美国中学世界历史教科书中的中国抗日战争 被引量：1

1

作者 方强 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第1期11-19,共9页

自从1994年美国中学历史教科书标准制定以后,美国政界的一些保守派就指责其贬低和轻视西方文化,但是这对美国主流中学世界历史教科书没有特别的影响。与早期版本相比,新版的美国中学世界历史教科书还是以西方历史为中心,重点突出西方盟... 自从1994年美国中学历史教科书标准制定以后,美国政界的一些保守派就指责其贬低和轻视西方文化,但是这对美国主流中学世界历史教科书没有特别的影响。与早期版本相比,新版的美国中学世界历史教科书还是以西方历史为中心,重点突出西方盟国抗击法西斯的功绩,而对中国军民抗日战争的描写笔墨不多。虽然有些教科书涉及日军在南京大屠杀中的暴行和“慰安妇”问题,但对中国抗战的意义和作用甚至中美盟军联合作战等内容都一笔带过或根本没有提及。 展开更多

关键词 美国中学世界历史教科书 中国抗日战争 美国的“政治正确”

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世界史研究的进步与中学世界历史教科书的编写——以世界现代史研究和人教版教科书为例 被引量：3

2

作者 芮信 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2000年第10期29-33,共5页

关键词 世界史研究 中学历史 世界史教科书 编写

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我国中学生对美国历史的了解──人教版中学世界历史教科书中的美国历史评述

3

作者 严志梁 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第11期24-27,共4页

我国中学生对美国历史的了解──人教版中学世界历史教科书中的美国历史评述人民教育出版社严志梁美国是当今世界发达国家中的头号大国．对当今世界经济、政治、文比和国际事务的影响极大。在当今改革开放的时代．青少年学生对了解美国... 我国中学生对美国历史的了解──人教版中学世界历史教科书中的美国历史评述人民教育出版社严志梁美国是当今世界发达国家中的头号大国．对当今世界经济、政治、文比和国际事务的影响极大。在当今改革开放的时代．青少年学生对了解美国的兴趣很大．他们渴望了解美国的经济... 展开更多

关键词 历史教科书 历史评述 美国历史 人教版 中学生 罗斯福新政 霸权主义 美国史 资本主义的发展 世界历史

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德国中学历史教科书中的中国抗日战争 被引量：2

4

作者 沈辰成 孟钟捷 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期17-25,共9页

在当代德国,大多数中学历史教科书对中国抗日战争没有详尽的论证,只有简短的概述。许多重要历史节点不是缺失就是错误,包括战争起点、战争终点、重大战役及死伤数据等。这些弊病的根源是当代德国中学历史教育没有设置独立的世界史课程,... 在当代德国,大多数中学历史教科书对中国抗日战争没有详尽的论证,只有简短的概述。许多重要历史节点不是缺失就是错误,包括战争起点、战争终点、重大战役及死伤数据等。这些弊病的根源是当代德国中学历史教育没有设置独立的世界史课程,没有在全球化的视野下,恰当地定位中国抗日战争。 展开更多

关键词 德国 中学历史教科书 第二次世界大战 中国抗日战争

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试论中学世界史教科书地图的编制和使用 被引量：1

5

作者 芮信 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第12期45-49,共5页

中学世界史教科书中的地图，是教科书的重要组成部分，在教科书的编制和使用过程中，教科书编写者和使用者如果能够认识和注意到地图的一些特点，充分发挥自己的主观能动性，就能够较好地发挥地图的作用。第一，在地图的编制过程中，应... 中学世界史教科书中的地图，是教科书的重要组成部分，在教科书的编制和使用过程中，教科书编写者和使用者如果能够认识和注意到地图的一些特点，充分发挥自己的主观能动性，就能够较好地发挥地图的作用。第一，在地图的编制过程中，应该力求选择合适的地图，做到地图与课文的最佳结合，并为地图的合理使用留有一定余地，第二，在地图的使用过程中，要注意地图的不同特点，在针对性地采用不同的方法；注重既要突出地图中的重点，又注意地图中隐含的内容；注意历史学科知识与其他学科知识的联系。第三，随着教学改革的进展和计算机技术的日益成熟，教科书地图的编制也应该有所创新。这一创新可以表现在对地图设计的构思，地图色彩的多样化以及促使学生灵活地使用地图等方面。 展开更多

关键词 中学 世界史 历史教科书 地理编制 教学方法

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“时空”坐标中的罗斯福新政——教科书中世界历史内容编写的个案分析

