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美国堪萨斯大学孔子学院的汉语教学 被引量:2
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作者 刘程 向平 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2011年第2期78-84,共7页
文章介绍美国堪萨斯大学孔子学院的概况,对其运作模式、项目规划与课程设置、教学特色等进行评析,并提出相关问题以供思考,以期为汉语国际推广提供思想资源和决策参考。
关键词 美国堪萨斯大学孔子学院 运作模式 项目规划与课程设置 教学特色
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“转文化传播”视域下白俄罗斯孔子学院特色办学经验及启示
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作者 李佳琛 鲁小婵 +2 位作者 王宇红 黄雅琳 李琳琳 《欧亚人文研究(中俄文)》 2025年第2期98-108,共11页
孔子学院在“一带一路”国家间正扮演着至关重要的角色,它不仅促进了文化的深度交流与广泛传播,还肩负着培养转文化人才的重要使命。但在新时期,孔子学院的发展仍面临跨文化冲突、教学模式单一固化等问题。本文根据“转文化传播”理念,... 孔子学院在“一带一路”国家间正扮演着至关重要的角色,它不仅促进了文化的深度交流与广泛传播,还肩负着培养转文化人才的重要使命。但在新时期,孔子学院的发展仍面临跨文化冲突、教学模式单一固化等问题。本文根据“转文化传播”理念,分析白俄罗斯四所孔子学院在办学方向、教学内容和教学身份方面的转变,并总结其办学经验,即明确孔子学院的转文化语境,以转文化特色办学实现其本地化需求;纵深其转文化使命,以转文化教材建设服务知识规范化需求;开拓孔子学院的转文化前景,以转文化师资建设满足人才可持续需求。 展开更多
关键词 转文化传播 白俄罗斯孔子学院 “一带一路”
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海外华文学校与孔子学院协同发展研究 被引量:1
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作者 李宝贵 车晓晓 《语言教育》 2024年第3期74-83,共10页
海外华文学校与孔子学院在推动中文教育和文化传播方面扮演着重要的角色,是海外中文教育的重要组成部分。新形势下,加强两者之间的联通与合作,共同探索高质量发展路径尤为重要。本文首先厘清海外华文学校与孔子学院的联系和区别:二者在... 海外华文学校与孔子学院在推动中文教育和文化传播方面扮演着重要的角色,是海外中文教育的重要组成部分。新形势下,加强两者之间的联通与合作,共同探索高质量发展路径尤为重要。本文首先厘清海外华文学校与孔子学院的联系和区别:二者在办学环境、语言教育和文化传播等方面具有共同之处,但是在办学宗旨、组织形式及资源支持上有自身的独特之处。其次,文章分析了二者协同发展中面临的现实挑战,包括协同发展的观念意识不强、协同发展的政策机制尚未健全、资源分配不均衡、社会认同和接纳度较低等。基于此,提出以下策略:健全政策机制,推动双方协同发展;利用市场力量,推动可持续发展;深化合作交流,提高双方办学质量;推动本土化运营,更好地适应不同国家和地区的社会环境。 展开更多
关键词 海外华文学校 孔子学院 协同发展 现实挑战 实现路径
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法语联盟数字化教学发展及其对孔子学院发展的启示
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作者 李静 刘晶晶 王晓彤 《国际中文教育(中英文)》 2024年第4期31-40,共10页
本文全面探讨了法语联盟在全球化与信息时代背景下,如何通过全面推进数字化环境建设、丰富数字化教学资源、创新数字化教学模式及强化教师数字化能力培训,成功推进全球法语联盟数字化教学发展的进程,并归纳出其数字化教学发展的特点:加... 本文全面探讨了法语联盟在全球化与信息时代背景下,如何通过全面推进数字化环境建设、丰富数字化教学资源、创新数字化教学模式及强化教师数字化能力培训,成功推进全球法语联盟数字化教学发展的进程,并归纳出其数字化教学发展的特点:加速全球化与本土化融合的数字化进程,整合多模态资源及集群式传播渠道,通过教师培训推动教学模式的多元化。有鉴于此,本文针对孔子学院在数字化教学探索中的发展现状,提出了一系列借鉴策略,包括加强数字化转型支持、重视资源建设、强化教师培训等,以期促进孔子学院在数字化教育领域的创新与发展,进一步提升孔子学院品牌在全球中文教育领域的服务质量和国际影响力。 展开更多
