《学校体育学》网络课程设计、开发与应用研究 被引量：12

1

作者 赵希英 张薇 +5 位作者 岳志刚 王晓春 王顺堂 于秀 于业成 王东伟 《沈阳体育学院学报》 2004年第1期94-95,共2页

由于教育的物质技术手段不断完善,学校现代化教学不断向纵深发展,特别是学院校园网开通,网上急需传输和存储各种多媒体素材、教材和能够满足教师教学和学生自学的教学软件,为广大学生提供信息共享,给教学增添新的生机和活力。为此,本课... 由于教育的物质技术手段不断完善,学校现代化教学不断向纵深发展,特别是学院校园网开通,网上急需传输和存储各种多媒体素材、教材和能够满足教师教学和学生自学的教学软件,为广大学生提供信息共享,给教学增添新的生机和活力。为此,本课题为适应这种需要,设计、开发与研究了学校体育学网络课程,为学生提供优秀的网络资源,是本课题研究的目的意义所在。同时,学校体育网络课程资源的开发设计,也填补了国内互联网学校体育理论课程教学资源的空白,为学生创造一种开放式的教学环境,引导学生积极主动参与学习过程,学生在网络教育中成为真正的学习主体,打破了传统的师生关系模式,实现了真正意义的教学个性化、学生自主化。 展开更多

关键词 《学校体育学》 网络课程设计 教学目标 课程软件 教学内容 脚本设计 网页制作

在线阅读 下载PDF 职称材料

面向学习对象的网络课程设计与开发 被引量：53

2

作者 路秋丽 余胜泉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第1期75-80,共6页

采用面向学习对象的方法设计与开发是网络课程发展的必然趋势。本文在研究学习对象的基本理念和相关标准尤其是SCORM的基础上,详细分析了采用面向学习对象的方法设计与开发网络课程的意义,并着重论述了面向学习对象的网络课程设计与开... 采用面向学习对象的方法设计与开发是网络课程发展的必然趋势。本文在研究学习对象的基本理念和相关标准尤其是SCORM的基础上,详细分析了采用面向学习对象的方法设计与开发网络课程的意义,并着重论述了面向学习对象的网络课程设计与开发的基本要求和一般过程。 展开更多

关键词 网络课程设计与开发 教育技术标准 学习对象 SCORM

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于多元智能理论的网络课程设计 被引量：30

3

作者 冯锐 朱焰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第6期75-78,共4页

加德纳提出的多元智能理论对教育形成新的解读和阐释,也赋予了课程设计新的价值观,网络课程作为网络环境下的一种课程类型,多元智能理论也对其设计取向提供了新的支点、新的依据和新的视角。本文基于多元智能理论,从网络课程的目标定位... 加德纳提出的多元智能理论对教育形成新的解读和阐释,也赋予了课程设计新的价值观,网络课程作为网络环境下的一种课程类型,多元智能理论也对其设计取向提供了新的支点、新的依据和新的视角。本文基于多元智能理论,从网络课程的目标定位、网络课程的内容抉择、网络课程学习环境的创设、网络多元化评价的设计四个方面探讨了网络课程设计取向的转变。 展开更多

关键词 多元智能 课程设计 网络课程 网络课程设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

能力本位与项目导向的网络课程设计与应用研究——以“网站设计与开发”课程为例 被引量：10

4

作者 张学军 巩璐雲 董晓辉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期93-98,105,共7页

我国高等教育培养学生的一个重要理念是能力为本,基于此理念应当以能力目标为本位来构建课程体系。本文从课程融合的设计思路出发,提出了以能力为本位、项目为导向的课程设计框架。文章以"网站设计与开发"课程为例,从课程目... 我国高等教育培养学生的一个重要理念是能力为本,基于此理念应当以能力目标为本位来构建课程体系。本文从课程融合的设计思路出发,提出了以能力为本位、项目为导向的课程设计框架。文章以"网站设计与开发"课程为例,从课程目标、课程概述、学习指导、任务设计等方面详细阐述了如何设计能力本位、项目导向的网络课程。课程教学效果的分析表明,能力本位、项目导向的网络课程能够让学生在掌握知识与技能的基础上,学会应用技术工具和科学思想与方法来分析问题、解决问题,能够将学生置身于真实的项目情景中,从而让学生能力的培养真正落到实处。同时,能力本位与项目导向课程会给教师和学生带来较大的挑战。 展开更多

