期刊文献+
共找到537篇文章
< 1 2 27 >
每页显示 20 50 100
研究生教育内部质量治理的权力结构及优化——基于C校的社会网络分析
1
作者 肖敏 付雪琳 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第5期55-64,共10页
完善研究生教育内部质量治理的权力结构是实现质量共治与质量提升的重要基础,亦是考量研究生教育质量治理水平和治理能力的重要标尺。运用社会网络分析的方法对研究生教育内部质量治理的权力结构进行实证研究。结果表明,研究生教育内部... 完善研究生教育内部质量治理的权力结构是实现质量共治与质量提升的重要基础,亦是考量研究生教育质量治理水平和治理能力的重要标尺。运用社会网络分析的方法对研究生教育内部质量治理的权力结构进行实证研究。结果表明,研究生教育内部质量治理的权力结构在权力配置方面表现为主体间权力分配不均,行政主体权力较大,学术主体权力较小,政治主体权力一般,民主主体权力最小;在互动关系方面存在重要主体间联系偏少,沟通不足,信息资源传播路径较长等问题。为此,提出了完善其质量治理的顶层制度设计,并优化了质量治理结构,构建了透明机制及培育信任文化等权力结构的优化策略。 展开更多
关键词 内部质量 质量治理 权力结构 社会网络分析 研究生教育
在线阅读 下载PDF
研究生导师育人“小微环境”的内涵、特点及建设路径 被引量:1
2
作者 奚社新 尹威 耿有权 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第3期19-24,共6页
认为研究生导师育人“小微环境”是构成导师育人系统的要素之一,是导师特有的育人外部条件,是影响导师育人活动进程与效果的客观基础。建设研究生导师育人“小微环境”需要导师在学校政策环境、条件环境、文化环境中发挥主观能动性,自... 认为研究生导师育人“小微环境”是构成导师育人系统的要素之一,是导师特有的育人外部条件,是影响导师育人活动进程与效果的客观基础。建设研究生导师育人“小微环境”需要导师在学校政策环境、条件环境、文化环境中发挥主观能动性,自觉地按照事物的客观规律和研究生教育规律,主动作为、主动创造、主动营造,建设一个有利于教育人和培养人的良好“小微环境”。 展开更多
关键词 研究生导师 “小微环境”建设 研究生教育
在线阅读 下载PDF
面向能源环境领域研究生育人生态构建与实践——以山西大学能源环境学科群教育教学改革为例 被引量:3
3
作者 郭芳芳 郝艳红 +2 位作者 田俊梅 张圆圆 程芳琴 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期7-13,共7页
基于教育生态理论,立足山西能源大省的产业特色,山西大学发挥综合类大学能源环境领域多学科优势,提出“能力为基、创新为本、服务需求、回归工程”的研究生教育理念,组建由能源动力、环境工程、控制工程等学科构成的学科群,形成学缘结... 基于教育生态理论,立足山西能源大省的产业特色,山西大学发挥综合类大学能源环境领域多学科优势,提出“能力为基、创新为本、服务需求、回归工程”的研究生教育理念,组建由能源动力、环境工程、控制工程等学科构成的学科群,形成学缘结构互补的导师团队,开展教育教学改革。通过整合多方资源,搭建贯通政产学研用的载体,探索出“学生中心、四方联动、平台支撑、四位一体”的研究生育人生态,打造了服务产业升级和区域经济转型的政产学用的县域“襄垣模式”和产学研用的“大地模式”,培育了一批适应产业发展的复合创新型人才,社会影响广泛深远。这一育人生态不仅为资源型经济转型发展提供了人才支持,也为地方高校“政产学研用”共融提供了示范样本。 展开更多
关键词 能源环境 学科群 研究生教育 育人生态
在线阅读 下载PDF
研究生师门成员网络位置对知识共享的影响:基于关系类型的比较分析
4
作者 辜刘建 王涛 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第1期24-35,共12页
