响"和"如何使信息技术对教育发展真正产生革命性影响"是决定教育信息化成败的两个关键问题。在借鉴西方先进经验的同时,也需要批判地吸取。结合我们自身多年来从事教育信息化理论研究与实践探索的丰富经验,中国学者关于"信息技术对教育发展有革命性影响"的科学认识和有效应对举措是:"要在根本改变传统课堂教学结构的基础上,实现各级各类教育在质量提升方面的跨越式发展。"; 关键词教育信息化美国2010国家教育技术计划(NETP) 教育系统结构性变革课堂教学结构; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于我国教育技术学研究现状和教育变革着力点的思考被引量：37: 6; 作者何克抗; 机构北京师范大学"未来教育"高精尖创新中心; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期5-14,共10页; 文摘文章首先介绍"教育供给侧改革"的内涵及其产生背景,然后分析当前我国教育技术学是否正在脱离教育创新实践,并被边缘化;在此基础上,进一步探讨教育变革的撬动点(着力点)到底是什么?以及"互联网+时代"教育变革的着力点会发生什么样的变化?最后,再通过具体事实回答"美国是否关注‘课堂教学结构的变革’?"这样一个问题(答案是否定的)。; 关键词互联网+教育教育供给侧改革教育变革着力点美国国家教育技术计划(NETP) 教育系统结构性变革课堂教学结构变革; Keywords Internet ＋ Education Educational Supply-side Reform Educational Reform Focus USA National Education Technology Plan （NETP） Structural Reform of Educational System Reform of Classroom Teaching Structure; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国国家教育技术计划的政策主题、目标与工具变迁--基于NETP 1996-2024年的文本研究	王正青田霄唐晓玲	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	技术推动学习的新模式——美国国家教育技术计划的启示	周由游施建国	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2011	20	在线阅读下载PDF 职称材料
3	准备未来学习,重塑技术角色——《2016美国国家教育技术计划》解读及启示	徐鹏刘艳华王以宁	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2016	22	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新技术推动下的学习愿景和作用——2017《美国国家教育技术计划》及启示	陈松云何高大	《远程教育杂志》 CSSCI	2017	25	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教育信息化成败的关键在哪里——如何认识信息技术对教育发展具有革命性影响	何克抗	《中国教育科学（中英文）》	2013	12	在线阅读下载PDF 职称材料
6	关于我国教育技术学研究现状和教育变革着力点的思考	何克抗	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2018	37	在线阅读下载PDF 职称材料