关键词 法语联盟 数字化教学 教师 孔子学院
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汉办规划教材《跟我学汉语》应用评析——美国孔子学院汉语教学与推广研究之一 被引量:1
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作者 张延成 张园 +2 位作者 阮桂君 欧阳晓芳 徐晓霞 《长江学术》 CSSCI 2009年第1期108-113,共6页
本文从教材的编撰体例、练习设计、生词对译与注释等方面分析《跟我学汉语》在美国匹兹堡大学孔子学院汉语课堂使用情况,总结了教材研究的经验教训,以期对教材的修订和课堂教学实践提供一些参考,为汉语国际推广教学资源研究与开发做一... 本文从教材的编撰体例、练习设计、生词对译与注释等方面分析《跟我学汉语》在美国匹兹堡大学孔子学院汉语课堂使用情况,总结了教材研究的经验教训,以期对教材的修订和课堂教学实践提供一些参考,为汉语国际推广教学资源研究与开发做一点实际的贡献。 展开更多
关键词 汉办 孔子学院 教材 汉语国际教育
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韩国孔子学院汉语教学融入大学研究 被引量:6
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作者 解植永 《华文教学与研究》 CSSCI 2017年第2期1-9,共9页
孔子学院要实现可持续性发展必须真正融入大学,必须立足于汉语教学的根本任务。韩国设立在高校的孔子学院大部分开设了大学汉语课程,其中过半数的孔子学院开设了学分汉语课。孔子学院在大学开设的汉语课主要有普及性汉语课、商务汉语课... 孔子学院要实现可持续性发展必须真正融入大学,必须立足于汉语教学的根本任务。韩国设立在高校的孔子学院大部分开设了大学汉语课程,其中过半数的孔子学院开设了学分汉语课。孔子学院在大学开设的汉语课主要有普及性汉语课、商务汉语课和专业汉语课三大类。韩国孔子学院大学汉语教学普及度较高,但在融入大学方面仍有较大的开拓空间。论文分析了影响韩国孔子学院汉语教学融入大学的诸多因素,针对存在的问题提出了改进建议。 展开更多
关键词 韩国 孔子学院 汉语教学 融入大学
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美国爱荷华大学孔子学院第四届国际汉语应用语言学研讨会征稿启事
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《华文教学与研究》 CSSCI 2013年第2期7-7,共1页
由美国爱荷华大学孔子学院主办的第四届国际汉语应用语言学研讨会将于2014年4月25—26日在爱荷华大学举行。会议旨在为世界各地从事汉语应用语言学研究的学者搭建一个良好的平台,促进和加强汉语应用语言学和对外汉语教学领域的学术交... 由美国爱荷华大学孔子学院主办的第四届国际汉语应用语言学研讨会将于2014年4月25—26日在爱荷华大学举行。会议旨在为世界各地从事汉语应用语言学研究的学者搭建一个良好的平台,促进和加强汉语应用语言学和对外汉语教学领域的学术交流与合作,并推动对外汉语教学事业和汉语应用语言学研究的发展与进步。 展开更多
关键词 应用语言学 对外汉语 孔子学院 征稿启事 大学 国际 美国 语言学研究
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非洲孔子学院中国文化推广活动的调查分析——以喀麦隆雅温得第二大学孔子学院为例 被引量:3
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作者 刘权 吴修奎 《楚雄师范学院学报》 2017年第2期113-118,共6页
雅温得第二大学孔子学院成立以来,在汉语教学及中国文化传播方面取得了不俗的成绩。笔者以喀麦隆雅温得第二大学孔子学院为个案,调查和分析该孔院的中国文化推广活动,总结活动开展的成功经验,以期对非洲国家孔子学院文化活动的开展提供... 雅温得第二大学孔子学院成立以来,在汉语教学及中国文化传播方面取得了不俗的成绩。笔者以喀麦隆雅温得第二大学孔子学院为个案,调查和分析该孔院的中国文化推广活动,总结活动开展的成功经验,以期对非洲国家孔子学院文化活动的开展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 喀麦隆 中国文化推广活动 孔子学院
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孟加拉国南北大学孔子学院汉语水平考试调查分析 被引量:3
