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它山之石,可以攻玉——美国大学生建模竞赛之评审与评述 被引量:1
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作者 胡代强 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2005年第8期134-138,共5页
本文介绍美国大学生数学建模竞赛(MCM)和交叉学科建模竞赛(ICM)的评审办法,总结美国赛历年优秀论文的评述,对比美国赛与全国赛的异同,指出美国赛中可供借鉴的方方面面。
关键词 美国大学生数学建模竞赛 交叉学科竞赛 评审
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数学建模竞赛对大学生综合素质的影响 被引量:21
2
作者 魏连秋 张义红 李倩 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第8期77-80,共4页
目前,大学生综合素质整体状况令人担忧,如何提高大学生素质已成为大家关注的热点问题,广大专家学者纷纷就此提出自己的见解,我们从数学建模竞赛角度出发,分析了其对大学生综合素质的影响。
关键词 数学竞赛 综合素质 内涵
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科学组织大学生数学建模竞赛 促进创新人才培养和数学教育改革 被引量:77
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作者 谢金星 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期8-11,共4页
回顾了全国大学生数学建模竞赛的起源与发展历程,阐述了该竞赛对培养大学生实践能力、创新能力和提高大学生综合素质的促进作用,分析了该竞赛对高校数学教育改革和教师队伍成长的推动作用,介绍了该竞赛在国内外产生的广泛影响。
关键词 数学竞赛 数学教育改革 人才培养 素质教育
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2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛 被引量:3
4
作者 姜启源 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2004年第B12期1-28,共28页
由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办、高等教育出版社独家赞助的“2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛”于2004年9月17日至20日举行,来自全国30个省(市、自治区)及香港特别行政区724所高校的6881队参加了这项通讯比赛,比200... 由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办、高等教育出版社独家赞助的“2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛”于2004年9月17日至20日举行,来自全国30个省(市、自治区)及香港特别行政区724所高校的6881队参加了这项通讯比赛,比2003年的637所高校的5406队有很大发展。 展开更多
关键词 全国大学生数学竞赛 面试答辩 评奖资格 评价标准
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2002高教社杯全国大学生数学建模竞赛 被引量:2
5
作者 姜启源 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2003年第5期1-18,共18页
由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的2002高教社杯全国大学生数学建模竞赛,于2002年9月20日至23日举行,来自全国30省(市、自治区)及香港的572所院校的4448队(其中大专组914队)参加了这项通讯比赛,比去年529所院校的3887... 由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的2002高教社杯全国大学生数学建模竞赛,于2002年9月20日至23日举行,来自全国30省(市、自治区)及香港的572所院校的4448队(其中大专组914队)参加了这项通讯比赛,比去年529所院校的3887队又有较大发展。 展开更多
关键词 2002高社杯全国大学生数学竞赛 “车灯线光源的优化设计” “彩票中心数学 “赛程安排” 获奖名单
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2003高教社杯全国大学生数学建模竞赛 被引量:1
6
作者 姜启源 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2003年第7期1-3,共3页
由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办、高等教育出版社独家赞助的“2003高教社杯全国大学生数学建模竞赛”于2003年9月22日至25日举行,来自全国30个省(市、自治区)及香港特别行政区637所高校的5406队(其中大专组1198队)参加了... 由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办、高等教育出版社独家赞助的“2003高教社杯全国大学生数学建模竞赛”于2003年9月22日至25日举行,来自全国30个省(市、自治区)及香港特别行政区637所高校的5406队(其中大专组1198队)参加了这项通讯比赛,比2002年的572所高校的4448队有很大发展。 展开更多
关键词 2003高教社杯全国大学生数学竞赛 竞赛规则 比赛题目 竞赛答卷
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2005高教社杯全国大学生数学建模竞赛
7
作者 姜启源 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2005年第7期1-25,共25页
