构建面向基础教育的区域网络教学环境 被引量：5

1

作者 程建钢 韩锡斌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期62-66,共5页

在一个特定区域里 ,面向基础教育的城域网和校园网同时存在 ,有必要研究基于整个区域网络教学环境的构建问题。本文着重讨论构建面向基础教育的区域网络教学环境的设计原则、结构特征。

关键词 网络教学环境 基础教育 城域网 校园网 区域网络

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契合成人学习特点的网络教学环境设计 被引量：6

2

作者 邢蕾 《职教论坛》 北大核心 2010年第10期48-50,共3页

自从美国成人教育之父诺尔斯在上世纪70年代构建了成人教育学理论以来．成人的学习特征早已有了自已的学术地位，而对于这些特征的认识不但应当深入到成人教育者和学习者的理念当中．而且还应当体现在教学实际当中。本文在探讨成人学习... 自从美国成人教育之父诺尔斯在上世纪70年代构建了成人教育学理论以来．成人的学习特征早已有了自已的学术地位，而对于这些特征的认识不但应当深入到成人教育者和学习者的理念当中．而且还应当体现在教学实际当中。本文在探讨成人学习特点的理论的基础上，对成人网络学习的特征，以及如何去营造一个契合这些特征的教学环境进行了探讨。 展开更多

关键词 成人学习特点 网络教学环境设计

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面向复杂学习的网络教学环境研究 被引量：1

3

作者 韩姗姗 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第5期97-103,共7页

复杂学习是一种为达成多种学习目标的综合学习。它不是孤立知识碎片的简单组合,而是将知识、技能和态度进行协调与综合从而成为一个整体,并使之能够灵活运用在真实情境中以解决实际问题。网络教学环境所具备的灵活、开放、可共享、支持... 复杂学习是一种为达成多种学习目标的综合学习。它不是孤立知识碎片的简单组合,而是将知识、技能和态度进行协调与综合从而成为一个整体,并使之能够灵活运用在真实情境中以解决实际问题。网络教学环境所具备的灵活、开放、可共享、支持个性化学习等优势对复杂学习的进行十分有利,但同时,这些优势本身并不能保证学习者适应这种学习形式。针对复杂学习特点,在网络教学环境的设计上应:有利于真实任务情境的呈现、有利于知识与教学资源的结构化组织、有利于多元化的知识表征和应用、有利于多用户角色的交流互动、有利于进度监控与反馈。 展开更多

关键词 复杂学习 网络教学环境 教学研究 真实情境 综合性学习任务 知识表征

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网络教学环境设计方法

4

作者 牟彤华 《职教论坛》 2002年第14期53-54,共2页

教育是人类社会永恒的主题,教育理论与方法,随着社会的进步和科学技术的发展,也在不断的发展和完善.以互联网为代表的现代信息技术在教学中的广泛应用,导致网络教学这一崭新教学模式的出现.本文针对网络教学模式的特点,探讨网络教学环... 教育是人类社会永恒的主题,教育理论与方法,随着社会的进步和科学技术的发展,也在不断的发展和完善.以互联网为代表的现代信息技术在教学中的广泛应用,导致网络教学这一崭新教学模式的出现.本文针对网络教学模式的特点,探讨网络教学环境的逻辑架构,以及建立网络教学环境和应用模式的方法. 展开更多

关键词 网络教学环境 设计方法 网络教学 教育技术

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论和谐校园网络教学环境的构建 被引量：1

5

作者 张文安 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第8期200-202,共3页

在教育信息技术化进程中,网络教学环境是和谐校园环境的核心部分,是师生信息化教育教学活动的重要场所。文章基于和谐理念,对校园网络教学环境的构成进行分析,认为它包括三要素:人、网络以及人和网络之间的关系总和,并论述了和谐校园网... 在教育信息技术化进程中,网络教学环境是和谐校园环境的核心部分,是师生信息化教育教学活动的重要场所。文章基于和谐理念,对校园网络教学环境的构成进行分析,认为它包括三要素:人、网络以及人和网络之间的关系总和,并论述了和谐校园网络教学环境的物化体现及其活动主体,如学生、教师和网管人员三者的精神诉求,探讨了构建和谐校园网络教学环境的应然选择。 展开更多

