期刊文献+
共找到61篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
基于活动性课程的学生综合素质培养研究与实践 被引量:10
1
作者 穆学君 岳贵鑫 +8 位作者 李良敏 李屹巍 孙文毅 王雁彬 张家宇 徐天舒 李海军 郑海超 史捷 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第32期24-28,共5页
针对高职院校"重技能、轻素质"片面倾向,历经8年研究与实践,构建了社会素质和职业素质"双线递进"的学生综合素质培养模式,创建了基于第二课堂的活动性课程体系,传统第二课堂"活动"转化为"课程"... 针对高职院校"重技能、轻素质"片面倾向,历经8年研究与实践,构建了社会素质和职业素质"双线递进"的学生综合素质培养模式,创建了基于第二课堂的活动性课程体系,传统第二课堂"活动"转化为"课程",传统第二课堂转化为"课堂",实现了教育活动"课程化"。 展开更多
关键词 活动性课程 教学设计 综合素质培养
在线阅读 下载PDF
以专题实验研究促大学生综合素质培养 被引量:7
2
作者 杨凤珍 郝云忱 +1 位作者 王晓放 于国福 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第3期19-21,共3页
专业实验室在实验教学中应注重发现、培养学生的创新能力 ,提倡、鼓励个性发展。本文介绍了一种深受大学生称赞和欢迎的实验教学方式 -专题实验研究 ,通过对教学内容与教学方式的改革 ,结合学生各自的爱好、特长 ,在灵活、生动的专题实... 专业实验室在实验教学中应注重发现、培养学生的创新能力 ,提倡、鼓励个性发展。本文介绍了一种深受大学生称赞和欢迎的实验教学方式 -专题实验研究 ,通过对教学内容与教学方式的改革 ,结合学生各自的爱好、特长 ,在灵活、生动的专题实验中 ,锻炼了学生的“四个能力”,显著地提高了教学质量。 展开更多
关键词 专题实验 大学生 综合素质培养 实验教学
在线阅读 下载PDF
工科学生课程设计与综合素质培养 被引量:21
3
作者 刘小康 余洁冰 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第5期133-134,共2页
一、课程设计的地位和作用 面对人类社会发展的需要,教育界围绕如何进行21世纪人才培养的问题不断探索,提出了如何进行素质教育、创造力培养等一系列问题。为了适应现代科学技术的飞跃发展,这些年课程设置、教学目标等有了很大的改... 一、课程设计的地位和作用 面对人类社会发展的需要,教育界围绕如何进行21世纪人才培养的问题不断探索,提出了如何进行素质教育、创造力培养等一系列问题。为了适应现代科学技术的飞跃发展,这些年课程设置、教学目标等有了很大的改革:增加一系列与新科技相关的课程,进一步压缩传统课程。如机械类的学生增加了有关计算机技术方面的课程,机械设计等传统基础课程的教学学时相对减少,课程设计作为工科学生大学阶段学习的一个重要环节,其学时基本没有减少。一般机械设计课程的计划学时为46~58个。而课程设计的计划学时就有2~3周(每天按4小时计算也有40~60学时)。由此可见课程设计在大学本科教学中的地位和重要性。 展开更多
关键词 课程设计 工科学生 综合素质培养 人类社会发展 现代科学技术 传统课程 机械设计 大学阶段
在线阅读 下载PDF
基于胜任力模型的大学生综合素质培养分析 被引量:14
4
作者 李玉荣 李慧静 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期141-144,共4页
提高大学生核心竞争力的一个重大突破口就是提升大学生综合胜任素质,培养个性,激发潜能。通过胜任力模型的建立来完善高校人才培养,有的放矢地开发在校大学生综合素质能力,满足日益发展的社会需求。
