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美国教育思想演化的主要阶段与基本特征被引量：3: 1; 作者张斌贤陈露茜《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期275-284,共10页; 基于对美国教育史和教育思想史研究简单搬用美国政治史分期这一做法的质疑以及对美国教育思想史分期依据的讨论,本文主张根据美国教育的变迁轨迹将美国教育思想演变的过程划分为萌芽时期、形成时期、繁荣时期和多元化时期等四个阶段,认... 展开更多; 关键词美国教育思想分期依据演变过程基本特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

院士指导职业教育长效机制的构想——基于美国思想库教育咨询的视域被引量：3: 2; 作者高文杰《职教论坛》北大核心 2012年第21期8-14,共7页; 美国思想库对美国教育决策产生了重大影响。从成长发展、教育咨询模式、功能与影响形式、经济来源与制度环境方面分析美国教育思想库的特征。基于美国思想库教育咨询的启示,提出了构建我国院士指导职业教育长效机制的构想。院士指导职... 展开更多; 关键词院士指导职业教育长效机制美国教育思想库院士思想库; 在线阅读下载PDF 职称材料

叛逆·创新·务实:美国高等教育思想的特点被引量：1: 3; 作者刘晓光郭霞董维春《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第5期144-146,共3页; 美国高等教育崇尚民主分权的管理体制、务实持续的政策法规、内外结合的大学治理结构和丰富多样的拨款与资助方式,体现出其高等教育思想中三种相互对应的特点:思想的叛逆与依循、经验的借鉴与制度革新、一元的评价标准与多元的办学形式... 展开更多; 关键词美国高等教育思想特点叛逆创新务实; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国关于美国思想政治教育研究的回顾与展望——基于2000年以来CSSCI期刊文献的可视化分析被引量：4: 4; 作者任志锋管晓婧《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期149-154,共6页; 2000年以来,我国关于美国思想政治教育的研究在成果数量上经历了从“迅猛增长”到“平稳发展”的历史转换,在研究队伍上表现出人员稳定、多头并进但相互间深度合作水平不高的特点,在研究热点上形成了美国国家认同与文化认同、美国思想... 展开更多; 关键词美国思想政治教育知识图谱可视化分析计量综述; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国教育管理思想发展与现状: 5; 作者祁立刚李天鹰《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第4期39-42,共4页; 一、初期在美国,对教育管理工作进行研究并建立其理论基础的工作是从20世纪50年代开始的。然而,对该领域产生重要影响的一些思想理论观点却早已存在。 19世纪初叶,学校是由地方的学校管理委员会来管理的,该委员会是由该地方的居民所组... 展开更多; 关键词美国教育管理思想科学管理学派管理委员会理论观点学校管理人员理论基础人际关系学管理者教育管理工作课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论二十世纪美国教育管理思想的发展被引量：2: 6; 作者袁锐锷《华南师范大学学报（社会科学版）》 1989年第1期91-98,共8页; 当代发达国家的教育管理思想和实践无不在一定程度上受到美国的影响.目前我国的管理教育正方兴未艾,迫切需要借鉴外国的有关经验和教训.因此,弄清美国教育管理思想的发展是十分必要和富有意义的.与其它领域相比,教育管理迟至20世纪才在... 展开更多; 关键词美国教育管理思想官僚组织泰勒学校管理二十世纪教育管理理论特泽开放系统学校组织人际关系学说; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国教育思想演化的主要阶段与基本特征被引量：3: 1; 作者张斌贤陈露茜; 机构北京师范大学教育学部; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期275-284,共10页; 基金全国文化名家暨"四个一批"人才自主选题资助项目"美国教育思想史"; 文摘基于对美国教育史和教育思想史研究简单搬用美国政治史分期这一做法的质疑以及对美国教育思想史分期依据的讨论,本文主张根据美国教育的变迁轨迹将美国教育思想演变的过程划分为萌芽时期、形成时期、繁荣时期和多元化时期等四个阶段,认为美国教育思想的演变具有思想主体多元、思想内容复杂、思想论争普遍、呈现形式多样和时代特征鲜明等主要特点。; 关键词美国教育思想分期依据演变过程基本特征; Keywords American educational thoughts historical stages evolution characteristics; 分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名院士指导职业教育长效机制的构想——基于美国思想库教育咨询的视域被引量：3: 2; 作者高文杰; 机构天津职业大学; 出处《职教论坛》北大核心 2012年第21期8-14,共7页; 文摘美国思想库对美国教育决策产生了重大影响。从成长发展、教育咨询模式、功能与影响形式、经济来源与制度环境方面分析美国教育思想库的特征。基于美国思想库教育咨询的启示,提出了构建我国院士指导职业教育长效机制的构想。院士指导职业教育的组织形态宜采用思想库形式;机制运行的保障条件之一是做好经费来源与制度性环境设计;咨询类型是包括教育政策、高端人员的培育、科技与工程前沿的引领与普及等方面的开放领域。