通过对30位研究生的访谈,分析了基于关系类型的研究生师门成员网络位置对知识共享的影响机理。研究发现:研究生师门内部存在咨询网、情感网、情报网三种知识共享网络,处于各类型网络位置中心或结构洞的成员承担着知识共享的重任,但具体... 通过对30位研究生的访谈,分析了基于关系类型的研究生师门成员网络位置对知识共享的影响机理。研究发现:研究生师门内部存在咨询网、情感网、情报网三种知识共享网络,处于各类型网络位置中心或结构洞的成员承担着知识共享的重任,但具体影响受到个体性格特质、竞争认知态度及师门文化等因素的影响,整体的影响机理存在学科差异。师门成员嵌套在三类关系网络中,要特别关注关系网络嵌套下的“最熟悉的陌生人”“脱嵌的边缘人”“一条腿走路的人”三类群体,引导其平衡好各类知识共享网络位置。只有发挥三类关系网络位置的协同优势,才能有效提高研究生师门知识共享效益。 展开更多
关键词 研究生师门 知识共享 网络位置 关系类型 研究生教育
在线阅读 下载PDF
网络环境下研究生思想政治教育探析 被引量:10
5
作者 刘秀伦 谷文陶 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第7期183-185,共3页
网络时代的来临给我国研究生思想政治教育工作带来了一定的负面影响。剖析当前我国研究生群体出现的突出问题,针对其表现出的新特点,积极探索利用网络开展新时期研究生思想政治教育工作的方式、方法、内容,对培养高素质的社会主义事业... 网络时代的来临给我国研究生思想政治教育工作带来了一定的负面影响。剖析当前我国研究生群体出现的突出问题,针对其表现出的新特点,积极探索利用网络开展新时期研究生思想政治教育工作的方式、方法、内容,对培养高素质的社会主义事业建设者和接班人具有深远的意义。 展开更多
关键词 网络环境 研究生 思想政治教育
在线阅读 下载PDF
网络环境下研究生心理健康教育的有效性研究 被引量:12
6
作者 刘玉梅 徐建军 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第9期54-57,共4页
调查显示,研究生中有心理问题的人占一定的比例。研究生常见的心理问题有:压力感、人际交往障碍和抑郁。网络环境对研究生心理状况可能产生积极的影响,也可能产生消极的影响。建议各高校应采取措施,保证网络环境对研究生心理健康教育产... 调查显示,研究生中有心理问题的人占一定的比例。研究生常见的心理问题有:压力感、人际交往障碍和抑郁。网络环境对研究生心理状况可能产生积极的影响,也可能产生消极的影响。建议各高校应采取措施,保证网络环境对研究生心理健康教育产生积极的影响。 展开更多
关键词 心理健康教育 网络环境 研究生 有效性研究 人际交往障碍 心理问题 心理状况 压力感 抑郁
在线阅读 下载PDF
网络空间安全专业研究生课程思政教育的探索与实践 被引量:2
7
作者 李剑 《信息安全研究》 CSCD 北大核心 2024年第2期190-192,共3页
针对如何提高网络空间安全专业研究生课程思政质量水平问题,提出从“教师-教材-教学-实践-评价”5个维度提高研究生课程思政水平的方法.主要方法包括提高教师自身思想素养、在教材中增加思政元素、在课堂对当下国际国内安全事件热点事... 针对如何提高网络空间安全专业研究生课程思政质量水平问题,提出从“教师-教材-教学-实践-评价”5个维度提高研究生课程思政水平的方法.主要方法包括提高教师自身思想素养、在教材中增加思政元素、在课堂对当下国际国内安全事件热点事件进行正确分析、在实践教育中避免研究生利用科研学到的攻击方法做违法事情,以及让研究生课后对思政教育进行评价等. 展开更多
关键词 课程思政 研究生课程 思政教育 网络空间安全 教师自身 思想素养 安全事件 热点事件
在线阅读 下载PDF
论网络环境下研究生教育管理工作及其发展 被引量:2
8
作者 王纲 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第4期30-31,共2页
