期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
美国主流地理教材阐释“人地协调观”的特点分析——以《地理:地质学、环境和宇宙》为例
被引量:
3
1
作者
郝勇
詹秀娣
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2017年第4期65-68,共4页
"人地协调观"是当前我国高中地理核心素养之一。美国高中主流地理教材《地理:地质学、环境和宇宙》阐释"人地协调观"有其自身特色。内容选择方面,该套教材注重阐释"人"的影响与作用:一是侧重"资源观...
"人地协调观"是当前我国高中地理核心素养之一。美国高中主流地理教材《地理:地质学、环境和宇宙》阐释"人地协调观"有其自身特色。内容选择方面,该套教材注重阐释"人"的影响与作用:一是侧重"资源观"的渗透,注重阐释人类对人地关系认识水平的演进过程;二是注重阐释"技术"的媒介作用,凸显"人"在人地协调中的能动作用;三是注重阐释"人"在人地矛盾中的主导作用。内容组织方面,该套教材渗透人地协调观力求内在逻辑与外在形式并重:内在逻辑特点主要体现教材阐述各项"地"的规律和原理,均紧扣人地关系;外在形式特点主要表现在教材采取多栏目、多方式、多角度循环渗透"人地协调观"。这些特点为我国高中地理教育提供了有益的启示。
展开更多
关键词
人地协调观
美国地理教材
高中
地理
在线阅读
下载PDF
职称材料
美国初中地理教材中的职业生涯教育
被引量:
5
2
作者
龚倩
《地理教学》
2014年第24期55-57,共3页
美国初中地理教材《地球科学》以专栏的形式、多方面的呈现职业生涯教育的内容,合理的将职业生涯教育内容融入到学科教材之中,培养学生的职业意识、职业素养,在实现学科教学多维目标的同时,促使学生形成终身学习的理念与能力,为学...
美国初中地理教材《地球科学》以专栏的形式、多方面的呈现职业生涯教育的内容,合理的将职业生涯教育内容融入到学科教材之中,培养学生的职业意识、职业素养,在实现学科教学多维目标的同时,促使学生形成终身学习的理念与能力,为学生的终身发展奠定基础。
展开更多
关键词
美国
初中
地理
教材
职业生涯教育
职业意识
在线阅读
下载PDF
职称材料
相看两不厌——读美国中学地理教材的感悟
3
作者
周义钦
《地理教学》
2013年第24期23-25,共3页
教材是教师教学和学生学习的基本材料,能较好地体现一个国家的教育理念、教育制度和文化积淀。在研读美国主流中学理科地理教材的基础上,得出以下几个方面的感悟:借鉴其教育理念,有利于培养学生的学科素养与创新精神;吸取其精华内...
教材是教师教学和学生学习的基本材料,能较好地体现一个国家的教育理念、教育制度和文化积淀。在研读美国主流中学理科地理教材的基础上,得出以下几个方面的感悟:借鉴其教育理念,有利于培养学生的学科素养与创新精神;吸取其精华内容,有利于教师的专业提升和形成课程资源;参考其编写方法,可以提高我国地理教材的编写质量。
展开更多
关键词
美国地理教材
转变
提升
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
美国主流地理教材阐释“人地协调观”的特点分析——以《地理:地质学、环境和宇宙》为例
被引量:
3
1
作者
郝勇
詹秀娣
机构
天津师范大学教师教育学院
出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2017年第4期65-68,共4页
文摘
"人地协调观"是当前我国高中地理核心素养之一。美国高中主流地理教材《地理:地质学、环境和宇宙》阐释"人地协调观"有其自身特色。内容选择方面,该套教材注重阐释"人"的影响与作用:一是侧重"资源观"的渗透,注重阐释人类对人地关系认识水平的演进过程;二是注重阐释"技术"的媒介作用,凸显"人"在人地协调中的能动作用;三是注重阐释"人"在人地矛盾中的主导作用。内容组织方面,该套教材渗透人地协调观力求内在逻辑与外在形式并重:内在逻辑特点主要体现教材阐述各项"地"的规律和原理,均紧扣人地关系;外在形式特点主要表现在教材采取多栏目、多方式、多角度循环渗透"人地协调观"。这些特点为我国高中地理教育提供了有益的启示。
关键词
人地协调观
美国地理教材
高中
地理
Keywords
the view of the coordination between human and Earth, American geography textbook
分类号
G633.59 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
美国初中地理教材中的职业生涯教育
被引量:
5
2
作者
龚倩
机构
华东师范大学地理科学学院
出处
《地理教学》
2014年第24期55-57,共3页
文摘
美国初中地理教材《地球科学》以专栏的形式、多方面的呈现职业生涯教育的内容,合理的将职业生涯教育内容融入到学科教材之中,培养学生的职业意识、职业素养,在实现学科教学多维目标的同时,促使学生形成终身学习的理念与能力,为学生的终身发展奠定基础。
关键词
美国
初中
地理
教材
职业生涯教育
职业意识
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
相看两不厌——读美国中学地理教材的感悟
3
作者
周义钦
机构
上海市北郊高级中学
出处
《地理教学》
2013年第24期23-25,共3页
文摘
教材是教师教学和学生学习的基本材料,能较好地体现一个国家的教育理念、教育制度和文化积淀。在研读美国主流中学理科地理教材的基础上,得出以下几个方面的感悟:借鉴其教育理念,有利于培养学生的学科素养与创新精神;吸取其精华内容,有利于教师的专业提升和形成课程资源;参考其编写方法,可以提高我国地理教材的编写质量。
关键词
美国地理教材
转变
提升
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国主流地理教材阐释“人地协调观”的特点分析——以《地理:地质学、环境和宇宙》为例
郝勇
詹秀娣
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2017
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
美国初中地理教材中的职业生涯教育
龚倩
《地理教学》
2014
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
相看两不厌——读美国中学地理教材的感悟
周义钦
《地理教学》
2013
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部