6

作者 杨梅 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第3期73-79,共7页

罗斯福新政是初中阶段历史教科书、历史与社会教科书中重要的学习主题之一。在以罗斯福新政为个案的研究中,通过梳理新政在百年历史教科书中的变迁、比较中美教科书对同一主题描述的异同以及展示历史与社会教科书的探索性成果三个方面,... 罗斯福新政是初中阶段历史教科书、历史与社会教科书中重要的学习主题之一。在以罗斯福新政为个案的研究中,通过梳理新政在百年历史教科书中的变迁、比较中美教科书对同一主题描述的异同以及展示历史与社会教科书的探索性成果三个方面,对新政进行全方位的考察,以期对教科书中世界历史内容的编写有所启示。 展开更多

关键词 罗斯福新政 中国百年教科书 美国历史教科书 世界历史

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一部成功的好教材——评义务教育初中《世界历史》教科书

7

作者 陈隆涛 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第12期46-50,共5页

人民教育出版社历史室编写的九年义务教育初中《世界历史》第一、二册教科书(以下简称新教材)即将和广大读者见面了。新教材按照《义务教育全日制初级中学历史教学大纲》的目的要求编写,以提高学生的整体素质为目标,重视了历史基础知识... 人民教育出版社历史室编写的九年义务教育初中《世界历史》第一、二册教科书(以下简称新教材)即将和广大读者见面了。新教材按照《义务教育全日制初级中学历史教学大纲》的目的要求编写,以提高学生的整体素质为目标,重视了历史基础知识的传授,加强了思想教育,注意了培养学生的能力,同时也渗透着审美教育。新教材继承了现行教材重视科学性、思想性的优点,同时又反映了近几年历史教学改革的成就,是一部成功的好教材。 展开更多

关键词 新教材 义务教育 世界历史 历史教科书 英国资产阶级革命 思维能力 独立运动 培养学生 现行教材 中学历史

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让世界史教科书成为唯物史观教育的重要支点 被引量：3

8

作者 徐蓝 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第6期9-15,共7页

《中外历史纲要(下)》,是为普通高中编写的世界史教科书,是培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义不可缺少的载体。这本教科书增加了不少世界史学术研究的新成果和新观点。这些内容往往也是关乎世界史的一些重大问题。教师要注意把握世界... 《中外历史纲要(下)》,是为普通高中编写的世界史教科书,是培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义不可缺少的载体。这本教科书增加了不少世界史学术研究的新成果和新观点。这些内容往往也是关乎世界史的一些重大问题。教师要注意把握世界历史发展大趋势,以帮助学生形成进步的历史观和辩证的历史思维,从而在教科书的层面将唯物史观的教育落到实处。 展开更多

关键词 统编高中历史教科书 世界史 唯物史观 “非殖民化”

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国际理解教育与历史教科书内容选择 被引量：4

9

作者 张天明 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第16期61-62,共2页

国际理解教育是当今世界教育的一个热门话题。它是指人们在客观了解世界各个国家、民族、地区的历史背景、宗教习俗、地理环境、政治制度等各种情况的基础上．突破狭隘的民族主义情绪，树立开放的国际意识，培养起相互尊重、相互宽容的... 国际理解教育是当今世界教育的一个热门话题。它是指人们在客观了解世界各个国家、民族、地区的历史背景、宗教习俗、地理环境、政治制度等各种情况的基础上．突破狭隘的民族主义情绪，树立开放的国际意识，培养起相互尊重、相互宽容的心理，并能够从人类生存的全球角度开展相互间的交流和合作。 展开更多

关键词 国际理解教育 历史教科书 内容选择 民族主义情绪 世界教育 宗教习俗 地理环境 政治制度

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历史是最具魅力的教科书 参加第31届国际军事历史大会有感

10

作者 姚有志 赵一平 《国际展望》 北大核心 2005年第21期26-27,共2页

2005年9月21日至27日，我们中国军事历史代表团一行六人，在西班牙马德里参加了第31届国际军事历史大会。国际军事历史委员会是联合国教科文组织的分支机构国际历史大会下属的一个委员会。其使命是成为在世界范围内推进和协调军事历史... 2005年9月21日至27日，我们中国军事历史代表团一行六人，在西班牙马德里参加了第31届国际军事历史大会。国际军事历史委员会是联合国教科文组织的分支机构国际历史大会下属的一个委员会。其使命是成为在世界范围内推进和协调军事历史研究的园地，并成为军事历史学家交流观点的平台。这个组织成立之初，每五年召开一次大会；从1980年开始，每年召开一次大会，今年已经是第31届了。中国从20世纪80年代中期就加入国际军事历史委员会，并开始派代表团参加年会，但我们是第一次参加，感触很深。 展开更多

