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美国学科专业目录40年:变迁历程与发展特征
被引量：
2
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作者
兰思亮
姚云
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2024年第1期70-83,I0005,共15页
美国教育部下属的教育信息统计中心于1980年颁布了第一版美国学科专业目录,并于1985年、1990年、2000年、2010年和2020年各进行了1次修订。美国学科专业目录40年来的发展历程可以划分为初创奠基时期、结构优化时期和深化拓展时期3个阶...
美国教育部下属的教育信息统计中心于1980年颁布了第一版美国学科专业目录,并于1985年、1990年、2000年、2010年和2020年各进行了1次修订。美国学科专业目录40年来的发展历程可以划分为初创奠基时期、结构优化时期和深化拓展时期3个阶段。其统计服务的功能定位、科学民主的编订程序、包容连贯的目录内容得到了一以贯之的传承,而新兴交叉学科急速发展、传统应用学科快速发展、传统基础学科优化调整、职业成人教育稳中有变等,皆体现出随着美国社会发展需求的变化而不断发展的特征。
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题名
美国学科专业目录40年:变迁历程与发展特征
被引量：
2
1
作者
兰思亮
姚云
机构
北京师范大学教育学部
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2024年第1期70-83,I0005,共15页
基金
2020年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点委托课题“国家‘十四五’时期高等教育学科发展研究”(WAA200001)。
文摘
美国教育部下属的教育信息统计中心于1980年颁布了第一版美国学科专业目录,并于1985年、1990年、2000年、2010年和2020年各进行了1次修订。美国学科专业目录40年来的发展历程可以划分为初创奠基时期、结构优化时期和深化拓展时期3个阶段。其统计服务的功能定位、科学民主的编订程序、包容连贯的目录内容得到了一以贯之的传承,而新兴交叉学科急速发展、传统应用学科快速发展、传统基础学科优化调整、职业成人教育稳中有变等,皆体现出随着美国社会发展需求的变化而不断发展的特征。
关键词
美国学科专业目录
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Classification of Instructional Programs
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discipline and major catalog
discipline and major classification
discipline construction
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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1
美国学科专业目录40年:变迁历程与发展特征
兰思亮
姚云
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2024
2
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