关键词 网络环境 研究生 教育管理 资源共享 教育技术
在线阅读 下载PDF
网络教育环境下的研究生英语写作教学 被引量:8
9
作者 曾涛 《大学教育科学》 2003年第4期57-59,共3页
随着信息与网络技术的发展,计算机辅助外语教学已变得越来越重要。通过探索网络教育环境下的研究生写作教学,认为课堂多媒体投影教学与课外"一对一"网上学习有机结合的教学模式,在现阶段的研究生写作教学中具有较明显的优势,... 随着信息与网络技术的发展,计算机辅助外语教学已变得越来越重要。通过探索网络教育环境下的研究生写作教学,认为课堂多媒体投影教学与课外"一对一"网上学习有机结合的教学模式,在现阶段的研究生写作教学中具有较明显的优势,并拥有较好的应用前景。 展开更多
关键词 网络教育 研究生 英语写作教学 多媒体教学 教学模式 创造结构理论 认知学习理论 控制反馈理论 教学活动
在线阅读 下载PDF
融媒体时代高校网络思想政治教育的优势与实施策略 被引量:3
10
作者 魏延庆 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第15期45-49,共5页
网络信息技术日新月异,融媒体的快速发展改变着新时代高校思想政治教育的方式方法。融媒体时代高校网络思想政治教育的优势在于,增强高校网络思想政治教育的时效性,提升高校网络思想政治教育的传播效能,加快高校网络思想政治教育的话语... 网络信息技术日新月异,融媒体的快速发展改变着新时代高校思想政治教育的方式方法。融媒体时代高校网络思想政治教育的优势在于,增强高校网络思想政治教育的时效性,提升高校网络思想政治教育的传播效能,加快高校网络思想政治教育的话语转换。开展高校网络思想政治教育的路径是,科学引导,提升网络思想政治教育的主导地位;守好阵地,强化网络思想政治教育的平台内容建设;适应形势,创新网络思想政治教育的理念;注重安全,以法治思维维护网络思想政治教育环境;内培外引,加强网络思想政治教育队伍建设。 展开更多
关键词 融媒体时代 高校 网络思想政治教育 科学引导 守好阵地 内培外引 教育环境 教育队伍建设
在线阅读 下载PDF
网络环境下研究生培养模式创新探究——北京航空航天大学经济管理学院的探索与实践 被引量:5
11
作者 牟晖 徐淑贤 王惠文 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第1期38-42,共5页
阐述了网络环境下研究生培养的新理念,结合网络环境下研究生主体自主性、个性化、交互式学习需求和网络化生存特征,提出基于网络环境的"导学-自学-互学-助学"人才培养模式,构建网络环境下的启发式教育、探究式教育、讨论式教... 阐述了网络环境下研究生培养的新理念,结合网络环境下研究生主体自主性、个性化、交互式学习需求和网络化生存特征,提出基于网络环境的"导学-自学-互学-助学"人才培养模式,构建网络环境下的启发式教育、探究式教育、讨论式教育和参与式教育四个教育平台。 展开更多
关键词 网络环境:研究生教育 导学互助 培养模式
在线阅读 下载PDF
网络环境下高阶能力培养的研究生学习模式 被引量:10
12
作者 骆四铭 王小敏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第11期57-61,共5页
网络环境下研究生学习模式的变革,越来越强调学习者以高阶思维为核心的高阶能力发展。能否促进学习者高阶能力的发展,已成为衡量学习模式价值的主要标准。网络学习的交互性、资源性、非线性和自主性特征,要求构建自主型、资源型、探究... 网络环境下研究生学习模式的变革,越来越强调学习者以高阶思维为核心的高阶能力发展。能否促进学习者高阶能力的发展,已成为衡量学习模式价值的主要标准。网络学习的交互性、资源性、非线性和自主性特征,要求构建自主型、资源型、探究型和协作型的高阶能力培养的研究生学习模式。 展开更多
关键词 网络环境 研究生 高阶思维 学习模式