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作者 刘权 吴修奎 《楚雄师范学院学报》 2013年第12期42-47,共6页
孟加拉国南北大学孔子学院是南亚第一所孔子学院,也是孟加拉国唯一的汉语水平考试考点,该考点于2011年1月举办了孟加拉国首次汉语水平考试。2011年9月之后又增设了HSK其他各个级别的考试和YCT考试。2013年4月举行了孟加拉国首次汉语水... 孟加拉国南北大学孔子学院是南亚第一所孔子学院,也是孟加拉国唯一的汉语水平考试考点,该考点于2011年1月举办了孟加拉国首次汉语水平考试。2011年9月之后又增设了HSK其他各个级别的考试和YCT考试。2013年4月举行了孟加拉国首次汉语水平口语考试(HSKK)。笔者对南北大学孔子学院考点近年来的考试情况作一个回顾与分析,调查和分析了孟加拉国汉语学习者对汉语水平考试的态度,并提出几点针对孟加拉国汉语水平考试的启示和建议。 展开更多
关键词 孟加拉国 南北大学孔子学院 汉语水平考试
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关于孔子学院奖学金获得者的调查研究——以米兰国立大学孔子学院为例 被引量:2
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作者 金志刚 尚笑可 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2019年第3期54-61,共8页
近年来,随着孔子学院在全球的不断建立和发展,孔子学院奖学金项目在世界的声望也越来越高。通过对米兰国立大学孔子学院奖学金获得者进行调查,发现孔子学院奖学金项目面临着对外宣传不足,效率不高、资助力度不够,名额不足、实施效果影... 近年来,随着孔子学院在全球的不断建立和发展,孔子学院奖学金项目在世界的声望也越来越高。通过对米兰国立大学孔子学院奖学金获得者进行调查,发现孔子学院奖学金项目面临着对外宣传不足,效率不高、资助力度不够,名额不足、实施效果影响不大,导向不明、管理较为封闭,资助渠道单一等方面的问题。为使孔子学院奖学金项目更好地促进汉语国际推广和中华文化传播事业,本文在对现实讨论的基础上,提出对策建议:加强项目宣传,优化传播策略,提高孔子学院奖学金知名度;利用当前形势与教育资源,鼓励高校接收更多孔子学院奖学金获得者;提高孔子学院奖学金额度,增加孔子学院奖学金获得者名额;推进孔子学院奖学金获得者跟踪管理,促进其项目水平的提升。 展开更多
关键词 孔子学院奖学金 米兰国立大学孔子学院 现状调查 问题 对策建议
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孔子学院与中国艺术在美国的传播 被引量:1
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作者 张乾元 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2017年第4期29-34,125,共7页
美国是全球建设孔子学院最多的国家,所开展的中国艺术活动也最多、最热。孔子学院的中国文化传播已经逐步成为展示中国综合实力,特别是无形的"软实力"的重要平台。"国家汉办"的"巡演"项目是传播中国艺术... 美国是全球建设孔子学院最多的国家,所开展的中国艺术活动也最多、最热。孔子学院的中国文化传播已经逐步成为展示中国综合实力,特别是无形的"软实力"的重要平台。"国家汉办"的"巡演"项目是传播中国艺术的重要渠道,应当重点开发,走专业化道路。中国艺术海外传播事业不仅要有坚实的文化自信,同时还要有国家的自信和社会主义的优越感。 展开更多
关键词 中国艺术 孔子学院 孔子课堂 孔子学院 “三巡”项目 海外传播
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论中国大学对孔子学院发展的支撑能力建设 被引量:7
12
作者 张晓慧 《国际汉语教育(中英文)》 2017年第3期5-9,共5页
为满足世界各国人民了解中国、学习汉语的需求,从2004年起,我国开始在海外建设孔子学院。10余年来,在国家的积极倡导下,在孔子学院总部/国家汉办的引领和支持下,中外大学、机构密切配合,协同创新,共同促进孔子学院快速发展,为中华语言... 为满足世界各国人民了解中国、学习汉语的需求,从2004年起,我国开始在海外建设孔子学院。10余年来,在国家的积极倡导下,在孔子学院总部/国家汉办的引领和支持下,中外大学、机构密切配合,协同创新,共同促进孔子学院快速发展,为中华语言文化走向世界做出了积极的贡献。同时中外大学以孔子学院为纽带。 展开更多
关键词 孔子学院 汉语国际教育专业硕士 支撑能力
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中外大学合作建设孔子学院的利益分析 被引量:5
