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政策网络视角下乡村教师编制政策的执行困境和突破路径
1
作者
杨钰钰
刘一丹
《乡村论丛》
2022年第5期99-105,共7页
运用政策网络理论对我国乡村教师编制政策的现实运行情况进行分析发现:政策社群和府际网络之间理解“偏差”导致政策实际执行力弱;生产者网络内部制度混乱,缺乏必要的监督;议题网络缺乏话语权,缺少必要的参与程度。为保证乡村教师编制...
运用政策网络理论对我国乡村教师编制政策的现实运行情况进行分析发现:政策社群和府际网络之间理解“偏差”导致政策实际执行力弱;生产者网络内部制度混乱,缺乏必要的监督;议题网络缺乏话语权,缺少必要的参与程度。为保证乡村教师编制政策执行,各个利益主体需要协调配合:府际网络要因地制宜,充分利用好现有乡村教师编制;生产者网络要建立动态编制调配机制,促进乡村教师编制合理化;多角度提高专业网络和议题网络的政策参与,完善动态调整和监管机制。
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关键词
乡村教师
编制政策
政策
网络理论
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题名
政策网络视角下乡村教师编制政策的执行困境和突破路径
1
作者
杨钰钰
刘一丹
机构
山西师范大学教育科学学院
出处
《乡村论丛》
2022年第5期99-105,共7页
基金
2021年度山西师范大学研究生科技创新项目“乡村振兴战略下乡村教师角色冲突与重塑路径研究”(编号:2021XSY014)。
文摘
运用政策网络理论对我国乡村教师编制政策的现实运行情况进行分析发现:政策社群和府际网络之间理解“偏差”导致政策实际执行力弱;生产者网络内部制度混乱,缺乏必要的监督;议题网络缺乏话语权,缺少必要的参与程度。为保证乡村教师编制政策执行,各个利益主体需要协调配合:府际网络要因地制宜,充分利用好现有乡村教师编制;生产者网络要建立动态编制调配机制,促进乡村教师编制合理化;多角度提高专业网络和议题网络的政策参与,完善动态调整和监管机制。
关键词
乡村教师
编制政策
政策
网络理论
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
政策网络视角下乡村教师编制政策的执行困境和突破路径
杨钰钰
刘一丹
《乡村论丛》
2022
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