关键词 军事历史研究 第31届 国际 联合国教科文组织 20世纪80年代中期 教科书 委员会 分支机构 世界范围 历史学家

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西欧、美国中学社会～政治教育述评

11

作者 李稚勇 《外国中小学教育》 北大核心 1994年第2期27-30,共4页

(一) 西欧与美国中学普遍开设社会学科课程,而政治课是其中的重要课程。虽然西方各国都有各自的发展历史,但在学校社会政治课中通常都是关于西方民主的教育。民主蕴含着一系列的政治涵义,西方的民众认为民主能引导出正确的事物,并且提... (一) 西欧与美国中学普遍开设社会学科课程,而政治课是其中的重要课程。虽然西方各国都有各自的发展历史,但在学校社会政治课中通常都是关于西方民主的教育。民主蕴含着一系列的政治涵义,西方的民众认为民主能引导出正确的事物,并且提供了选择的机会。因此,西欧美国的学校都十分重视社会政治教育。 展开更多

关键词 美国中学 政治教育 社会学科 西方民主 历史教科书 历史课 政治学科 政治生活 政治素养 学科课堂教学

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对人教版新课程标准历史实验教科书中两个问题的商榷

12

作者 周仕德 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第3期70-71,共2页

一、关于“欧洲共同体成立时间”问题 笔者近期在研究四种新课程版本教材时，发现新旧人教版关于欧洲共同体成立时间表述不一致。新课程认为，“1965年4月，六国签定《布鲁塞尔条约》，决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体”... 一、关于“欧洲共同体成立时间”问题 笔者近期在研究四种新课程版本教材时，发现新旧人教版关于欧洲共同体成立时间表述不一致。新课程认为，“1965年4月，六国签定《布鲁塞尔条约》，决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体”（人民教育出版社、课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心编著，普通高中课程标准实验教科书历史Ⅱ（必修），人教版第158页）；而人教版相对应使用的《世界近代现代史·下册》第72页却认为是“1967年，三个机构正式合并，统称欧洲共同体”。都是人教版教材为何两种不同表述？那么“欧洲共同体”究竟何时成立？ 展开更多

关键词 历史实验教科书 人教版教材 新课程标准 欧洲共同体 人民教育出版社 世界近代现代史 机构合并 课程教材

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抗日战争时期历史教科书的特点与启示 被引量：4

13

作者 臧嵘 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第11期19-21,共3页

抗日战争时期历史教科书的特点与启示臧嵘从２０世纪２０年代末起，到３０～４０年代；日本军国主义势力对中国步步进逼，中华民族处于生死存亡的关头。我国有良知的历史学家，纷纷“投笔请缨”，以笔作刀枪，投入旷世千古的战斗。史学... 抗日战争时期历史教科书的特点与启示臧嵘从２０世纪２０年代末起，到３０～４０年代；日本军国主义势力对中国步步进逼，中华民族处于生死存亡的关头。我国有良知的历史学家，纷纷“投笔请缨”，以笔作刀枪，投入旷世千古的战斗。史学家、文学家郭沫若为此写了许多有名的... 展开更多

关键词 历史教科书 抗日战争时期 特点与启示 日本军国主义 世界书局 复兴高级中学 大陆政策 教育工作者 亚洲各国 中国人民

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法国高中《世界地理》教材的几个特点——评两本法国《世界地理》教科书 被引量：1

14

作者 蔡宗夏 《课程．教材．教法》 1986年第7期56-58,共3页

不久前,笔者收到法国同行友人赠送他们新近编著的两本“世界地理”教科书(均为1983年出版,高中毕业班用书)。书作者诚恳地要求本人对书中有关中国的章节提出意见,为此认真地阅读了一遍。渎后觉得法国中学地理教科书很有特色,重点突出,... 不久前,笔者收到法国同行友人赠送他们新近编著的两本“世界地理”教科书(均为1983年出版,高中毕业班用书)。书作者诚恳地要求本人对书中有关中国的章节提出意见,为此认真地阅读了一遍。渎后觉得法国中学地理教科书很有特色,重点突出,繁简得当,教学指导思想明确。这些对我们中学地理教学和教材编写工作有一定的参考价值。 法国中、小学都设有地理课程,对学生的地理知识教育向来比较重视。小学地理课教学主要以认识自然,认识世界,普及最简单的地理常识为主。地理课常与历史课结合为史地课,多由同一教师任教。中学地理课教材内容就比较深,由专职地理教师讲授,主要讲授法国地理和世界地理。世界地理为高中毕业年级的课程。法国没有全国统编的地理教材。 展开更多

关键词 地理课 教科书 法国 认识世界 教学指导思想 高中 教材编写 教材内容 中学 历史课

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我国三十年代(到“七七事变”)的历史教科书 被引量：1

15

作者 臧嵘 《课程．教材．教法》 1984年第6期78-79,共2页

三十年代的历史课本,不同版本不同类别的有数十种。一般都比二十年代有所进步,大致上有下面几个特点: 一、由于日本帝国主义不断侵吞我国领土,妄图变我国为它的殖民地,在这一时期我国的历史课本中爱国主义意识和反日情绪相应地有所增强... 三十年代的历史课本,不同版本不同类别的有数十种。一般都比二十年代有所进步,大致上有下面几个特点: 一、由于日本帝国主义不断侵吞我国领土,妄图变我国为它的殖民地,在这一时期我国的历史课本中爱国主义意识和反日情绪相应地有所增强。例如1930年由世界书局出版的朱翊新、黄人济。 展开更多