在线阅读 下载PDF
网络环境下职前教师教学技能培养及支持平台设计研究——以西北师范大学职前教师教育教学技能培养改革为例 被引量:7
13
作者 袁庆飞 金彦红 赵霞霞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期99-104,共6页
面向实践的教师教育转型是当前我国高等师范院校发展面临的重要课题,教师教育的转型涉及学制模式、课程模式、学位模式、实践模式的转型。研究者针对当前师范院校教师教育中普遍存在的理论与实践脱节现象,总结西北师大职前教师教育教学... 面向实践的教师教育转型是当前我国高等师范院校发展面临的重要课题,教师教育的转型涉及学制模式、课程模式、学位模式、实践模式的转型。研究者针对当前师范院校教师教育中普遍存在的理论与实践脱节现象,总结西北师大职前教师教育教学技能培养训练的工作经验,提出在网络平台的支持下开展职前教师教育教学技能培养的系统方法,并对网络支持平台的架构、基于网络支持平台的训练活动设计、活动管理与评价进行了论述。 展开更多
关键词 教师教育 教学技能 网络环境
在线阅读 下载PDF
中国研究生教育领域学者合作的实证研究:基于作者共现的社会网络分析 被引量:8
14
作者 王传毅 吕晓泓 李明磊 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期61-67,共7页
基于作者共现采用社会网络分析的方法考察了中国研究生教育领域学者的合作情况。研究结果显示:学者合作率从1980年至2015年显著上升,目前为58.3%,但合作网络的密度较低,学者联系不够紧密,以孤点型、双人型的合作模式为主,但完备型、潜... 基于作者共现采用社会网络分析的方法考察了中国研究生教育领域学者的合作情况。研究结果显示:学者合作率从1980年至2015年显著上升,目前为58.3%,但合作网络的密度较低,学者联系不够紧密,以孤点型、双人型的合作模式为主,但完备型、潜力型的合作模式逐步出现,从而形成若干核心的学术团队,并有力地推动了中国研究生教育研究的发展。 展开更多
关键词 研究生教育 学者合作 社会网络分析
在线阅读 下载PDF
基于神经网络的学位与研究生教育评估 被引量:5
15
作者 何德忠 刘静楠 张素荷 《重庆大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第5期118-120,共3页
随着学位与研究生教育评估的发展 ,加强评估是保证其质量的重要措施。面对日益复杂的评估对象 ,有必要引入非线性的评估手段 ,这对于弱化评估过程中的人为因素 ,保证评估结果的准确性有重要意义。神经网络是近年来发展迅速 ,因其具有自... 随着学位与研究生教育评估的发展 ,加强评估是保证其质量的重要措施。面对日益复杂的评估对象 ,有必要引入非线性的评估手段 ,这对于弱化评估过程中的人为因素 ,保证评估结果的准确性有重要意义。神经网络是近年来发展迅速 ,因其具有自学习、自适应、联想记忆、并行处理和非线形映射等特性而成为良好的非线性建模工具。在提出了基于神经网络的学位与研究生教育评估模型的基础上 。 展开更多
关键词 BP人工神经网络 学位与研究生教育 评估
在线阅读 下载PDF
论网络环境下高校研究生信息能力及其培养 被引量:21
16
作者 何翠华 张斗旺 张素芳 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第1期15-17,共3页
分析了在网络环境下高校研究生信息能力培养的必要性。
关键词 信息能力培养 高校研究生 网络环境 信息检索 信息获取能力 网络信息 计算机检索 信息利用能力 电子信息 能力的培养
在线阅读 下载PDF
教育生态学视域下研究生学术英语学习环境构建 被引量:23
17
作者 吴婷 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期50-55,共6页