由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办、高等教育出版社独家赞助的“2005高教社杯全国大学生数学建模竞赛”于2005年9月16日至19日举行,来自全国30个省(市、自治区)795所高校的8492队参加了这项通讯比赛,比2004年的724所高校... 由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办、高等教育出版社独家赞助的“2005高教社杯全国大学生数学建模竞赛”于2005年9月16日至19日举行,来自全国30个省(市、自治区)795所高校的8492队参加了这项通讯比赛,比2004年的724所高校的6881队有很大发展。 展开更多
关键词 数学竞赛 大学生 高教 高等教育出版社 应用数学 中国工业 教育部 自治区 高校
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大学生数学建模竞赛对大学教学的影响 被引量:5
8
作者 陈和生 《成人教育》 北大核心 2010年第10期91-92,共2页
随着科学技术的不断发展,数学应用领域日益扩大,数学课程设置与讲授在高等学校人才培养中发挥着极其重要的作用,同时数学课程的学习也将影响到对所学专业的进一步拓展和深入,在尤其强调素质教育的今天,数学课程担负起培养大学生科学素... 随着科学技术的不断发展,数学应用领域日益扩大,数学课程设置与讲授在高等学校人才培养中发挥着极其重要的作用,同时数学课程的学习也将影响到对所学专业的进一步拓展和深入,在尤其强调素质教育的今天,数学课程担负起培养大学生科学素养以及增强大学生实践与创新能力的重要使命。文章首先对数学模型及建模做了简单界定,对大学生数学建模竞赛特点进行分析,并对数学建模竞赛对大学生创新能力的培养及高校教学改革的影响进行了探讨。 展开更多
关键词 大学生 数学 竞赛 教学 影响
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微分方程教学中强化建模思想的探讨——2016全国大学生数学建模竞赛题启示 被引量:4
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作者 王利东 张运杰 高红 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第10期181-184,共4页
微分方程可描述物质的运动规律与演变过程,为解决实际问题提供了强有力的工具,在工程实践中具有重要的作用。因此,以具体问题为背景、以问题建模求解为模式进行微分方程讲解,有助于培养学生的创新实践能力。以2016年全国大学生数学建模... 微分方程可描述物质的运动规律与演变过程,为解决实际问题提供了强有力的工具,在工程实践中具有重要的作用。因此,以具体问题为背景、以问题建模求解为模式进行微分方程讲解,有助于培养学生的创新实践能力。以2016年全国大学生数学建模竞赛的A题“悬浮线模型在系泊系统设计中的应用”为案例,探讨微分方程建模能力培养的重要性及相应教学策略,并以此形式提升学生对知识的求知欲及建模思维,促进创新精神的培养。 展开更多
关键词 数学 微分方程 竞赛 创新能力
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“2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式”在广东举行 被引量:2
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《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第12期9-9,共1页
由全国大学生数学建模竞赛组委会主办的“2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式”于12月4日在华南农业大学举行。中国高等教育学会会长周远清,教育部高等教育司司长张大良,全国大学生数学建模竞赛组委会主任、教育部高等学校... 由全国大学生数学建模竞赛组委会主办的“2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式”于12月4日在华南农业大学举行。中国高等教育学会会长周远清,教育部高等教育司司长张大良,全国大学生数学建模竞赛组委会主任、教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会主任委员李大潜院士,以及广东省教育厅、华南农业大学、组委会的有关领导参加了仪式。高等教育出版社张增顺总编辑受李朋义社长委托出席颁奖仪式并代表高等教育出版社讲话。 展开更多
关键词 数学竞赛 颁奖仪式 大学生 高教社 广东 教学指导委员会 高等教育出版社 中国高等教育学会
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将数学建模教学贯穿大学生培养全过程 被引量:3
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作者 魏志渊 杨启帆 毛一平 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2003年第8期129-132,共4页
全国大学生数学建模竞赛已开展了十二届,参赛学校和队数逐年大幅度增加,目前面临的一个关键问题是许多学校片面追求竞赛的获奖情况,而忽视了数学建模教学的重要性,没能将竞赛与大学生培养全过程结合起来。近年来,浙江大学在数学建模教... 全国大学生数学建模竞赛已开展了十二届,参赛学校和队数逐年大幅度增加,目前面临的一个关键问题是许多学校片面追求竞赛的获奖情况,而忽视了数学建模教学的重要性,没能将竞赛与大学生培养全过程结合起来。近年来,浙江大学在数学建模教学上进行了大胆改革和尝试,以数学建模竞赛为载体,培养大学生的素质和能力,在国内、美国大学生数学建模竞赛中取得了非常优异成绩,文章从六方面陈述浙江大学数学建模教学改革的经验。 展开更多
关键词 数学教学 大学生培养 高等教育 数学教育 教学改革 课堂教学 毕业论文
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2003高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目(大专组)