关键词 和谐校园 网络教学环境 物化体现 精神诉求

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网络教学环境下士官《计算机应用基础》课程探究式教学改革

6

作者 张勇 王贞 胡圣红 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期255-257,共3页

探究式教学是当前院校教学改革的热点之一。随着网络信息技术的快速发展,为不断改革和完善士官《计算机应用基础》课程教学的方式方法,提出在《计算机应用基础》课程教学中依托多媒体信息技术和网络资源进行探究式教学改革实践,激发学... 探究式教学是当前院校教学改革的热点之一。随着网络信息技术的快速发展,为不断改革和完善士官《计算机应用基础》课程教学的方式方法,提出在《计算机应用基础》课程教学中依托多媒体信息技术和网络资源进行探究式教学改革实践,激发学员学习兴趣,培养自主学习习惯,提高计算机应用能力。 展开更多

关键词 网络教学环境 计算机应用基础 探究式教学

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从认知情感角度解析网络外语教学环境下的意义学习 被引量：6

7

作者 王雪梅 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第9期59-63,共5页

首先结合外语教学对比评析了奥苏贝尔、罗杰斯意义学习理论在内涵、学习动机、发生条件、学习形式等方面的异同,同时从学习者、教师、计算机的关系入手对网络外语教学的特点进行探讨,并在此基础上对网络外语教学环境下的意义学习进行界... 首先结合外语教学对比评析了奥苏贝尔、罗杰斯意义学习理论在内涵、学习动机、发生条件、学习形式等方面的异同,同时从学习者、教师、计算机的关系入手对网络外语教学的特点进行探讨,并在此基础上对网络外语教学环境下的意义学习进行界定,分析了具体的操作程序、教学应用及其局限性,期望对外语教学的理论探讨与实践应用有一定启示意义。 展开更多

关键词 认知 情感 网络外语教学环境 意义学习

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通用网络教学平台的研发及应用 被引量：15

8

作者 杨毅 雷兴刚 +3 位作者 饶志坚 曹志勇 王岚 邱靖 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第7期19-21,共3页

根据课程建设和教学改革的迫切需要，设计和开发了适用于理、工、农、文各专业的通用网络教学平台。教学平台通用性强，技术先进，具有“课程展示平台“和“网络教室”双模块结构和“展、学、测、评、管”五功能架构，各功能模块实现“B... 根据课程建设和教学改革的迫切需要，设计和开发了适用于理、工、农、文各专业的通用网络教学平台。教学平台通用性强，技术先进，具有“课程展示平台“和“网络教室”双模块结构和“展、学、测、评、管”五功能架构，各功能模块实现“Blog”化管理。利用教学平台建设了包括国家精品课程、国家级实验教学示范中心在内的1136个教学网站，其中“大学计算机基础”推广到云南省多所高校。项目研发实现高效益低成本，在高等学校网络化教学环境建设的理论和实践方面进行了有价值的探索。 展开更多

关键词 教学平台 课程建设 网络教学环境 教学网站

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Blog在小学网络教学中应用效果的研究——以华南师范大学附属小学“日新集”为例 被引量：2

9

作者 马秀芳 吴向东 李晓 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第9期70-72,共3页

Blog以其独特的形态和网络沟通方式在教育教学领域得以迅速发展和广泛应用。本文以华南师范大学附属小学Blog网络教学平台——"日新集"为例,在探讨Blog教学环境构建的基础上,深入分析了Blog在小学网络教学中的应用方式与效果... Blog以其独特的形态和网络沟通方式在教育教学领域得以迅速发展和广泛应用。本文以华南师范大学附属小学Blog网络教学平台——"日新集"为例,在探讨Blog教学环境构建的基础上,深入分析了Blog在小学网络教学中的应用方式与效果,并提出了改进意见,以期对Blog支持下的小学网络教学实践提供有意义的指导。 展开更多

关键词 BLOG 网络教学环境 教学应用效果

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关于网络课程设计策略的思考 被引量：74

10

作者 冯秀琪 贾瑞凤 冯谦 《开放教育研究》 2001年第4期29-32,共4页

网络课程是在网络环境中为学生提供某门学科的教学内容及实施教学活动的总和 ,它包括按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支持环境。本文从网络教学环境的基本特点出发 ,介绍了网络课程的特点与功能 ,着重探讨了网络... 网络课程是在网络环境中为学生提供某门学科的教学内容及实施教学活动的总和 ,它包括按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支持环境。本文从网络教学环境的基本特点出发 ,介绍了网络课程的特点与功能 ,着重探讨了网络课程教学内容的设计策略 。 展开更多

