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美国90年代中小学教育改革策略述评
1
作者
柯森
《华南师范大学学报（社会科学版）》
1997年第3期32-37,共6页
本文对美国90年代中小学教育改革的主要策略作了识别和说明,进而对各策略的依据和特性作了分析,并从具体的评析中引中出对有关教育改革策略问题的看法。
关键词
美国中小学教育改革
改革
策略
策略评析
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美国中小学课程争议问题述评
2
作者
宗桂春
《外国中小学教育》
北大核心
1995年第6期8-11,共4页
80年代中后期以来的美国中小学教育改革以课程改革为核心。以《国家在危机中:教育改革势在必行》
关键词
美国
中小学
课程
性
教育
美国中小学教育改革
课程
改革
编制人员
争议
学校
教育
学校职能
双语
教育
学校课程
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题名
美国90年代中小学教育改革策略述评
1
作者
柯森
机构
华南师范大学教育科学研究所
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
1997年第3期32-37,共6页
文摘
本文对美国90年代中小学教育改革的主要策略作了识别和说明,进而对各策略的依据和特性作了分析,并从具体的评析中引中出对有关教育改革策略问题的看法。
关键词
美国中小学教育改革
改革
策略
策略评析
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
美国中小学课程争议问题述评
2
作者
宗桂春
机构
人民教育出版社
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1995年第6期8-11,共4页
文摘
80年代中后期以来的美国中小学教育改革以课程改革为核心。以《国家在危机中:教育改革势在必行》
关键词
美国
中小学
课程
性
教育
美国中小学教育改革
课程
改革
编制人员
争议
学校
教育
学校职能
双语
教育
学校课程
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
美国90年代中小学教育改革策略述评
柯森
《华南师范大学学报（社会科学版）》
1997
0
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职称材料
2
美国中小学课程争议问题述评
宗桂春
《外国中小学教育》
北大核心
1995
0
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