关键词 能力本位 项目导向 网络课程设计 课程案例

在线阅读 下载PDF 职称材料

目标导向网络课程设计的原理 被引量：42

5

作者 武法提 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期17-20,共4页

本文辨析了网络课程的概念,界定了构成网络课程的6个要素。提出了目标导向的网络课程设计原理,认为:网络课程设计是目标导向的,包括了课程设计和教学设计两个阶段,网络课程的目标是"课程目标—教学目标"的内在逻辑统一;目标... 本文辨析了网络课程的概念,界定了构成网络课程的6个要素。提出了目标导向的网络课程设计原理,认为:网络课程设计是目标导向的,包括了课程设计和教学设计两个阶段,网络课程的目标是"课程目标—教学目标"的内在逻辑统一;目标导向的网络课程设计具有理论基础的统一性,网络课程的6个要素依据课程目标在具有相同认识论和价值观的理论指导下设计和展开。论文最后详细论述了三种网络课程目标的内涵和相应课程观。 展开更多

关键词 网络课程 目标导向 网络课程设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

远程开放教育网络课程设计现状评析——以中央广播电视大学为例 被引量：24

6

作者 张桐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期85-89,共5页

远程教育的网络课程是一种基于现代信息技术的数字学习资源,也是网络教学的基本要素,其设计水平直接影响远程教育中网络教学的效果和质量。本文以远程教育、教学设计、网络课程设计等相关理论和原理为基础,以目前中央广播电视大学网络... 远程教育的网络课程是一种基于现代信息技术的数字学习资源,也是网络教学的基本要素,其设计水平直接影响远程教育中网络教学的效果和质量。本文以远程教育、教学设计、网络课程设计等相关理论和原理为基础,以目前中央广播电视大学网络课程设计的现状为例,分析了目前远程开放教育网络课程设计与开发过程中已取得的经验,其中包括:建立了比较完整的课程团队;网络课程定位明确;及时应用新技术,充分整合课程学习资源,建设了大批适合成人远程学习的网络课程。同时,通过对现有网络课程及其设计方案的分析可以看出,中央广播电视大学的网络课程设计本身还存在一定的问题,与要为全社会提供全媒体、多终端的数字学习资源的目标相比还存在一定的差距,目前的网络课程设计中教学媒体的选择和教学策略的应用还不能够满足学习者个性化学习的需求,影响了学习者自主学习的效果。本研究的目的是梳理远程开放教育网络课程的设计,总结经验和发现不足,为未来远程开放教育及国家开放大学数字学习资源设计和开发提供参考。 展开更多

关键词 数字学习资源 网络课程 网络课程设计 教学设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于Moodle平台的网络课程设计及应用 被引量：22

7

作者 熊小梅 《教育与职业》 北大核心 2014年第2期172-173,共2页

文章分析了信息化时代基于Moodle平台进行网络课程设计的重要性,阐述了Moodle平台上网络课程设计的一般流程,并列举了Moodle平台上辅助教学应用的五个主要操作内容和步骤。基于Moodle平台的网络课程的教与学,有利于网络教学实际应用及... 文章分析了信息化时代基于Moodle平台进行网络课程设计的重要性,阐述了Moodle平台上网络课程设计的一般流程,并列举了Moodle平台上辅助教学应用的五个主要操作内容和步骤。基于Moodle平台的网络课程的教与学,有利于网络教学实际应用及推广。 展开更多

关键词 MOODLE平台 网络课程设计 计算机教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于4A平台实践导向的高职网络课程设计——以“网站设计与制作”课程为例 被引量：2

8

作者 王秀芳 李艳鹏 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第17期66-70,共5页

本文在分析高职实践课程特点的同时，对计算机专业核心课程“网站设计与制作”进行详细剖析，着重探讨了工作过程系统化思想指导下的基于4A平台实践导向的学习活动的设计。

关键词 4A 实践导向 网络课程设计 基于工作过程 学习活动设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