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《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2003年第7期3-5,共3页
关键词 2003高教社杯全国大学生数学竞赛 比赛题目 题目分析 数学
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我校学生在1995年全国大学生数学建模竞赛中获得佳绩
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《南京理工大学学报》 CAS CSCD 1996年第2期146-146,共1页
1995年全国大学生数学建模竞赛评奖结果目前揭晓,我校有3个队共9各同学分别获得了南京、合肥赛区一等奖、二等奖及三等奖的好成绩,江轮省大学生数学建模竞赛组委会在南京航空航天大学举行了隆重的发奖大会,省政府及省教委有关领导应... 1995年全国大学生数学建模竞赛评奖结果目前揭晓,我校有3个队共9各同学分别获得了南京、合肥赛区一等奖、二等奖及三等奖的好成绩,江轮省大学生数学建模竞赛组委会在南京航空航天大学举行了隆重的发奖大会,省政府及省教委有关领导应邀到会作了重要讲话。 展开更多
关键词 数学竞赛 1995年 大学生 南京航空航天大学 组委会 省政府
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常熟理工学院获大学生数学建模竞赛全国一等奖
14
《教育与职业》 北大核心 2011年第4期118-118,共1页
近日,从全国大学生数学建模竞赛组委会传来捷报:经全国性的逐层评选,常熟理工学院参加2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛的15个队中有6个队获奖,其中获全国一等奖1个,
关键词 数学竞赛 理工学院 大学生 一等奖 常熟 组委会 高教社
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我校参加全国大学生数学建模竞赛和电子设计竞赛取得优异成绩
15
《重庆工学院学报》 2005年第12期45-45,共1页
2005年全国大学生数学建模竞赛已圆满结束,在广大同学与教练的共同努力下,我校25支参赛队共获全国一等奖2项,全国二等奖2项,重庆市一等奖9项,重庆市二等奖7项,获奖率高达90%,取得了十分优异的成绩。
关键词 数学竞赛 电子设计竞赛 大学生 成绩 重庆市
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大学生村官精准帮扶匹配平台——基于深度学习技术与C++数学建模和程序开发
16
作者 刘喆 刘紫薇 +2 位作者 陈玉婷 何光昕 徐子诚 《农村实用技术》 2019年第11期84-85,共2页
习近平总书记曾在2015减贫与发展高层论坛上强调,中国扶贫攻坚工作应实施精准扶贫方略,增加扶贫投入,坚持分类施策,因地施策,因贫困原因施策,因贫困类型施策,广泛动员全社会力量参与扶贫.应总书记的号召,一大批优秀大学生扶贫的热情高涨... 习近平总书记曾在2015减贫与发展高层论坛上强调,中国扶贫攻坚工作应实施精准扶贫方略,增加扶贫投入,坚持分类施策,因地施策,因贫困原因施策,因贫困类型施策,广泛动员全社会力量参与扶贫.应总书记的号召,一大批优秀大学生扶贫的热情高涨,但是如何选择适合自己的扶贫地区,让能力最大程度地发挥,成了大学生扶贫路上的一大难题. 展开更多
关键词 精准扶贫 贫困原因 大学生村官 数学 优秀大学生 贫困类型 施策 高层论坛
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2001年全国大学生数学建模夏令营数学建模题目(A,B,C)
17
《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2002年第F02期135-141,共7页
关键词 2001年 大学生 数学 题目 乳房癌诊断 三峡工程 边坡开挖 交通拥阻
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数学建模竞赛与学生能力培养 被引量:2
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作者 李以渝 《中国职业技术教育》 2003年第4期40-40,共1页
全国大学生教学建模竞赛正日益受到高校和社会的重视与肯定,高职学院也正积极参与其中.这项竞赛活动是培养学生各种能力的好形式、好途径.具体说,可以培养学生以下几种能力.
关键词 数学竞赛 能力培养 高职教育 创新能力 实践能力
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数学建模竞赛与学生综合能力培养 被引量:1
19
作者 王云秋 《云南财经大学学报》 2005年第z1期119-121,共3页
数学建模是把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,并用其解来解释现实问题.数学建模竞赛有利于培养学生解决实际问题的综合能力,推进教学教学内容和课程体系的改进.
关键词 数学竞赛 过程 能力培养
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数学建模思想融入大学数学基础课的探索性思考及实践 被引量:36
20
作者 覃思义 徐全智 +1 位作者 杜鸿飞 黄廷祝 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期36-39,共4页
本文从学生的培养目标、教育理念、扩大数学建模竞赛的受益面等方面论述了建模思想融入大学数学基础课程的必要性和可行性,阐述了有效的融入对培养学生创新思维及科研能力的促进作用。介绍了基于国家级精品课程建设中形成的教育理念、... 本文从学生的培养目标、教育理念、扩大数学建模竞赛的受益面等方面论述了建模思想融入大学数学基础课程的必要性和可行性,阐述了有效的融入对培养学生创新思维及科研能力的促进作用。介绍了基于国家级精品课程建设中形成的教育理念、教学方法、教学手段作为切入点,在大学基础数学教学中实现教学改革的具体实践经验,并介绍了本校在不影响“概率论与数理统计”的课程体系的基础上,将数学建模思想方法融入概率统计课程中的部分具体做法,并给出了若干具体的实践案例。 展开更多
关键词 数学竞赛 教育改革 思想 概率统计
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