关键词 胜任力 胜任力模型 大学生 综合素质培养 创新创业
在线阅读 下载PDF
创新实践教学理念 促进综合素质培养 被引量:21
5
作者 吴道坚 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第9期7-10,37,共5页
创新实践教学是促进综合素质培养的重要教学环节。本文从构建实践教学保障机制、课程教学链和课程知识链等三大实践教学体系进行探索,阐述实践教学的理论基础与硬件环境。
关键词 创新实践 课程链 体系构建 综合素质培养
在线阅读 下载PDF
从狭窄专业教育转向综合素质培养 被引量:1
6
作者 蔡敏 甘一迈 《中国大学教学》 CSSCI 2002年第1期34-36,共3页
我校地处广东改革开放前沿地区,受经济体制转轨的冲击较早.自1992年第四次全国高教工作会议以来,我校抓住机遇,结合学校实际情况和广东经济发展的需要,积极推进教学改革,重点调整优化教学计划,加强人文素质教育和创新能力培养,人才培养... 我校地处广东改革开放前沿地区,受经济体制转轨的冲击较早.自1992年第四次全国高教工作会议以来,我校抓住机遇,结合学校实际情况和广东经济发展的需要,积极推进教学改革,重点调整优化教学计划,加强人文素质教育和创新能力培养,人才培养计划由单一教学计划过渡为综合培养计划,对人才的培养从狭窄的专业教育转向综合素质培养. 展开更多
关键词 优化 高等教育 教学计划 专业教育 教学改革 综合素质培养 人文素质教育 创新能力
在线阅读 下载PDF
应用写作教学应注重学生的综合素质培养 被引量:3
7
作者 王金琼 《职教论坛》 2003年第6期42-42,共1页
应用写作是一种务实性写作活动,要有效提高学生的应用文写作能力,笔者以为应该着重抓好以下几个方面:
关键词 语文教学 教学方法 应用写作教学 综合素质培养
在线阅读 下载PDF
以国防教育促进大学生综合素质培养的新探索——评《高等学校国防教育与素质教育关系论》 被引量:4
8
作者 郑永廷 《思想政治教育研究》 2013年第3期140-140,共1页
自20世纪90年代素质教育一词在我国提出以来,素质教育的观念已深入人心,"言必称素质"当然是一种进步。然而,论先后,知为先;论轻重,行为重。在"知道"与"做到"之间,我们还有很长的路要走。大学生素质教育的实施犹如一个复杂的化学... 自20世纪90年代素质教育一词在我国提出以来,素质教育的观念已深入人心,"言必称素质"当然是一种进步。然而,论先后,知为先;论轻重,行为重。在"知道"与"做到"之间,我们还有很长的路要走。大学生素质教育的实施犹如一个复杂的化学反应过程, 展开更多
关键词 大学生素质教育 综合素质培养 国防教育 高等学校 教育促进 关系论 20世纪90年代 化学反应过程
在线阅读 下载PDF
美术与人的综合素质培养 被引量:1
9
作者 李志强 《当代教育科学》 北大核心 2009年第19期F0003-F0003,共1页
所谓素质是指驱动一个人在创造过程中各种知识、技能和个性特征的集合。人的综合素质包括三个方面——知识、技能和精神。从社会学的角度看,素质是指人未来发展的主体可能性,素质也是持续存在和健康发展的先决条件。素质不能说是先天... 所谓素质是指驱动一个人在创造过程中各种知识、技能和个性特征的集合。人的综合素质包括三个方面——知识、技能和精神。从社会学的角度看,素质是指人未来发展的主体可能性,素质也是持续存在和健康发展的先决条件。素质不能说是先天就有的,而是通过后天的环境影响、教育程度以及自身的学习与实践活动而形成的, 展开更多
关键词 综合素质培养 美术 创造过程 个性特征 环境影响 实践活动 教育程度 社会学
在线阅读 下载PDF
社会实践与大学生综合素质培养 被引量:3
10
作者 赵红 苏玲 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第10期62-63,共2页
