基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型研究 被引量：16

1

作者 谢明凤 孙新 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第11期47-53,共7页

当前,由于远程学习系统难以突破个性化支持的瓶颈,因而对学习者的学习支持比较有限。设计并实现能够提供个性化学习支持服务的远程网络学习系统将有助于大幅提升远程学习者的学习效果和效率。本研究引入本体及其相关技术,作为实现系统... 当前,由于远程学习系统难以突破个性化支持的瓶颈,因而对学习者的学习支持比较有限。设计并实现能够提供个性化学习支持服务的远程网络学习系统将有助于大幅提升远程学习者的学习效果和效率。本研究引入本体及其相关技术,作为实现系统个性化服务的突破口,进而提出了一个完整的基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型,该模型包括资源管理模块、领域本体构建模块、个性化用户建模模块和个性化学习支持服务模块。在此模型的基础上,本研究采用软件设计思路和方法分析了模型中各模块的功能及其实现的逻辑路径。经过初步的实践开发验证该模型具有可行性。此外,研究过程中提出的领域本体构建方法、多种形式的个性化学习服务应用的实现逻辑等对其他相关研究具有可借鉴的价值。 展开更多

关键词 本体 个性化网络学习系统 个性化学习路径

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一种基于模糊理论的个性化网络学习系统 被引量：5

2

作者 王云 史浩山 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2005年第21期8-10,共3页

在信息社会中,学习已经成为人们日常生活中很重要的组成部分。网络学习是一种集计算机网络技术、卫星通信技术和多媒体技术于一体的学习方式,它对人们的终身学习起到非常重要的作用。提出了一种基于模糊集理论的个性化网络学习系统,利... 在信息社会中,学习已经成为人们日常生活中很重要的组成部分。网络学习是一种集计算机网络技术、卫星通信技术和多媒体技术于一体的学习方式,它对人们的终身学习起到非常重要的作用。提出了一种基于模糊集理论的个性化网络学习系统,利用模糊集理论知识构建和描述学习资源数据库模型和学习者数据库模型。这种系统既能形成描述网络课程知识的模糊结构图,又能针对不同的学习者形成学习者的模糊结构子图,并能根据学习者的学习进度和能力水平,提供不同的学习内容和导航策略,从而满足个性化网络学习的需求。 展开更多

关键词 模糊集 个性化 学习者 网络学习系统

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信息检索课个性化网络学习系统设计与主要模块的实现方法 被引量：1

3

作者 张大苹 潘春华 《现代情报》 北大核心 2008年第5期213-216,共4页

结合个性化教学理论,介绍信息检索课个性化网络教学系统的设计思路、系统学习流程,并对系统结构及主要功能模块的实现进行了详细探讨。

关键词 信息检索课 个性化学习 网络学习系统

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CAI环境下微型网络学习系统的编组 被引量：2

4

作者 黄天常 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第1期87-88,共2页

在CAI环境下,利用语言实验室的微型网络学习系统,根据学生的差异,科学地构建英语学习小组,加强学生在组内的强化训练及交流、互补、合作学习,能够达到提高学习效率,取得好的学习效果的目的。

关键词 CAI 微型网络学习系统 语言实验室 学习效率 计算机辅助教学 小组教学 高校 教学方法 英语教学 编组办法

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网络学习系统中用户学习状态模型的研究 被引量：2

5

作者 牛永洁 薛苏琴 《现代电子技术》 2013年第4期33-35,共3页

在网络学习系统中,为了更好地使系统服务于用户,提高用户的学习兴趣,需要对网络学习系统不断的进行优化与改进。这些优化与改进依据的重要来源之一是对已有用户使用数据的分析与挖掘,数据中用户的学习状态占有重要的地位,为了不同的优... 在网络学习系统中,为了更好地使系统服务于用户,提高用户的学习兴趣,需要对网络学习系统不断的进行优化与改进。这些优化与改进依据的重要来源之一是对已有用户使用数据的分析与挖掘,数据中用户的学习状态占有重要的地位,为了不同的优化目的,需要不同方面、不同类型的用户使用数据。根据用户学习阶段的不同,对能够记录的数据分类、总结、分析,建立了一个用户学习状态模型,该模型能够满足目前大多数系统优化的要求,具有较强的通用性。 展开更多

