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题名政策工具视角下我国网络安全教育政策的量化分析
被引量：4
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作者
张红艳
武威
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机构
石河子大学师范学院教育技术系
石河子大学师范学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第4期20-26,共7页
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基金
闰家自然科学基金地区基金项目“新疆地区校园网络文化安全及评价指标体系构建研究”(项目编号:71864031)的研究成果。
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文摘
网络在给人们带来便利的同时催生出诸多安全问题,开展网络安全教育对于实现个人乃至国家安全具有重要意义。通过构建政策工具、网络安全教育类型和政策时间三维分析框架,对国家层面出台的44份网络安全教育政策文本进行量化分析,发现我国网络安全教育政策中政策工具类型使用偏好明显,具体应用中存在着结构性失衡问题;政策对不同教育类型的关注度不同,且政策工具配置具有差异;政策工具的选择贴合政策阶段目标,但顶层设计有待加强完善。网络安全教育政策运用,要均衡使用政策工具类型,优化工具运用组合结构;统筹兼顾各种教育类型,提升政策措施的针对性;补充细化教育政策体系,推动完善政策顶层设计。
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关键词
网络安全
教育政策
政策工具
网络安全教育类型
政策时间
量化分析
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Keywords
network security
education policy
policy tool
types of network security education
policy time
quantitative analysis
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分类号
G40-011.8
[文化科学—教育学原理]
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