关键词 社会实践活动 综合素质培养 大学生 学生思想政治教育 政治理论教育 教育培养 深入群众 社会生活 生产劳动 服务社会
在线阅读 下载PDF
由马克思主义关于人的全面发展学说引发对学生综合素质培养的几点思考 被引量:2
11
作者 彭忠祥 《学校党建与思想教育》 1997年第4期8-10,共3页
一、马克思主义关于人的全面发展学说与社会主义教育方针的确立 在马克思主义这一解放全人类的伟大学说中,马克思、恩格斯关于人的全面发展的论述很多,由于这些论述散见于不同的著作之中,因而并未形成一个完整的定义。但如果对马克思、... 一、马克思主义关于人的全面发展学说与社会主义教育方针的确立 在马克思主义这一解放全人类的伟大学说中,马克思、恩格斯关于人的全面发展的论述很多,由于这些论述散见于不同的著作之中,因而并未形成一个完整的定义。但如果对马克思、恩格斯关于人的全面发展的众多论述进行一定的分析、综合、分类整理,我们可将其主要内涵概括为三个相互联系的不同层次,亦即人的身体和精神的全面发展,人的活动能力的多方面发展和人的身体和精神的全面、充分而自由的发展。进一步分析,我们不难理解。 展开更多
关键词 人的全面发展学说 马克思主义 综合素质培养 综合素质与能力 培养和提高 社会主义教育方针 社会主义市场经济体制 精神文明建设 党的教育方针 学生综合素质
在线阅读 下载PDF
职业院校鞋类设计专业学生的综合素质培养 评《大学生人文素质培养》
12
作者 任小波 《当代教育科学》 北大核心 2015年第18期I0005-I0005,共1页
现代化经济与科技的快速发展,生活节奏的加快,各职业院校跟随时代趋势加大开展科学教育的力度,却忽视了教学工作这个最根本的核心任务,使教育的功利性或实用性倾向较为明显,人文教育的重要性逐渐消泯于教学标准中。在喜于看到便捷生活... 现代化经济与科技的快速发展,生活节奏的加快,各职业院校跟随时代趋势加大开展科学教育的力度,却忽视了教学工作这个最根本的核心任务,使教育的功利性或实用性倾向较为明显,人文教育的重要性逐渐消泯于教学标准中。在喜于看到便捷生活到来的同时,我们也要时刻反省人才的人文基础素质是否也跟随着时代在进步。《大学生人文素质修养》一书,为正在脱离育人根本任务的教学工作带来了指针。 展开更多
关键词 人文素质培养 职业院校 综合素质培养 大学生 专业学生 设计 鞋类 人文素质修养
在线阅读 下载PDF
医学教育应更重视综合素质培养
13
作者 许树强 《教育与职业》 北大核心 2014年第4期7-7,共1页
医学人才是推进医疗卫生事业改革发展,维护人民健康的重要保障。培养具有广博知识、较强新能力、良好心理素质、德才兼备的高素质复合型医学人才,应从医学生教育抓起。
关键词 综合素质培养 医学教育 复合型医学人才 医学生教育 事业改革 医疗卫生 人民健康 广博知识
在线阅读 下载PDF
品质消费与供给侧改革视域下的理工类商科人才综合素质培养 被引量:1
14
作者 杨毅 李敏 《商业经济研究》 北大核心 2017年第4期113-115,共3页
对高职类大学生的培养不应只将眼光放在技能培养上,还应更加重视学生的综合素质培养,伴随品质消费时代的来临和国家供给侧改革的深入开展,TRIZ理论体系和《菁英学习手册》的引入为理工类商科高职生的综合素质精准培养提供了很好的方法... 对高职类大学生的培养不应只将眼光放在技能培养上,还应更加重视学生的综合素质培养,伴随品质消费时代的来临和国家供给侧改革的深入开展,TRIZ理论体系和《菁英学习手册》的引入为理工类商科高职生的综合素质精准培养提供了很好的方法论意义,对于解决理工类商科高职生素质教育的困境提供了一种思路。 展开更多
关键词 品质消费 供给侧改革 商科综合素质培养 菁英学习手册
在线阅读 下载PDF
大数据时代化学相关专业学术型研究生综合素质培养 被引量:1
15
作者 黄娟 王献 《绿色科技》 2019年第7期264-267,共4页
