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1
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美国教师教育PDS模式的特点及启示 |
李香娥
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《当代教育科学》
北大核心
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2012 |
2
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2
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三阶递进,多元表达——幼儿园创生戏剧教育实践模式的研究与实践 |
朱婷
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2025 |
0 |
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3
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美国临床实践型教师教育模式及其对我国的启示 |
高斐
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《当代教育科学》
北大核心
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2016 |
2
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4
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“思政引领、德技并修、三课融合、四方共育”中职食品类教师培养模式探索与实践 |
曹柏营
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《食品界》
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2025 |
0 |
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5
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小学全科教师教育下的大学英语课程思政教学模式构建研究 |
刘凤英
曹宏伟
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《海外英语》
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2024 |
0 |
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6
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美国职前教师教育实践课程的特点及其启示 |
曹二磊
张立昌
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《当代教育科学》
北大核心
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2017 |
4
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7
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实践导向下美国教师教育课程探索 |
左岚
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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8
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大中小学思政课一体化建设:价值意蕴与实践路径——基于“U-G-S”教师教育模式的视角 |
刘智
张超然
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
16
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9
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美国教师教育改革中的实践性导向 |
李涤非
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2005 |
6
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10
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美国价值教育的回归及实践模式评析 |
李琼
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2016 |
3
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11
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美国教师教育模式的嬗变 |
赵华兰
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
2
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12
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美国教师教育的困境和新模式的构建 |
金传宝
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《当代教育科学》
北大核心
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2016 |
2
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13
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美国工作本位的职教教师教育模式构建 |
李一
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
2
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14
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教师教育课程大课堂教学模式的构想与实践 |
张洁
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《楚雄师范学院学报》
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2012 |
2
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15
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教师专业化下的高师音乐教育实践模式分析 |
董创
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《艺术科技》
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2017 |
0 |
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16
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基于“三教”改革的高职院校铁道交通运营管理专业课程思政实践教学模式构建 |
陈娟
郭光源
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《中国储运》
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2025 |
0 |
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17
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社区学院和大学的合作培养——美国小学教师教育新模式 |
杨彦如
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《中小学教师培训》
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2003 |
0 |
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18
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20世纪下半叶美国教师教育模式的改革探析 |
王坤
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《安阳工学院学报》
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2014 |
0 |
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19
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“主题—反思”——教师继续教育模式的理论与实践 |
吴卫东
徐颂列
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《浙江教育学院学报》
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2001 |
1
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20
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中小学教师继续教育协同培训模式的构建与实践 |
施建林
陈振华
戴国安
王健
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《教师》
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2010 |
1
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