支架式理论在商务交际英语网络课程设计中的应用 被引量：12

9

作者 周芹芹 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期48-51,共4页

在当今时代,网络课程教学已经成为我国教育发展的新热点。网络课程的开发设计对于网络教学的实施具有很重要的作用,而本质上强调帮助学生穿越最近发展区的支架式理论,对于网络课程的设计开发提供了很好的理论支持。本文拟以"商务... 在当今时代,网络课程教学已经成为我国教育发展的新热点。网络课程的开发设计对于网络教学的实施具有很重要的作用,而本质上强调帮助学生穿越最近发展区的支架式理论,对于网络课程的设计开发提供了很好的理论支持。本文拟以"商务交际英语"课程为例,通过网络课程设计的实例,具体探讨如何在设计中最大程度上体现各种支架在学生学习过程中的作用。 展开更多

关键词 支架式理论 商务交际英语 网络课程设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

以学习者为中心的英语网络课程设计

10

作者 胡先志 温键 廖英 《教育与职业》 北大核心 2011年第26期136-137,共2页

文章立足当前英语教学改革实际,通过构建基于建构主义学习理论的英语学习环境大胆地进行创新型英语网络课程设计实践,以期能够有效解决英语学习中存在的问题,探索出提高英语学习者"自主学习以及可持续发展能力"的有效途径。

关键词 建构主义 英语学习 网络课程设计 自主学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于分层目标的网络课程的设计与实现——以“大学计算机基础”网络课程为例 被引量：16

11

作者 张红艳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期95-98,共4页

网络课程是现代远程教育的重要资源,网络课程的开发在使用先进的网络多媒体技术的同时要结合不同课程的特点,进行课程的设计。该文分析了目前网络课程的教学现状及原因,提出了基于分层目标的网络课程的设计,并根据基于分层目标的网络课... 网络课程是现代远程教育的重要资源,网络课程的开发在使用先进的网络多媒体技术的同时要结合不同课程的特点,进行课程的设计。该文分析了目前网络课程的教学现状及原因,提出了基于分层目标的网络课程的设计,并根据基于分层目标的网络课程设计方法设计了"大学计算机基础"网络课程,完成了网站的整体架构与实现等。 展开更多

关键词 教学现状 差异教学 分层目标 网络课程设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

目标导向的网络课程教学设计 被引量：14

12

作者 武法提 《开放教育研究》 CSSCI 2006年第2期58-62,共5页

网络课程缺乏教学设计或者教学设计质量不高一直是困扰网络课程质量的重要原因。该文分析了当前网络课程教学设计研究的现状后指出:网络课程教学设计模式研究的匮乏是造成网络课程教学设计质量不高的重要原因。在目标导向网络课程开发... 网络课程缺乏教学设计或者教学设计质量不高一直是困扰网络课程质量的重要原因。该文分析了当前网络课程教学设计研究的现状后指出:网络课程教学设计模式研究的匮乏是造成网络课程教学设计质量不高的重要原因。在目标导向网络课程开发思想的指导下,作者提出了目标导向的网络课程教学设计模式,并对该模式中学习环境的设计进行了详细讨论。 展开更多

关键词 网络课程 教学设计模式 网络课程设计 目标导向

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职《网络集成与设备管理》网络课程的设计 被引量：1

13

作者 张平安 《职业技术教育》 2007年第14期15-17,共3页

基于多元智能学习理论，科学设计高职《网络集成与设备管理》网络课程。其做法是，以知识对象来组织网络课程学习的内容，精心设计网络课程学习环境，大力改进网络课程评价机制，让学生主动参与网络课程的学习。

关键词 网络课程设计 教学模式 教学内容 学习环境

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络远程教学中社会性交互的设计策略研究 被引量：3

14

作者 张信和 吴迪 《成人教育》 2013年第1期33-35,共3页

社会性交互的有效发生是促进网络远程学习者知识意义重构的重要方式,体现了网络远程学习效果,网络远程教学设计要以远程自主学习的本质为依归。以社会性交互为导向的网络课程设计要注重三方面策略:满足个性需求的学习资源交互设计;激励... 社会性交互的有效发生是促进网络远程学习者知识意义重构的重要方式,体现了网络远程学习效果,网络远程教学设计要以远程自主学习的本质为依归。以社会性交互为导向的网络课程设计要注重三方面策略:满足个性需求的学习资源交互设计;激励社会性交互动机的多样化过程性评价设计;创设交互情境。 展开更多