指出了近些年大数据相关研究发展迅猛,化学相关专业与大数据的相关性也在逐渐升高。面对大数据时代,化学相关科研工作者不仅需要学习相关技能,还需要同时提高学生的综合素质,培养学生的综合能力,使学生能够立足于今后的大数据时代之中... 指出了近些年大数据相关研究发展迅猛,化学相关专业与大数据的相关性也在逐渐升高。面对大数据时代,化学相关科研工作者不仅需要学习相关技能,还需要同时提高学生的综合素质,培养学生的综合能力,使学生能够立足于今后的大数据时代之中。阐述了近年来大数据在化学相关科研工作中的应用,从导师教育及学校教育两方面探讨并提出了在大数据时代下对学生的综合素质培养的一些建议。为大数据时代下化学相关专业研究生综合素质培养提供了一定的思路。 展开更多
关键词 大数据时代 化学 综合素质培养 研究生教育
在线阅读 下载PDF
地方工科院校财经类专业人才综合素质培养探讨
16
作者 黄华强 《求实》 北大核心 2006年第z2期275-276,共2页
关键词 地方工科院校 财经类 专业人才 专才 综合素质培养
在线阅读 下载PDF
重视综合素质培养 突出劳动技能提高
17
《教育与职业》 北大核心 2012年第10期16-16,共1页
201i年3月,在淄博市工业学校为学生组织的供需见面会上,淄博科威化工有限公司一下就签了20名学生,经过短期培训和车间实习,就都能独立上岗了。他们说:“这些学生都学有所长,我们用起来很省心。”
关键词 综合素质培养 劳动技能 学生组织 供需见面会 工业学校 淄博市 实习
在线阅读 下载PDF
博士研究生综合素质培养若干问题探讨 被引量:3
18
作者 阎岩 曲虹 韩成宇 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2000年第4期83-85,共3页
关键词 竞争 经济增长 发展中国家 发展水平 发达国家 人才 源泉 博士研究生 综合素质培养 教育质量
全文增补中
把专业实验室建设成培养学生综合素质的重要基地 被引量:13
19
作者 杨凤珍 周俊杰 于国福 《实验技术与管理》 CAS 2000年第4期108-111,共4页
本文阐述了专业实验室在实验教学中如何从教学内容与教学方式上根据不同的教学目的,开设出各种类型的专题实验,根据学生各自的爱好,特长,进行多方面的实验研究。充分利用实验室的设备资源,培养学生的创新意识,把专业实验室建设成... 本文阐述了专业实验室在实验教学中如何从教学内容与教学方式上根据不同的教学目的,开设出各种类型的专题实验,根据学生各自的爱好,特长,进行多方面的实验研究。充分利用实验室的设备资源,培养学生的创新意识,把专业实验室建设成培养学生综合素质的重要基地。 展开更多
关键词 专业实验室 专题性实验 实验教学 综合素质培养
在线阅读 下载PDF
文学翻译教学与学生综合素质的培养 被引量:3
20
作者 徐刚 胡铁生 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期181-183,共3页
文学翻译是一个复杂的语码转换与审美再现过程,它不仅仅是语言文字层面上的转换,更重要的是,美感体验与再现以及文化信息的传达。所以,在文学翻译教学实践中,教师需要从词汇、句法、语义和语用等方面引导学生进行综合的翻译实践,借此在... 文学翻译是一个复杂的语码转换与审美再现过程,它不仅仅是语言文字层面上的转换,更重要的是,美感体验与再现以及文化信息的传达。所以,在文学翻译教学实践中,教师需要从词汇、句法、语义和语用等方面引导学生进行综合的翻译实践,借此在提高学生文学作品翻译能力的同时,培养学生的措辞审美能力、英汉思维模式转换能力、篇章理解能力以及文化素养等综合素质。 展开更多
关键词 文学翻译教学 词汇与句法对等 语义对等 语用对等 综合素质培养
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部