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师生文化性失配与美国教师教育改革
1
作者
宋维红
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期114-117,共4页
美国教师教育面临着多元化带来的挑战:城市师资的严重短缺与师生之间日益严重的文化性失配。为了更好地为日益多元化城市公立学校培养更多、更好的合格师资,美国教师教育者进行了一系列的探索。在加大对少数族裔教师招募力度的同时,许...
美国教师教育面临着多元化带来的挑战:城市师资的严重短缺与师生之间日益严重的文化性失配。为了更好地为日益多元化城市公立学校培养更多、更好的合格师资,美国教师教育者进行了一系列的探索。在加大对少数族裔教师招募力度的同时,许多教师教育专业开设了多元化教育课程,并结合使用了多种教学策略:如反思型策略、研究型策略、实践型策略等。并且,以文化沉浸式体验模式为特色的新的多元化教师教育培养模式得到了越来越多的教师教育者的重视。这种改革的成功经验对于我们中国的教师教育改革有着一定的借鉴意义。
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关键词
文化性失配
多元化
教育
教师
教育
美国教师教育改革
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职称材料
美国选择性教师认证制度的特征及张力——基于新自由主义教师教育思想的诠释
被引量：
1
2
作者
韦林翠
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第6期57-68,共12页
美国选择性教师认证制度是新自由主义思想影响下教师教育改革的举措之一,致力于解决美国的教师队伍结构性短缺的问题。迄今为止,美国已形成了七种常见的选择性教师认证途径,依据有无教师教育项目、实践经验两个标准,可划分为依托项目型...
美国选择性教师认证制度是新自由主义思想影响下教师教育改革的举措之一,致力于解决美国的教师队伍结构性短缺的问题。迄今为止,美国已形成了七种常见的选择性教师认证途径,依据有无教师教育项目、实践经验两个标准,可划分为依托项目型、实践优先型、实践与项目并行型、补充型四大类别。在评价上,美国选择性教师认证制度采用了多样化的过渡筛选与标准化的终结性测评相结合的评价模式。该制度呈现三个主要特征:权力属性上,将部分权责下放,为认证途径多样化提供资源基础;培养偏向上,以实践为导向培养教师,同时突出公平的价值观;评价机制上,采用多元化与标准化共存的机制,满足市场需求的同时守住教师队伍质量的底线。目前,该制度在实践中呈现公平价值导向与优质师资缺乏、市场化的创新与专业性的松动、师资多样化与高流失率之间的张力。其对我国教师教育的市场资源引入与筛选,教师培养过程中理论与实践的融合,以及教师认证的专业性方面均有所启发。
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关键词
选择性
教师
认证
新自由主义
美国教师教育改革
实践核心
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题名
师生文化性失配与美国教师教育改革
1
作者
宋维红
机构
苏州大学教育学院
出处
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期114-117,共4页
文摘
美国教师教育面临着多元化带来的挑战:城市师资的严重短缺与师生之间日益严重的文化性失配。为了更好地为日益多元化城市公立学校培养更多、更好的合格师资,美国教师教育者进行了一系列的探索。在加大对少数族裔教师招募力度的同时,许多教师教育专业开设了多元化教育课程,并结合使用了多种教学策略:如反思型策略、研究型策略、实践型策略等。并且,以文化沉浸式体验模式为特色的新的多元化教师教育培养模式得到了越来越多的教师教育者的重视。这种改革的成功经验对于我们中国的教师教育改革有着一定的借鉴意义。
关键词
文化性失配
多元化
教育
教师
教育
美国教师教育改革
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国选择性教师认证制度的特征及张力——基于新自由主义教师教育思想的诠释
被引量：
1
2
作者
韦林翠
机构
华东师范大学教育学部
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第6期57-68,共12页
基金
国家社会科学基金2021年度教育学国家重点课题“新一轮科技革命背景下教师素养及培养体系研究”(课题批准号:AFA210017)的研究成果。
文摘
美国选择性教师认证制度是新自由主义思想影响下教师教育改革的举措之一,致力于解决美国的教师队伍结构性短缺的问题。迄今为止,美国已形成了七种常见的选择性教师认证途径,依据有无教师教育项目、实践经验两个标准,可划分为依托项目型、实践优先型、实践与项目并行型、补充型四大类别。在评价上,美国选择性教师认证制度采用了多样化的过渡筛选与标准化的终结性测评相结合的评价模式。该制度呈现三个主要特征:权力属性上,将部分权责下放,为认证途径多样化提供资源基础;培养偏向上,以实践为导向培养教师,同时突出公平的价值观;评价机制上,采用多元化与标准化共存的机制,满足市场需求的同时守住教师队伍质量的底线。目前,该制度在实践中呈现公平价值导向与优质师资缺乏、市场化的创新与专业性的松动、师资多样化与高流失率之间的张力。其对我国教师教育的市场资源引入与筛选,教师培养过程中理论与实践的融合,以及教师认证的专业性方面均有所启发。
关键词
选择性
教师
认证
新自由主义
美国教师教育改革
实践核心
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
师生文化性失配与美国教师教育改革
宋维红
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
0
在线阅读
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职称材料
2
美国选择性教师认证制度的特征及张力——基于新自由主义教师教育思想的诠释
韦林翠
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023
1
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