关键词 网络远程教学 社会性交互 网络课程设计策略 交互情境

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络仿真技术在高职网络课程教学中的应用 被引量：1

15

作者 许胜礼 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第23期84-86,共3页

针对当前计算机网络课程教学中存在的原理抽象、过程动态、网络技术更新快、实验设备难以满足教学要求等问题,本文提出了利用网络仿真技术及软件OPNET辅助高等职业网络技术课程教学的思路及过程,介绍了网络仿真技术及仿真软件OPNET以及... 针对当前计算机网络课程教学中存在的原理抽象、过程动态、网络技术更新快、实验设备难以满足教学要求等问题,本文提出了利用网络仿真技术及软件OPNET辅助高等职业网络技术课程教学的思路及过程,介绍了网络仿真技术及仿真软件OPNET以及仿真教学过程中的课时、内容、步骤设计,最后通过一个教学案例——虚拟专用网的仿真教学实验详细展示了该过程。 展开更多

关键词 网络仿真技术 仿真教学 网络课程设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

开设计算机网络高层软件设计实验的尝试

16

作者 黄春雷 《中国大学教学》 1994年第3期16-17,共2页

开设计算机网络高层软件设计实验的尝试黄春雷计算机网络是实践性很强的学科，为使学生学习中不感到枯燥乏味，并取得最现代化的实验技能和研究方法训练，网络实验就成为一个重要教学环节。因条件所限，国内迄今尚有相当数量院校，无法... 开设计算机网络高层软件设计实验的尝试黄春雷计算机网络是实践性很强的学科，为使学生学习中不感到枯燥乏味，并取得最现代化的实验技能和研究方法训练，网络实验就成为一个重要教学环节。因条件所限，国内迄今尚有相当数量院校，无法开出网络实验，或仍停留在网络低层通... 展开更多

关键词 网络实验 软件设计 报文加密 仿真程序 通信实验 协议软件 《计算机网络》 网络层 网络课程设计 流程框图

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于Blackboard网络教学平台的“音乐欣赏”教学 被引量：12

17

作者 白学海 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第10期49-52,共4页

网络辅助教学是对课堂授课的重要补充,探索网络环境下的音乐欣赏教学是音乐教育改革的重要课题。本文从现阶段普通高校"音乐欣赏"课堂教学面临的一些问题出发,探究教学中运用网络教学平台的必要性。在遵循"音乐欣赏"... 网络辅助教学是对课堂授课的重要补充,探索网络环境下的音乐欣赏教学是音乐教育改革的重要课题。本文从现阶段普通高校"音乐欣赏"课堂教学面临的一些问题出发,探究教学中运用网络教学平台的必要性。在遵循"音乐欣赏"自身的特点以及建构主义以学为主的教学设计理念的指导下,采用Blackboard系统,设计了"音乐欣赏"网络课程,该课程能激发学习兴趣,优化教学质量,便于互动教学。 展开更多

关键词 BLACKBOARD 网络教学平台 音乐欣赏 网络课程设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

英国开放大学虚拟学习环境建设与运行的研究

18

《职教论坛》 北大核心 2014年第25期67-68,共2页

孙鸿飞、孙艳萍在《中国远程教育》2014年第6期中撰文,探索了英国开放大学虚拟学习环境的建设思路、功能模块和支持工具,研究了其网络课程设计、课程学习、教学辅导等方面的情况,总结了英国开放大学虚拟学习环境的特点,并针对我国远程... 孙鸿飞、孙艳萍在《中国远程教育》2014年第6期中撰文,探索了英国开放大学虚拟学习环境的建设思路、功能模块和支持工具,研究了其网络课程设计、课程学习、教学辅导等方面的情况,总结了英国开放大学虚拟学习环境的特点,并针对我国远程教育院校网络学习空间建设和运行提出了相应对策和建议。 展开更多

关键词 英国开放大学 虚拟学习环境 学习环境建设 运行 《中国远程教育》 网络课程设计 远程教育院校 支持工具

在线阅读 下载PDF 职称材料