关键词 历史教科书 三十年代 七七事变 中学历史课本 世界书局 日本帝国主义 义和团运动 国民政府 蒋介石 孙中山

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历史教学中如何发展学主的思维──兼谈越南中学“第二次世界大战”一课的教学

16

作者 孙华崑 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第11期22-24,共3页

历史教学中如何发展学主的思维──兼谈越南中学“第二次世界大战”一课的教学【越南】河内师范大学博士郑亭松，孙华崑译纪念世界反法西斯战争胜利５０周年的学。术讨论会上，我想谈谈在历史教学中发展学生思维的问题。这个问题，越南... 历史教学中如何发展学主的思维──兼谈越南中学“第二次世界大战”一课的教学【越南】河内师范大学博士郑亭松，孙华崑译纪念世界反法西斯战争胜利５０周年的学。术讨论会上，我想谈谈在历史教学中发展学生思维的问题。这个问题，越南的历史教育界十分重视，把它定为普通... 展开更多

关键词 历史教学 二次世界大战 发展学生 历史事件 世界反法西斯战争 越南 纪念反法西斯战争胜利 历史教科书 法西斯势力 法西斯主义

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适应时代发展需要，改革教学内容──人教版新编历史教科书中近现代史内容的变化

17

作者 马执斌 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第10期27-29,共3页

适应时代发展需要，改革教学内容──人教版新编历史教科书中近现代史内容的变化马执斌为了便于广大教师更好地进行历史教学，下面，我简要地介绍一下人民教育出版社新编近现代历史教科书（以下简称“新教材”）是怎样调整、更新、充实... 适应时代发展需要，改革教学内容──人教版新编历史教科书中近现代史内容的变化马执斌为了便于广大教师更好地进行历史教学，下面，我简要地介绍一下人民教育出版社新编近现代历史教科书（以下简称“新教材”）是怎样调整、更新、充实教学内容，努力适应时代发展需要的。... 展开更多

关键词 新教材 历史教科书 改革教学内容 世界近现代史 发展需要 适应时代 人教版 日本帝国主义 资本主义经济 文化史

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关于中学生历史意识的培养问题 被引量：3

18

作者 王铎全 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第12期23-26,共4页

关于中学生历史意识的培养问题上海师范大学王铎全中国人民抗日战争和世界人民反法西斯战争胜利已经５０周年了。在第二次世界大战刚刚结束的时候，美国历史学家内文斯（ＡｌｌａｎＮｅｖｉｎｓ，１８９０—１９７１）曾经说过：“人类... 关于中学生历史意识的培养问题上海师范大学王铎全中国人民抗日战争和世界人民反法西斯战争胜利已经５０周年了。在第二次世界大战刚刚结束的时候，美国历史学家内文斯（ＡｌｌａｎＮｅｖｉｎｓ，１８９０—１９７１）曾经说过：“人类经过了世界大战的洗劫，现在正好像一... 展开更多

关键词 历史意识 历史教育 高中学生 历史教学 历史知识 教育目标 南京大屠杀 培养问题 历史教科书 世界反法西斯战争

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历史研究和历史教材编写 被引量：3

19

作者 臧嵘 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第11期12-17,共6页

历史研究和历史教材编写人民教育出版社臧嵘１０年前，我曾经写过一篇论文，题为《历史教材编写要建立在科学研究的基础上》。１０年过去了。现在历史学、考古学和社会科学发展得比１０年前更快，日新月异。时代要求历史教育工作者、历... 历史研究和历史教材编写人民教育出版社臧嵘１０年前，我曾经写过一篇论文，题为《历史教材编写要建立在科学研究的基础上》。１０年过去了。现在历史学、考古学和社会科学发展得比１０年前更快，日新月异。时代要求历史教育工作者、历史教科书的编写者要更加重视当代历史... 展开更多

关键词 历史教科书 历史研究 历史教材 历史教学 教科书编写 世界现代史 学术界 科学研究 义务教育 新成果

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苏联世界古代史中有关印度史和中国史的教学 被引量：1

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作者 白月桥 《课程．教材．教法》 1984年第6期79-81,共3页

苏联普通中学在五年级开设世界古代史,每周两课时,共学一年。古代印度史和中国古代史是苏联中学世界古代史教学内容的一部分。近年来,苏联对中学历史教材教法不断改革,有了新的变化。

关键词 世界古代史 中国史 教科书 古代印度 教学方法 苏联 古代东方 习题作业 中学历史 两河流域

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