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题名创新大学生综合素质档案建设对提高就业质量的研究
被引量：1
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作者
张广芝
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机构
河南牧业经济学院
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出处
《档案管理》
北大核心
2017年第4期93-94,共2页
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基金
2016年度河南省教育厅科学技术研究重点项目<社会主义核心价值观在大学生中的认同状况与培育路径研究>(16A880003)
2016年度河南省教育厅人文社会科学研究项目<新升本院校学生厌学内因分析及干预路径研究>(2016-zc-128)
河南省教育科学规划学生资助专项课题<精准扶贫促进大学生成长成才的路径研究>(2016-JKGHXSZZ-26)
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文摘
本文指出了高校综合素质档案建设所存在的问题,分析了创新大学生综合素质档案的原则,在此基础上提出了创新大学生综合素质档案建设的可行路径。希望能对素质档案就业职能的提高有所帮助。
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关键词
综合素质档案
创新思维
促进就业
建设路径
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分类号
G271
[文化科学—档案学]
G647.34
[文化科学—高等教育学]
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题名学生综合素质档案作假的动机、危害与矫正
被引量：1
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作者
王宏伟
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机构
河南师范大学教育学部
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出处
《教学与管理》
2021年第10期24-27,共4页
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基金
河南省哲学社会科学规划项目“综合素质评价纳入高校招生体系研究”(2020BJY019)
河南省高校人文社会科学研究一般项目“综合素质评价与学校育人模式变革研究”(2021-ZDJH-0159)
河南师范大学2019年博士科研启动课题(校20200201)的研究成果。
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文摘
学生综合素质档案的真实性、客观性、可核实性是确保高校招生“有效参考”的底线要求。受制于对新型综合素质评价理念之理解、体认的偏颇与狭隘,部分学生频繁出现作假行为,以致引发高校在招生过程中对其不信任、不认可、不敢用。学生综合素质档案“作假”,会导致个人诚信信念的坍塌、诱使高校做出专业误判,进而触及高校人才选拔的底线,已成为实施综合素质评价制度的最大困扰与隐忧。在新高考改革语境下,对学生综合素质档案作假行为的矫正应致力于引导学生真实客观记录个人的成长经历、构筑自治自律的荣誉承诺制度、强化对评价实施过程的有效监控、彰显相关制度的规训惩戒力量、在高校招生中加入面试环节等实施路径。
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关键词
综合素质档案
记录作假
矫正策略
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分类号
G647.32
[文化科学—高等教育学]
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题名班主任评语:师与生视角差异有多大?
被引量：1
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作者
邢利红
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机构
北京教育科学研究院北京市教育督导与教育质量评价研究中心
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出处
《中小学管理》
北大核心
2017年第5期42-44,共3页
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基金
北京市教育科学"十二五"规划2011年度青年专项课题(课题编号:CIA11162)的阶段研究成果
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文摘
基于对北京部分区县2290名高中生、270名班主任的抽样问卷调查,从教师与学生的双重视角对比分析班主任评语在评语内容、结构类型、语言风格、评语方式等方面的现状。研究认为,评语的高利害性是班主任倾向谈学生优点的原因之一,学生对班主任评语的态度是重要的调节机制,注意观察、记录学生日常点滴进步是撰写好评语的前提和基础。从学校层面探讨改善班主任评价观念和评价能力的对策。
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关键词
班主任评语
综合素质评价
学生综合素质档案
评语结构
评语方式
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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