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大学生网络学习策略的结构与发展特点研究被引量：11: 1; 作者胡卫星李凤杰何明《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期41-44,共4页; 国内对网络学习策略的研究大多都是直接沿用国外翻译的问卷,而且即使有自制的问卷也缺乏相应的探究性因素和验证性因素分析。在预先理论分析的基础上构建网络学习策略结构模型,并结合我国大学生网络学习的实际情况,编制大学生网络学习... 展开更多; 关键词问卷网络学习策略验证性因素分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

成人网络学习的策略分析被引量：2: 2; 作者王松涛《成人教育》北大核心 2007年第4期8-9,共2页; 该文针对成人学习者的特点探讨了成人网络学习的策略观,提出了以学习目的策略为本、以学习方法和技能策略为辅、三位合一的成人网络学习的整体策略模型框架。; 关键词成人网络学习网络学习策略学习策略模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生网络学习焦虑影响因素研究——基于网络学习者特征的逐步多元回归分析被引量：25: 3; 作者李运福傅钢善《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期31-38,54,共9页; 网络学习焦虑是网络学习者个性化特征之一。本研究以问卷调查为主,以在线访谈为辅,从网络学习者特征的视角出发,以网络学习焦虑及其构成为效标变量,以网络元认知、网络学习自我效能、网络学习动机、网络学习态度和网络学习策略及其子成... 展开更多; 关键词网络学习焦虑网络元认知网络学习动机网络学习态度网络学习自我效能网络学习策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学生网络学习策略的结构与发展特点研究	胡卫星李凤杰何明	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2008	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	成人网络学习的策略分析	王松涛	《成人教育》北大核心	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大学生网络学习焦虑影响因素研究——基于网络学习者特征的逐步多元回归分析	李运福傅钢善	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2013	25	在线阅读下载PDF 职称材料