关键词 网络学习系统 系统优化 数据挖掘 学习状态模型

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网络学习系统中代理数字签名算法的研究

6

作者 王云 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2007年第34期136-137,152,共3页

以现有的ElGamal数字签名体制为基础,研究了网络学习系统中的代理数字签名算法:单代理数字签名算法和多代理数字签名算法,与目前用得较多的基于Fiat-Shamir签名体制的代理数字签名算法和基于Guillou-Quisquater签名体制的代理数字签名... 以现有的ElGamal数字签名体制为基础,研究了网络学习系统中的代理数字签名算法:单代理数字签名算法和多代理数字签名算法,与目前用得较多的基于Fiat-Shamir签名体制的代理数字签名算法和基于Guillou-Quisquater签名体制的代理数字签名算法相比,这些算法具有密钥短小、参数规模小、运算速度快和安全性好的优点。 展开更多

关键词 网络学习系统 数字签名 代理数字签名

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《手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究》课题开题会在京召开

7

作者 马小强 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期48-48,共1页

关键词 网络学习系统 重点课题 学科教学 开题会 手持式 应用 中央电化教育馆 教育技术研究 技术研究工作 “十一五”

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基于行动的大学数学课程网络学习系统 被引量：1

8

作者 王仲君 《交通高教研究》 2003年第1期44-45,共2页

介绍了基于行动的大学数学课程网络学习系统的结构和特点 。

关键词 大学数学课程 网络学习系统 基于行动的学习

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网络学习行为系统概念模型构建研究 被引量：37

9

作者 彭文辉 杨宗凯 刘清堂 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第9期39-46,共8页

网络学习行为系统概念模型以形式化的方法揭示了在该系统中人们关注的主要概念、主要要素以及它们之间的关系。建立网络学习行为系统的概念模型的意义在于在该领域构建研究的框架及奠定研究的基础。该文讨论了构建网络学习行为系统概念... 网络学习行为系统概念模型以形式化的方法揭示了在该系统中人们关注的主要概念、主要要素以及它们之间的关系。建立网络学习行为系统的概念模型的意义在于在该领域构建研究的框架及奠定研究的基础。该文讨论了构建网络学习行为系统概念模型的策略,并使用概念图的方法,构建了一个较为严密和完整的网络学习行为系统概念模型,探论了概念模型中的一些相关要素的意义。文章最后简要对该概念模型的有效性校验进行了论述。 展开更多

关键词 网络学习行为系统 概念模型 概念图

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网络学习空间的系统构成与功能演变——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之二 被引量：41

10

作者 贺相春 郭绍青 +1 位作者 张进良 郭炯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期36-42,48,共8页

文章从软件系统架构的视角提出网络学习空间由数字教育资源、管理与决策、交流与对话等三个相互联系的子系统构成,在明确网络学习空间系统架构的基础上,从计算机网络技术、移动互联技术、大数据分析技术、人工智能技术等四个关键技术所... 文章从软件系统架构的视角提出网络学习空间由数字教育资源、管理与决策、交流与对话等三个相互联系的子系统构成,在明确网络学习空间系统架构的基础上,从计算机网络技术、移动互联技术、大数据分析技术、人工智能技术等四个关键技术所驱动的信息技术交叉融合效应入手,深入分析了网络学习空间三个子系统的功能演变,为后续深入研究网络学习空间的功能架构及特征提供支撑。 展开更多