机制构建的工作战略为整体构思,合理定位,分层推进。; 关键词院士指导职业教育长效机制美国教育思想库院士思想库; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名叛逆·创新·务实:美国高等教育思想的特点被引量：1: 3; 作者刘晓光郭霞董维春; 机构南京农业大学公共管理学院山东经济学院公共管理学院南京农业大学研究生院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第5期144-146,共3页; 文摘美国高等教育崇尚民主分权的管理体制、务实持续的政策法规、内外结合的大学治理结构和丰富多样的拨款与资助方式,体现出其高等教育思想中三种相互对应的特点:思想的叛逆与依循、经验的借鉴与制度革新、一元的评价标准与多元的办学形式。美国高等教育思想的特点可为我国高等教育发展提供借鉴。; 关键词美国高等教育思想特点叛逆创新务实; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国关于美国思想政治教育研究的回顾与展望——基于2000年以来CSSCI期刊文献的可视化分析被引量：4: 4; 作者任志锋管晓婧; 机构东北师范大学思想政治教育研究中心东北师范大学马克思主义学部; 出处《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期149-154,共6页; 基金国家社会科学基金重大项目“国外价值观教育现状调查与可借鉴性研究”(16ZDA102) 国家社会科学基金青年项目“习近平总书记关于加强意识形态工作重要思想研究”(17CKS032); 文摘 2000年以来,我国关于美国思想政治教育的研究在成果数量上经历了从“迅猛增长”到“平稳发展”的历史转换,在研究队伍上表现出人员稳定、多头并进但相互间深度合作水平不高的特点,在研究热点上形成了美国国家认同与文化认同、美国思想政治教育实践形态、中美思想政治教育比较三大聚类。着眼构建中国特色哲学社会科学的历史任务,包括美国思想政治教育在内的整个比较研究应坚持中国立场、强化学科意识、挖掘制度优势,推动构建更富中国特色和时代特征的思想政治教育学科体系、学术体系和话语体系。; 关键词美国思想政治教育知识图谱可视化分析计量综述; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国教育管理思想发展与现状: 5; 作者祁立刚李天鹰; 机构东北师范大学教育系; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第4期39-42,共4页; 文摘一、初期在美国,对教育管理工作进行研究并建立其理论基础的工作是从20世纪50年代开始的。然而,对该领域产生重要影响的一些思想理论观点却早已存在。 19世纪初叶,学校是由地方的学校管理委员会来管理的,该委员会是由该地方的居民所组成。到了19世纪下半叶,人们越来越清楚地认识到,这并不是管理学校的好方式,因为学校所在地区的范围变得越来越大,构成成分也越复杂,特别是专业性事务越来越多,因此。; 关键词美国教育管理思想科学管理学派管理委员会理论观点学校管理人员理论基础人际关系学管理者教育管理工作课堂教学; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论二十世纪美国教育管理思想的发展被引量：2: 6; 作者袁锐锷; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 1989年第1期91-98,共8页; 文摘当代发达国家的教育管理思想和实践无不在一定程度上受到美国的影响.目前我国的管理教育正方兴未艾,迫切需要借鉴外国的有关经验和教训.因此,弄清美国教育管理思想的发展是十分必要和富有意义的.与其它领域相比,教育管理迟至20世纪才在美国成为学术研究和实践活动的一个独特领域;第一个明确培养教育管理人才的专业直到20世纪最初几年才在哥伦比亚大学师范学院建立起来,但在此之后,美国的教育管理思想蓬勃发展,逐渐形成了百家争鸣的繁荣局面.尽管这个发展过程错综复杂,如果我们以个人和组织结构这两个视点为线索,仍然可以勾画出20世纪美国教育管理思想发展的历史轮廓.我赞同美国最著名的老一辈教育管理教授R·F·坎贝尔(Roald F·Campbell)的观点,即关于组织的几个主要思想体系大体上的历史顺序是科学管理、人际关系、官僚组织和开放系统.; 关键词美国教育管理思想官僚组织泰勒学校管理二十世纪教育管理理论特泽开放系统学校组织人际关系学说; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国教育思想演化的主要阶段与基本特征	张斌贤陈露茜	《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	院士指导职业教育长效机制的构想——基于美国思想库教育咨询的视域	高文杰	《职教论坛》北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	叛逆·创新·务实:美国高等教育思想的特点	刘晓光郭霞董维春	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国关于美国思想政治教育研究的回顾与展望——基于2000年以来CSSCI期刊文献的可视化分析	任志锋管晓婧	《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	美国教育管理思想发展与现状	祁立刚李天鹰	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	1993	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	试论二十世纪美国教育管理思想的发展	袁锐锷	《华南师范大学学报（社会科学版）》	1989	2	在线阅读下载PDF 职称材料