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中国网络信息安全教育研究
被引量：
33
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作者
林阳
祝智庭
《开放教育研究》
2003年第6期37-40,共4页
“信息化教育内容分级”是全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(www.celtsc.edu.cn)的跟踪研究课题之一。笔者在此课题的研究基础上,提出中国网络信息安全教育(ISE:Information Secu-rity Education)的概念,并就其与传统...
“信息化教育内容分级”是全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(www.celtsc.edu.cn)的跟踪研究课题之一。笔者在此课题的研究基础上,提出中国网络信息安全教育(ISE:Information Secu-rity Education)的概念,并就其与传统道德教育以及信息化教育之间的关系进行了探讨。
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关键词
中国
网络信息安全教育
“
信息
化
教育
内容分级”
信息
技术标准化技术委员会
教育
技术分技术委员会
传统道德
教育
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题名
中国网络信息安全教育研究
被引量：
33
1
作者
林阳
祝智庭
机构
华东师范大学
出处
《开放教育研究》
2003年第6期37-40,共4页
文摘
“信息化教育内容分级”是全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(www.celtsc.edu.cn)的跟踪研究课题之一。笔者在此课题的研究基础上,提出中国网络信息安全教育(ISE:Information Secu-rity Education)的概念,并就其与传统道德教育以及信息化教育之间的关系进行了探讨。
关键词
中国
网络信息安全教育
“
信息
化
教育
内容分级”
信息
技术标准化技术委员会
教育
技术分技术委员会
传统道德
教育
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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出处
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1
中国网络信息安全教育研究
林阳
祝智庭
《开放教育研究》
2003
33
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