关键词 网络学习空间 网络学习空间系统构成 网络学习空间功能演变 互联网教育

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网络学习生态系统构建研究 被引量：32

11

作者 孙传远 刘玉梅 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期54-59,共6页

学习科学的发展需要从多学科的视角来审视,用生态学的视野审视学习活动就产生了学习生态观。用生态学的整体性视角审视网络学习,也迫切需要人们去构建网络学习生态系统,但由此产生的诸如网络学习生态危机与平衡、网络学习中的情感交互... 学习科学的发展需要从多学科的视角来审视,用生态学的视野审视学习活动就产生了学习生态观。用生态学的整体性视角审视网络学习,也迫切需要人们去构建网络学习生态系统,但由此产生的诸如网络学习生态危机与平衡、网络学习中的情感交互、网络课程的生态设计与开发等新问题又需要人们进一步探寻。 展开更多

关键词 学习生态观 网络学习 网络学习生态系统 网络学习生态危机

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基于云计算的网络学习生态系统模型 被引量：5

12

作者 李振亭 王一博 《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2013年第2期64-67,共4页

网络学习生态系统是当前主要的网络学习环境模型,但当前的系统模型因缺乏稳定且可进化的基础设施而遇到了瓶颈,无法满足学习者的学习需求.通过分析研究现状及云计算特点,将云计算引入网络学习生态系统,设计出了1个基于云计算的网络学习... 网络学习生态系统是当前主要的网络学习环境模型,但当前的系统模型因缺乏稳定且可进化的基础设施而遇到了瓶颈,无法满足学习者的学习需求.通过分析研究现状及云计算特点,将云计算引入网络学习生态系统,设计出了1个基于云计算的网络学习生态系统模型. 展开更多

关键词 云计算 基础设施 网络学习 网络学习生态系统

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网络学习支持系统中学生特征分析模型的构建及技术实现 被引量：15

13

作者 冯锐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期101-103,共3页

学生特征分析是网络学习支持系统实现智能化的基础,对其进行有效分析不仅是一个理论探索的过程,而且是一个技术实现的过程。本文探索了网络学习支持系统中学生特征分析的内容,构建了学生特征分析的技术实现模型,并结合实践提出了学生特... 学生特征分析是网络学习支持系统实现智能化的基础,对其进行有效分析不仅是一个理论探索的过程,而且是一个技术实现的过程。本文探索了网络学习支持系统中学生特征分析的内容,构建了学生特征分析的技术实现模型,并结合实践提出了学生特征分析实现的技术手段。 展开更多

关键词 网络学习支持系统 学生特征分析 数据挖掘 网络教学

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《数据结构》网络扩展学习系统研究 被引量：1

14

作者 肖随贵 曾惠芳 《教育与职业》 北大核心 2006年第26期137-138,共2页

《数据结构》是计算机及信息类专业的一门重要的专业基础课，学习质量的好坏将影响后续课程的学习与应用。本文讨论了如何在网络环境下对《数据结构》扩展学习系统（网站）的系统设计、监测与学习的评价。

关键词 《数据结构》 网络扩展学习系统 教学评价

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网络学习支持系统设计的探析与思考 被引量：7

15

作者 邵山 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期100-103,共4页

为学习者创设动态的适应性学习环境,提供智能化的学习策略支持,以及实现学习支持系统的个性化导学和助学功能是网络学习支持系统设计和开发的核心目标。本文通过分析目前网络学习支持系统设计、开发现状和相关问题,探讨了增强网络学习... 为学习者创设动态的适应性学习环境,提供智能化的学习策略支持,以及实现学习支持系统的个性化导学和助学功能是网络学习支持系统设计和开发的核心目标。本文通过分析目前网络学习支持系统设计、开发现状和相关问题,探讨了增强网络学习支持系统的适应性和灵活性,提高系统效能的设想和改进方案。 展开更多

关键词 网络学习支持系统 学习策略 学习环境 系统设计

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网络教学系统的设计与实现 被引量：21

16

作者 缪凯 赵蔚 王以宁 《东北师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期36-39,共4页

以东北师范大学传媒科学学院网络教学系统的设计与实现为例,详细分析了该系统的关键开发技术、主体结构、基本功能,以及各主要功能的实现方法,并对该方法构建的系统的可行性、实用性加以探讨,提出了一种以ASP(Active Server Pages)语言... 以东北师范大学传媒科学学院网络教学系统的设计与实现为例,详细分析了该系统的关键开发技术、主体结构、基本功能,以及各主要功能的实现方法,并对该方法构建的系统的可行性、实用性加以探讨,提出了一种以ASP(Active Server Pages)语言实现主要交互功能,以数据库作为后台支持,用模块化思想构建网络教学平台的基本方法. 展开更多

