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支持联盟框架视角下我国网络高等学历教育政策变迁研究
被引量：
2
1
作者
高小军
黄健
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2022年第1期29-36,共8页
我国网络高等学历教育经过20年的发展,已成为高等学历继续教育的重要形式,其政策变迁经历了4个阶段。运用支持联盟框架对网络高等学历教育政策支持联盟类型、信仰体系、政策导向学习以及短期外部事件进行研究后,发现在网络高等学历教育...
我国网络高等学历教育经过20年的发展,已成为高等学历继续教育的重要形式,其政策变迁经历了4个阶段。运用支持联盟框架对网络高等学历教育政策支持联盟类型、信仰体系、政策导向学习以及短期外部事件进行研究后,发现在网络高等学历教育政策变迁中,服务全民终身学习这一深层次核心信仰的稳定是根本原因,关于网络高等学历教育发展道路选择的政策导向学习是关键力量,社会公众舆论提供直接动力,其他政策系统提供制度保障。
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关键词
支持联盟框架
网络高等学历教育
政策变迁
在线阅读
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职称材料
我国高校在线学位教育的现状、问题及发展策略
被引量：
4
2
作者
付亦宁
黄启兵
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020年第6期31-36,共6页
中国自1998年开展网络高等学历教育试点以来,尽管在招生规范、教学质量、保障监管等方面还存在一定问题,但积累了丰富的在线教育经验。当前中国在线教育面临系列发展机遇,如国家政策支持、技术发展推动、社会需求旺盛等。总结在线教育...
中国自1998年开展网络高等学历教育试点以来,尽管在招生规范、教学质量、保障监管等方面还存在一定问题,但积累了丰富的在线教育经验。当前中国在线教育面临系列发展机遇,如国家政策支持、技术发展推动、社会需求旺盛等。总结在线教育的经验和不足,抓住时代发展机遇,在已有慕课平台的基础上,遵循"审慎试行、严控质量、分步推行、由点到面"的方针,可以分批次、在小范围的试点高校中开展在线硕士教育。
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关键词
在线学位
教育
网络高等学历教育
在线硕士
教育
慕课
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职称材料
题名
支持联盟框架视角下我国网络高等学历教育政策变迁研究
被引量：
2
1
作者
高小军
黄健
机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
华东师范大学人才发展研究中心、高级管理者发展与培训(EDP)中心
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2022年第1期29-36,共8页
文摘
我国网络高等学历教育经过20年的发展,已成为高等学历继续教育的重要形式,其政策变迁经历了4个阶段。运用支持联盟框架对网络高等学历教育政策支持联盟类型、信仰体系、政策导向学习以及短期外部事件进行研究后,发现在网络高等学历教育政策变迁中,服务全民终身学习这一深层次核心信仰的稳定是根本原因,关于网络高等学历教育发展道路选择的政策导向学习是关键力量,社会公众舆论提供直接动力,其他政策系统提供制度保障。
关键词
支持联盟框架
网络高等学历教育
政策变迁
分类号
G729.2 [文化科学—成人教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
我国高校在线学位教育的现状、问题及发展策略
被引量：
4
2
作者
付亦宁
黄启兵
机构
苏州大学教育学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020年第6期31-36,共6页
基金
国务院学位委员会办公室委托课题“关于在线学位项目相关课题的研究”(20190509)。
文摘
中国自1998年开展网络高等学历教育试点以来,尽管在招生规范、教学质量、保障监管等方面还存在一定问题,但积累了丰富的在线教育经验。当前中国在线教育面临系列发展机遇,如国家政策支持、技术发展推动、社会需求旺盛等。总结在线教育的经验和不足,抓住时代发展机遇,在已有慕课平台的基础上,遵循"审慎试行、严控质量、分步推行、由点到面"的方针,可以分批次、在小范围的试点高校中开展在线硕士教育。
关键词
在线学位
教育
网络高等学历教育
在线硕士
教育
慕课
Keywords
online-degree education
network higher education
online master education
MOOC
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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1
支持联盟框架视角下我国网络高等学历教育政策变迁研究
高小军
黄健
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2022
2
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职称材料
2
我国高校在线学位教育的现状、问题及发展策略
付亦宁
黄启兵
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020
4
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