关键词 网络教学环境 网络课程 设计策略 课程设计

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网络课程的有效性设计要素分析 被引量：7

11

作者 王昭君 陈伟杰 《现代远程教育研究》 2006年第3期29-31,共3页

本文结合现代网络课程设计缺乏有效性的问题,从网络教学环境的特点和有效性学习的内涵出发,指出网络是实现有效教学,促成有效学习发生的最佳土壤,并提出了一个较为合理的网络课程设计模型。

关键词 网络课程 有效性学习 网络教学环境

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一种用于高职教育的“远程教室”教学系统 被引量：1

12

作者 刘庆祥 熊杰 《职业技术教育》 2006年第11期69-71,共3页

为了应用现代化教学手段提高高等职业教育的教学质量，可设计一种基于Web的协同式“远程教室”教学系统。该系统综合应用与Web相关的HTML、HTTP、Java、JDBC等技术，构建一个开放式Internet网络教学环境，教师通过系统备课模板和一些功... 为了应用现代化教学手段提高高等职业教育的教学质量，可设计一种基于Web的协同式“远程教室”教学系统。该系统综合应用与Web相关的HTML、HTTP、Java、JDBC等技术，构建一个开放式Internet网络教学环境，教师通过系统备课模板和一些功能插件设计和制作教学课件，或直接挂接远程课件，学生能随时随地申请进入远程教室学习。 展开更多

关键词 高等职业院校 教学系统 远程教室 协同教学 教学手段 教学质量 网络教学环境

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网络探讨法在形成性考核中的应用——以“信息管理系统”课程为例

13

作者 曲郁生 《现代远程教育研究》 2009年第4期66-68,共3页

形成性考核是现代远程开放教学中一个重要的教学环节,其中的形成性作业又是考核的重要内容之一。本文采用网络化的形成性考核指导方法,分析"信息管理系统"课程形成性考核作业的特点与指导需求,探索网络探讨法在形成性考核中... 形成性考核是现代远程开放教学中一个重要的教学环节,其中的形成性作业又是考核的重要内容之一。本文采用网络化的形成性考核指导方法,分析"信息管理系统"课程形成性考核作业的特点与指导需求,探索网络探讨法在形成性考核中的实施过程和效果。 展开更多

关键词 网络探讨 形成性考核 网络教学环境 信息管理系统

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构建开放课堂让学生爱上学习——基于互联网的教学模式探究 被引量：1

14

作者 汪曲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期237-239,共3页

信息时代,网络技术迅猛发展,正在悄悄地改变着我们的生活,也不可避免地触及到教育领域,冲击着我们的传统教学.网络教学环境具有即时性、交互性、共享性、多样性、开放性等特点,能够为学生的学习提供有利的条件,让学生获得更为丰富的学... 信息时代,网络技术迅猛发展,正在悄悄地改变着我们的生活,也不可避免地触及到教育领域,冲击着我们的传统教学.网络教学环境具有即时性、交互性、共享性、多样性、开放性等特点,能够为学生的学习提供有利的条件,让学生获得更为丰富的学习体验.本文就如何将传统教学与互联网技术进行结合,探究基于互联网环境下的教学模式,从而借助网络技术的支持,进行教学方式和学习方式的变革,充分发挥网络环境下教学的优势,满足学生个性化学习的需要,让传统课堂焕发新的活力. 展开更多

关键词 网络环境下教学 引导自学 互动交流 开放共享

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高校工程训练中心信息化建设的探索和实践 被引量：13

15

作者 钱俊 周继烈 徐建中 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第12期124-126,共3页

阐述了信息网络化建设为工程训练实践教学提供最优化的实践教学资源,为教师提供简便有效的实验室管理和教学方法,使学生与工程训练发生最方便简捷的沟通,更好地完成实践教学。

关键词 信息化建设 工程训练中心 网络教学环境

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既授人以鱼、也授人以渔

16

《中国电化教育》 北大核心 1998年第9期33-33,共1页

关键词 随机出题 学习工具 网络教学环境 教学内容 测试功能 课件 制作能力 学习者 教学系统开发 提供

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