关键词 网络学习系统 模块化 ASP

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基于建构主义的CSCW个性化的网络学习模型 被引量：1

17

作者 俞静 甘仞初 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2005年第7期245-248,共4页

随着以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的飞速发展,人们越来越多地把学习过程放到网络上来,而不再局限于传统的教室学习,因此网络学习得到了迅速推广。然而,受传统教育理论、教学思维的限制,目前网络教学研究中所提出的各种... 随着以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的飞速发展,人们越来越多地把学习过程放到网络上来,而不再局限于传统的教室学习,因此网络学习得到了迅速推广。然而,受传统教育理论、教学思维的限制,目前网络教学研究中所提出的各种设计思想和策略往往忽视用户特殊行为这一重要信息,没有给出针对其个性的信息反馈,使得现有的大部分网络学习系统缺乏个性,降低了用户的学习兴趣。本文在分析网络学习模式的基础上结合Agent技术提出一种建立在建构主义学习理论之上的GSCW个性化的网络学习模型。 展开更多

关键词 学习模型 CSCW 个性化 建构主义学习理论 AGENT技术 现代信息技术 网络学习系统 计算机技术 网络技术 学习过程 教育理论 教学思维 设计思想 教学研究 信息反馈 学习兴趣 学习模式 传统 用户

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一个基于网络的智能个性化学习系统的设计与应用

18

作者 游星雅 杨清 《计算机工程与科学》 CSCD 2006年第7期103-104,126,共3页

本文以数据挖掘和机器学习技术为基础,提出了一种基于网络的智能学习系统的基本结构,该系统以学习者为中心,根据学习者的学习兴趣,为其提供智能的个性化学习平台;通过对系统关键技术的讨论,介绍和分析了学习者个性化学习兴趣模型建立和... 本文以数据挖掘和机器学习技术为基础,提出了一种基于网络的智能学习系统的基本结构,该系统以学习者为中心,根据学习者的学习兴趣,为其提供智能的个性化学习平台;通过对系统关键技术的讨论,介绍和分析了学习者个性化学习兴趣模型建立和个性化学习的基本过程。 展开更多

关键词 网络学习系统 图书馆 数据挖掘 机器学习

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基于知识元的教学资源组织模式的构建研究 被引量：10

19

作者 杨选辉 李晚照 谷艳红 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第1期101-107,共7页

本文将知识元概念引入教学领域,运用重定义的知识元理论对传统的教学资源结构进行改造,并构建了一个基于知识元的教学资源组织模式。通过对几种主流的E-Learning模式进行分析,归纳了基于知识元的学习方式的优势。建立知识元库是将知识... 本文将知识元概念引入教学领域,运用重定义的知识元理论对传统的教学资源结构进行改造,并构建了一个基于知识元的教学资源组织模式。通过对几种主流的E-Learning模式进行分析,归纳了基于知识元的学习方式的优势。建立知识元库是将知识元技术运用于课程内容组织的核心工作,本文重点阐述了构建知识元库的三个主要环节:知识元的提取、标引和链接。最后构建了一个基于知识元的教学资源学习系统,分析与设计了系统的功能结构图,并详细地介绍了各个模块的功能。 展开更多

关键词 知识元 教学资源 内容组织模式 知识网络学习系统

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基于气象专题的科学探究平台的设计与开发 被引量：3

20

作者 付志文 吴东醒 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期67-70,79,共5页

本文从科学探究的基本理念出发,通过对国内外相关研究项目的调研,提出了科学探究平台的模型。根据该模型,结合气象专题学习网站的实际需求,设计出了基于气象专题的科学探究平台,并利用自动气象台及.NET开发环境实现了平台的开发。

关键词 科学探究 网络学习系统 气象专题

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