阐释了教育生态学视域下的学习环境理论,认为要培养国际化的专业人才,提高研究生的国际学术交流能力,应构建基于教育生态学的研究生学术英语学习环境。介绍了东南大学建立中外教、学科教师与助教联合授课的学术英语合作式教学生态链,重... 阐释了教育生态学视域下的学习环境理论,认为要培养国际化的专业人才,提高研究生的国际学术交流能力,应构建基于教育生态学的研究生学术英语学习环境。介绍了东南大学建立中外教、学科教师与助教联合授课的学术英语合作式教学生态链,重构针对研究生外语需求而创设的学习环境的做法,并说明取得的初步成效。 展开更多
关键词 教育生态学 学习环境 研究生教育 英语教学
在线阅读 下载PDF
研究生“教育研究方法”精品课程建设网络资源开发研究 被引量:3
18
作者 唐光洁 张媛媛 朱德全 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期82-85,99,共5页
课程资源开发是研究生"教育研究方法"精品课程建设的重点,而网络资源开发又是其重中之重。网络资源开发应立足现实需要,以专业教师团队和学生作为开发主体,遵循科学理性的开发程序,使用便捷有效的开发工具,设计丰富合理的开... 课程资源开发是研究生"教育研究方法"精品课程建设的重点,而网络资源开发又是其重中之重。网络资源开发应立足现实需要,以专业教师团队和学生作为开发主体,遵循科学理性的开发程序,使用便捷有效的开发工具,设计丰富合理的开发内容,在精心构建各层级模块的基础上,全方位整合信息技术和"教育研究方法"的课程资源,使该精品课程的功能得以实现最大化。 展开更多
关键词 教育研究方法” 精品课程建设 网络资源开发 研究生
在线阅读 下载PDF
营造研究生教育的创新环境 被引量:27
19
作者 杨卫 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第1期3-6,共4页
我首先代表国务院学位办,对介绍经验的学校,以及他们所交流的宝贵经验,表示衷心的感谢.目前随着研究生数量的不断扩大,研究生导师数不能同步上升,导致生师比、尤其对博士生指导的生师比不断攀升.以前采取导师个别指导的方式,虽然仍旧适... 我首先代表国务院学位办,对介绍经验的学校,以及他们所交流的宝贵经验,表示衷心的感谢.目前随着研究生数量的不断扩大,研究生导师数不能同步上升,导致生师比、尤其对博士生指导的生师比不断攀升.以前采取导师个别指导的方式,虽然仍旧适用,但仅这一种方式就显得不够用了.需要从外部环境来考虑高效率的培养方法.要激发学生间的互动,形成更有效的博士、硕士规模培养的途径. 展开更多
关键词 研究生教育 高校 创新环境 学术交流 产学研合作
在线阅读 下载PDF
个体特征、学校环境对硕士研究生教育满意度的影响研究 被引量:15
20
作者 翟洪江 刁鑫 宋婧 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第6期110-114,共5页
研究生教育满意度从学生视角评估研究生教育水平,是反映、监测和评估研究生教育质量一个重要维度与指标。文章运用多元逐步回归,研究考察了研究生个体特征和学校环境与教育满意度之间的关联性。研究发现:在个体特征方面,不同年级、学位... 研究生教育满意度从学生视角评估研究生教育水平,是反映、监测和评估研究生教育质量一个重要维度与指标。文章运用多元逐步回归,研究考察了研究生个体特征和学校环境与教育满意度之间的关联性。研究发现:在个体特征方面,不同年级、学位类型之间的教育满意度存在显著差异,研究生的学术期望显著正向影响教育满意度;在学校环境方面,管理服务、科研条件、科研氛围、导师指导以及课程情况显著正向影响研究生教育满意度。总体来看,学校环境比个体特征对硕士研究生教育满意度的影响更大。 展开更多
关键词 研究生教育 个体特征 学校环境 教育满意度
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 27 下一页 到第
使用帮助 返回顶部