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题名大学生编程韧性水平调查及其影响因素研究
被引量：6
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作者
傅骞
张力文
马昊天
郑娅峰
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机构
北京师范大学教育技术学院
河南财经政法大学计算机与信息工程学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第4期29-36,共8页
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基金
2020年国家自然科学基金面上项目“中小学生在线编程自适应学习系统关键技术研究”(项目编号:62077005)。
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文摘
编程韧性作为学习者的心理特征要素,对于编程学习效果具有重要影响,但影响学生编程韧性水平的关键因素尚不清晰。基于此,研究采用调查研究法,利用滚雪球抽样策略得到有效问卷737份,针对本科生、研究生群体中编程学习者的编程韧性水平开展调查并分析其影响因素。结果表明,编程学习者整体编程韧性水平较高,但男女性别的编程学习者及理学和工学的编程学习者在编程韧性的四个维度上仍具有显著差异。同时,编程韧性水平随编程学习年限的增加而显著增高;内部动机对于编程韧性水平具有更显著的影响;相较于协作编程学习形式,经常采用独立编程方式学习的学生具有更高的编程韧性水平。这一研究结果将有助于洞察不同编程学习者编程韧性的差异,帮助教师有针对性地进行学业辅导,提升编程学习效果。
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关键词
编程韧性
编程学习
学习动机
因素分析
编程教学
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Keywords
Programming Resilience
Programming Learning
Learning Motivation
Factor Analysis
Programming Teaching
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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