13
作者 周勇 《国际汉语教育(中英文)》 2017年第3期16-20,共5页
孔子学院已经走过了第一个10年,现在进入了发展的关键时期,粗放型的投资产出型模式有待改进。孔子学院的可持续发展,需要加强内涵建设,中外方大学在合作共建孔子学院的过程中,要探索共荣发展之路。截至2016年12月31日,全球140个国家和... 孔子学院已经走过了第一个10年,现在进入了发展的关键时期,粗放型的投资产出型模式有待改进。孔子学院的可持续发展,需要加强内涵建设,中外方大学在合作共建孔子学院的过程中,要探索共荣发展之路。截至2016年12月31日,全球140个国家和地区建立了511所孔子学院和1073个孔子课堂(汉办,2016)。高速发展的孔子学院被认为是中国公共外交'魅力攻势'的代表(范强等,2016)。 展开更多
关键词 孔子学院 利益诉求 学术交流 中国文化要略
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跨文化情境对孔子学院中跨文化交际能力影响研究——以美国孔子学院为例 被引量:3
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作者 刘超 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2010年第6期36-43,共8页
聚焦于跨文化情境变量与孔子学院中个人、团队及组织层次的跨文化交际能力变量之间的互动关系;选取11所美国孔子学院作为研究对象,通过个案研究、深度访谈、结构化问卷以及网络调查等多种研究方法搜集孔子学院中相关变量的数据并开展具... 聚焦于跨文化情境变量与孔子学院中个人、团队及组织层次的跨文化交际能力变量之间的互动关系;选取11所美国孔子学院作为研究对象,通过个案研究、深度访谈、结构化问卷以及网络调查等多种研究方法搜集孔子学院中相关变量的数据并开展具体的实证研究,对中外员工跨文化交际能力的提升提出相应策略。 展开更多
关键词 跨文化情境 跨文化交际 跨文化交际能力 孔子学院
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孔子学院推进高校国际化发展的实现机制研究——以亚美尼亚布留索夫国立大学孔子学院为例 被引量:2
15
作者 姜滨滨 张雅文 李凡 《语言教育》 2023年第1期123-132,F0003,共11页
国际交流与合作作为高等学校的五大职能之一,在我国着力打造教育对外开放新前沿的背景下,作用愈发凸显,国际化水平也成为评估高等学校发展水平的重要指标。长久以来,孔子学院作为世界认识中国的窗口,是我国教育对外开放、推进人文交流... 国际交流与合作作为高等学校的五大职能之一,在我国着力打造教育对外开放新前沿的背景下,作用愈发凸显,国际化水平也成为评估高等学校发展水平的重要指标。长久以来,孔子学院作为世界认识中国的窗口,是我国教育对外开放、推进人文交流的品牌与典范。同时,孔子学院创造的中外合作的办学模式推动了中方高校的国际化进程,拓展了国际交流与合作深度、广度,助力中方高校国际化水平的提升与内涵建设。本文以大连外国语大学与亚美尼亚布留索夫国立大学合作共建的孔子学院为研究对象,从人才培养国际化、科学研究国际化、师资队伍国际化、课程体系国际化、中外人文交流等维度分析孔子学院对提升高校国际化办学水平,丰富国际化内涵建设的重要作用,以期为新时代新阶段中方高校发挥主体作用的同时,依托孔子学院建设提高自身国际化水平提供思考与借鉴。 展开更多
关键词 孔子学院 国际化 中国高校
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韩国顺天乡大学孔子学院的汉语教学 被引量:2
16
作者 解植永 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2012年第5期40-44,共5页
韩国顺天乡大学孔子学院的汉语教学规模宏大、模式多样、特色鲜明。文章介绍了大学校内课程、普通校外课程、教育厅合作项目课程、教学分馆课程等4大类汉语课程,着重探讨了大学学历汉语教学和小学放学后汉语教学两个特色项目,在此基础... 韩国顺天乡大学孔子学院的汉语教学规模宏大、模式多样、特色鲜明。文章介绍了大学校内课程、普通校外课程、教育厅合作项目课程、教学分馆课程等4大类汉语课程,着重探讨了大学学历汉语教学和小学放学后汉语教学两个特色项目,在此基础上总结了与当地高校、政府、企业等展开合作的经验,并指出了在教材、师资、运营机制等方面存在的问题。 展开更多
关键词 顺天乡大学孔子学院 汉语教学 特色项目
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多多马大学孔子学院中文专业课程设置的问题与对策 被引量:3
