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英国“罗素大学集团”校长群体特征 被引量:3
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作者 傅茂旭 于洪波 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2022年第1期38-48,I0005,共12页
作为大学的首席执行官与最高学术领袖,校长无疑在英国一流大学的建设过程中发挥了重要作用。通过对"罗素大学集团"校长群体的实证研究发现:该集团2019年时任校长的普遍"肖像"是:男性,60岁左右,英国国籍,在国内一流... 作为大学的首席执行官与最高学术领袖,校长无疑在英国一流大学的建设过程中发挥了重要作用。通过对"罗素大学集团"校长群体的实证研究发现:该集团2019年时任校长的普遍"肖像"是:男性,60岁左右,英国国籍,在国内一流大学获得博士学位,任前职业为大学校长或副校长,晋升路径为教师→院系领导→副校长→校长,是某一领域的杰出学者,具有院士头衔或荣誉勋章。"罗素大学集团"校长群体的动态特征是:身份来源日趋多元,国际化程度日益加深,具有明显的"筹款导向"。结合我国现实状况,一流大学应在校长选拔过程中体现多元化与包容性,注重大学校长的国际化,并适当增加经管型人才的数量。 展开更多
关键词 一流大学 大学校长 罗素大学集团 英国大学 大学筹款
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英国对生成式人工智能治理路径的转变——以罗素大学集团为例
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作者 郭梦欣 孙明娟 《军事高等教育研究》 2025年第1期94-100,共7页
生成式人工智能的崛起冲击着传统教育范式,引发了诸多伦理风险。代表英国顶尖教学和科研水平的罗素大学集团率先回应,采取排斥的方式规避风险。然而一味地排斥新技术不仅不能解决问题,更有可能错过发展时机。罗素大学集团及时调整策略,... 生成式人工智能的崛起冲击着传统教育范式,引发了诸多伦理风险。代表英国顶尖教学和科研水平的罗素大学集团率先回应,采取排斥的方式规避风险。然而一味地排斥新技术不仅不能解决问题,更有可能错过发展时机。罗素大学集团及时调整策略,以许可开放的态度支持生成式人工智能在教育领域的应用,其由堵到疏的态度转变是顺应科技趋势、国家政策和学生需求的必然选择。结合罗素大学集团的治理经验和我国的实际情况,可以从完善教育管理制度、确保教师主体地位、引导学生正确使用三个角度加以借鉴,以充分发挥生成式人工智能在教育行业的变革潜力,推动高等教育数字化转型的顺利发展。 展开更多
关键词 生成式人工智能 治理路径 罗素大学集团
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