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网络化课堂教学及其教学设计
被引量：
31
1
作者
王迎
陈丽
陈美玲
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期21-24,共4页
网络化课堂教学是在传统课堂教学和网络教学的基础上发展起来的一种新的课堂教学形式,对其研究具有重要和现实意义。本文在界定网络化课堂教学概念的基础上,探讨新教学形式的教学设计,目的在于得到最优化的教学效果。
关键词
网络化课堂
教学
教学设计
网络
教学
教学效果
教学方式
教学目标
在线阅读
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职称材料
基于网络的课堂教学研究与思考
2
作者
尤彩虹
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2004年第B07期14-16,共3页
网络环境下的教育不仅是教育信息化的必然产物，也是教育改革发展的必然趋势。基于网络的课堂教学结合了传统课堂教学和网络教学二者的优点，是一种新的教学形式，其教学活动是在课堂和网络的双重环境下，在以“学生为主体、教师为主导...
网络环境下的教育不仅是教育信息化的必然产物，也是教育改革发展的必然趋势。基于网络的课堂教学结合了传统课堂教学和网络教学二者的优点，是一种新的教学形式，其教学活动是在课堂和网络的双重环境下，在以“学生为主体、教师为主导”的教学模式下进行的。本文主要介绍了基于网络的课堂教学的概念界定、理论基础、特点、教学环节及应注意的问题。
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关键词
网络
教学
课堂
教学
网络化课堂
教育信息化
教育改革
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职称材料
题名
网络化课堂教学及其教学设计
被引量：
31
1
作者
王迎
陈丽
陈美玲
机构
北京师范大学信息科学学院
全国中小学计算机教育研究中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期21-24,共4页
文摘
网络化课堂教学是在传统课堂教学和网络教学的基础上发展起来的一种新的课堂教学形式,对其研究具有重要和现实意义。本文在界定网络化课堂教学概念的基础上,探讨新教学形式的教学设计,目的在于得到最优化的教学效果。
关键词
网络化课堂
教学
教学设计
网络
教学
教学效果
教学方式
教学目标
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于网络的课堂教学研究与思考
2
作者
尤彩虹
机构
山西管理职业学院
出处
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2004年第B07期14-16,共3页
文摘
网络环境下的教育不仅是教育信息化的必然产物，也是教育改革发展的必然趋势。基于网络的课堂教学结合了传统课堂教学和网络教学二者的优点，是一种新的教学形式，其教学活动是在课堂和网络的双重环境下，在以“学生为主体、教师为主导”的教学模式下进行的。本文主要介绍了基于网络的课堂教学的概念界定、理论基础、特点、教学环节及应注意的问题。
关键词
网络
教学
课堂
教学
网络化课堂
教育信息化
教育改革
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
网络化课堂教学及其教学设计
王迎
陈丽
陈美玲
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002
31
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职称材料
2
基于网络的课堂教学研究与思考
尤彩虹
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2004
0
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