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1
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促进教师专业发展的美国教师资格认证制度 |
胡玲翠
秦丽霞
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
7
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2
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美国教师资格认证制度价值取向的“矛盾性”及其启示 |
秦立霞
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2012 |
7
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3
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当前美国教师资格认证制度中的消极效应研究 |
秦立霞
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
2
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4
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美国职业教育教师资格认证制度研究 |
朱金兰
贾朝东
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《教育与职业》
北大核心
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2019 |
10
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5
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选择性教师具有选择性吗?——兼论美国选择性教师资格认证制度现状与趋势 |
李敏
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
1
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6
|
教师资格认证制度存在的问题及其完善策略 |
卢万合
蔡文香
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《成人教育》
北大核心
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2008 |
7
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7
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我国教师资格认证制度问题与对策研究综述 |
吴小伟
郑刚
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《当代教育论坛》
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2013 |
11
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8
|
美国初任教师资格标准与考试制度述评 |
缪苗
许明
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
7
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9
|
台湾幼儿园教师资格认证制度及其启示 |
赵景辉
刘云艳
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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10
|
美国教师资格认证的改革与创新——ABCTE的机构性质和证书设计探析 |
洪明
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
9
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11
|
美国高校教师资格制度的现状和发展趋势 |
齐泽旭
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
7
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12
|
美国教师资格证书制度的改革 |
傅树京
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《中小学管理》
北大核心
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2003 |
14
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13
|
美国教师教育认证的制度构建与多重张力——基于新制度主义理论的分析 |
刘海洋
王建梁
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
|
我国教师资格认证制度现状探析 |
刘明
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2005 |
5
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15
|
美国威斯康辛州教师资格制度改革纷争及其启示 |
杨跃
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
1
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16
|
新西兰教师资格认证制度及其对我国的启示 |
罗侃
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2008 |
4
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17
|
我国教师专业素质现状研究及其应对——基于教师资格认证制度前提下的再思考 |
李敏
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《当代教育论坛（宏观教育研究）》
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2003 |
8
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18
|
广西教师资格认证制度改革的路径选择:国际经验的视角 |
李枭鹰
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《当代教育论坛（管理版）》
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2011 |
2
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19
|
美国教师资格证书制度的改革 |
杨慧
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
|
2004 |
4
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20
|
中等职业学校教师资格认证制度研究 |
毕丽花
袁潇
|
《教育与职业》
北大核心
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2023 |
1
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