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人工智能创新实验的设计与实践探索
被引量：
7
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作者
冯双
朱磊
董亮
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021年第12期208-211,共4页
以校企合作为依托,将科研项目融入课程教学之中,构建了人工智能创新实验。将激光超声技术和数据分析、机器学习等多学科知识引入实验教学,实现了理论教学与实践教学融汇贯通。建立线上实验预习机制,引导学生自主设计或完善实验方案。倡...
以校企合作为依托,将科研项目融入课程教学之中,构建了人工智能创新实验。将激光超声技术和数据分析、机器学习等多学科知识引入实验教学,实现了理论教学与实践教学融汇贯通。建立线上实验预习机制,引导学生自主设计或完善实验方案。倡导团队合作,依据学生的意愿组建实验小组,通过组员的协作达到预期实验目标。采用线下操作、线上考核、课程答辩等方式实现对课程考核机制的优化。全面提升学生对知识的应用能力、团队协作能力和创新能力,为复合型创新人才的培养奠定基础。
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关键词
人工智能
创新实验
跨学科知识融合
激光超声
缺陷检测与分类
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职称材料
题名
人工智能创新实验的设计与实践探索
被引量：
7
1
作者
冯双
朱磊
董亮
机构
齐齐哈尔大学通信与电子工程学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021年第12期208-211,共4页
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20190726)
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目-智能机床研究院专项(135409610)
+3 种基金
教育部产学合作协同育人项目(201902076029)
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题(GJB1320385)研究成果
齐齐哈尔大学学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM_QUG_2019019)
2020年齐齐哈尔大学大学生创新创业训练计划资助项目(202010232147,202010232156)。
文摘
以校企合作为依托,将科研项目融入课程教学之中,构建了人工智能创新实验。将激光超声技术和数据分析、机器学习等多学科知识引入实验教学,实现了理论教学与实践教学融汇贯通。建立线上实验预习机制,引导学生自主设计或完善实验方案。倡导团队合作,依据学生的意愿组建实验小组,通过组员的协作达到预期实验目标。采用线下操作、线上考核、课程答辩等方式实现对课程考核机制的优化。全面提升学生对知识的应用能力、团队协作能力和创新能力,为复合型创新人才的培养奠定基础。
关键词
人工智能
创新实验
跨学科知识融合
激光超声
缺陷检测与分类
Keywords
artificial intelligence
innovation experiment
interdisciplinary knowledge fusion
laser ultrasonic
defects detection and classification
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
人工智能创新实验的设计与实践探索
冯双
朱磊
董亮
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021
7
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