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题名基于记忆原理的网络课程信息表征设计研究
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作者
刘婷婷
齐致
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机构
东南大学
江苏海事职业技术学院基础部
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出处
《现代电子技术》
北大核心
2017年第6期14-17,共4页
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基金
江苏自然科学基金(BK20140019)
江苏省社会科学基金课题(14YYD003)
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文摘
以往设计出的网络课程信息表征无法有效增强学生对信息的接收能力,学生成绩的提高不明显。现对基于记忆原理的网络课程信息表征进行设计,其根据记忆原理设计网络课程方案,包括学生情绪方案和复习方案。基于记忆原理的网络课程信息表征利用网络课程方案设计教学模块、学习模块和管理模块。管理模块对师生资格确认、师生学籍、学生兴趣点、教学大纲变更、教学课件修改进行管理。拥有权限的教师在教学模块中进行查看个人信息、修改网络课程信息、下载教学资源、填制学生成绩、编制试卷等工作。学生在学习模块中进行教学栏查看与留言、网络课程观看、在线试卷解答和教学资源下载等操作。软件部分对网络课程信息表征功能设计流程进行实现。实验结果表明,该设计能够有效增强学生对信息的接收能力,学生成绩的提高较为明显。
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关键词
记忆原理
网络课程信息
学生成绩
管理模块
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Keywords
memory principle
network curriculum information
student score
management module
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分类号
TN711-34
[电子电信—电路与系统]
TP420
[自动化与计算机技术]
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题名面向毕业生实践能力培养的WebGIS课程建设
被引量：3
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作者
范俊甫
张大富
孙广伟
王殷行
韩留生
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机构
山东理工大学建筑工程学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019年第10期171-175,共5页
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基金
国家自然科学基金项目(41501425)
国家重点研发计划项目(2017YFB0503501)
+2 种基金
山东省重点研发计划项目(2016GSF122006)
山东省高等学校科技计划项目(J16LH03)
山东理工大学青年教师发展支持计划项目(4072-115016)
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文摘
WebGIS是互联网时代背景下地理信息系统技术发展的新技术形态,也是目前GIS开发领域的热点方向,具有知识体系复杂、技术更新快、学习难度大等多重特点。结合全国多所高校地理信息科学本科专业的课程设置及培养方案,对普通本科高校地理信息科学专业"WebGIS"课程的教学方案设计进行了讨论,对以面向学生实践能力培养与提升为目标,以创新任务驱动为手段的课程教学内容安排与实践方案设计进行了初步的探索。
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关键词
网络地理信息系统课程
实践能力提升
创新任务驱动
教学方案设计
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Keywords
Web geographic information system(WebGIS) course
practical ability improvement
innovative task-driven
teaching content design
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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