17
作者 杨伦 《管理工程师》 2022年第6期75-78,共4页
孔子学院的专业课程设置对中文人才培养起着至关重要的作用,在国家“一带一路”倡议的指引下,坦桑尼亚多多马大学孔子学院顺应新形势和新使命,重新审视孔子学院职能定位,确立以就业为导向、以提升汉语交际能力为目标的办学思路,通过调... 孔子学院的专业课程设置对中文人才培养起着至关重要的作用,在国家“一带一路”倡议的指引下,坦桑尼亚多多马大学孔子学院顺应新形势和新使命,重新审视孔子学院职能定位,确立以就业为导向、以提升汉语交际能力为目标的办学思路,通过调整优化课程设置提高人才培养质量。 展开更多
关键词 孔子学院 多多马大学 中文专业 课程设置 人才培养
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他者视域下孔子学院的媒体形象分析--以美国EBSCO学术数据库为例 被引量:1
18
作者 杨晓雯 高铭 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2023年第5期65-77,共13页
文章以全球最大的综合学科学术期刊数据库和商业资源财经类全文数据库“EBSCO”下属的英文报纸库为平台,运用文本分析法和自然语言处理工具,将文本的宏观数据分析与微观语境研究相结合,对2004年至2022年该平台关于孔子学院的报道进行高... 文章以全球最大的综合学科学术期刊数据库和商业资源财经类全文数据库“EBSCO”下属的英文报纸库为平台,运用文本分析法和自然语言处理工具,将文本的宏观数据分析与微观语境研究相结合,对2004年至2022年该平台关于孔子学院的报道进行高频词、情感态度和热点话题的分析。研究发现:西方国家对孔子学院的关注度与孔院的发展速度、国际形势和热点问题呈正相关性。西方国家对孔子学院的办学性质、文化交流功能和汉语带来的经济价值较为关注。其媒体对孔子学院的关注及情感态度呈波浪形走势。虽然总体上以积极、中立的视角为主,但2019年以来,消极态度的报道呈快速上升趋势。鉴于此,孔子学院应该关注西方媒体报道的语言特征,让其有更多途径了解自身,有针对性地加强正面宣传力度,突破舆情困境。同时对存在问题的长期性和严重性要有冷静的认识与准备,结合区域国别研究探索孔子学院发展,提升国际中文教育事业的全球形象。 展开更多
关键词 EBSCO学术数据库 英文报纸库 孔子学院形象 舆论环境 文化交流
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浅论孔子学院在海外的发展——以泰国孔敬大学孔子学院为例 被引量:2
19
作者 石潇 《教师》 2014年第32期127-128,共2页
随着中国综合国力和国际地位的不断提升,由此产生的对于汉语的需求呈现出逐年上升的态势,中国政府为了给世界各国人民提供一个学习汉语和了解中国文化的平台,在海外以不同的组建模式建立了一所又一所的孔子学院。中国西南大学于2006年8... 随着中国综合国力和国际地位的不断提升,由此产生的对于汉语的需求呈现出逐年上升的态势,中国政府为了给世界各国人民提供一个学习汉语和了解中国文化的平台,在海外以不同的组建模式建立了一所又一所的孔子学院。中国西南大学于2006年8月与泰国孔敬大学合作成立了泰国第一所孔子学院。笔者有幸作为一名汉语教师志愿者进行了为期两年的服务,见证了孔子学院所取得的成就,也发现了存在的问题,拟就存在的问题提出一些合理化建议,希望孔子学院这张中国"名片"越做越好。 展开更多
关键词 孔子学院 对外传播 工作成就 存在问题 对策
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美国孔子学院纵横谈——为孔子学院十五周年而作 被引量:6
20
作者 崔建新 《国际汉语教学研究》 2019年第3期4-12,共9页
一、美国孔子学院概况1.1美国孔子学院的分布与数量美国是世界上最早建立孔子学院且建院数量最多的国家。2004年11月17日,中国国家对外汉语教学领导小组办公室(以下简称"国家汉办")和马里兰大学签署共建马里兰大学孔子学院的... 一、美国孔子学院概况1.1美国孔子学院的分布与数量美国是世界上最早建立孔子学院且建院数量最多的国家。2004年11月17日,中国国家对外汉语教学领导小组办公室(以下简称"国家汉办")和马里兰大学签署共建马里兰大学孔子学院的协议,标志着北美第一所孔子学院的成立。随后,南开大学作为马里兰大学的合作单位向其派驻教师,于2005年3月8日开始正式授课,马里兰大学孔子学院成为世界上第一所正式开展业务的孔子学院,从此“揭开了全美乃至全球兴办孔子学院的序幕”。 展开更多
关键词 马里兰大学 孔子学院 国家汉办 南开大学 对外汉语教学
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