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水蒸汽密度及其偏导数的综合函数生成法
1
作者
苏明
翁史烈
《上海交通大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1998年第7期132-135,共4页
介绍一种基于数表插值的水蒸汽密度及其偏导数的综合函数生成方法．其特点是将水蒸汽从过冷水、湿汽到过热汽，从亚临界到超临界各区域的密度及其偏导数统一规划为以压力和焓为自变量的函数形式表达，有效地解决了函数复制精度与插值数...
介绍一种基于数表插值的水蒸汽密度及其偏导数的综合函数生成方法．其特点是将水蒸汽从过冷水、湿汽到过热汽，从亚临界到超临界各区域的密度及其偏导数统一规划为以压力和焓为自变量的函数形式表达，有效地解决了函数复制精度与插值数表节点设置密度的矛盾，能准确反映相变线处函数特性．通过数据预处理和函数变换等途径，提高了计算速度．
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关键词
汽轮机
水蒸汽
密度
偏导数
综合
函数
生成
法
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职称材料
审辨思维:21世纪核心素养5C模型之二
被引量：
75
2
作者
马利红
魏锐
+5 位作者
刘坚
马鸣燕
刘妍
甘秋玲
康翠萍
徐冠兴
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期45-56,共12页
审辨思维已成为很多国家和地区核心素养模型的重要组成部分,对审辨思维的培养也日益得到教育研究和实践领域的关注。本研究在梳理和回顾已有研究的基础上,尝试把审辨思维的认知技能和思维倾向整合在一起,提出适用于教育领域的审辨思维框...
审辨思维已成为很多国家和地区核心素养模型的重要组成部分,对审辨思维的培养也日益得到教育研究和实践领域的关注。本研究在梳理和回顾已有研究的基础上,尝试把审辨思维的认知技能和思维倾向整合在一起,提出适用于教育领域的审辨思维框架,并对其内涵进行阐释。一个具有审辨思维的个体在面对不同情境时,不但能够不懈质疑、理性分析、不断反思,得出合理的结论或提出有效的解决方案,而且能慎重考虑他人的观点且尊重他人挑战自己观点的权利,包括质疑批判、分析论证、综合生成和反思评估四种能力。本研究提出的审辨思维素养框架,能够为开展审辨思维培养和评价研究提供一定参考和借鉴。
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关键词
21世纪核心素养5C模型
审辨思维
质疑批判
分析论证
综合生成
反思评估
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职称材料
题名
水蒸汽密度及其偏导数的综合函数生成法
1
作者
苏明
翁史烈
机构
上海交通大学动力与能源工程学院
出处
《上海交通大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1998年第7期132-135,共4页
文摘
介绍一种基于数表插值的水蒸汽密度及其偏导数的综合函数生成方法．其特点是将水蒸汽从过冷水、湿汽到过热汽，从亚临界到超临界各区域的密度及其偏导数统一规划为以压力和焓为自变量的函数形式表达，有效地解决了函数复制精度与插值数表节点设置密度的矛盾，能准确反映相变线处函数特性．通过数据预处理和函数变换等途径，提高了计算速度．
关键词
汽轮机
水蒸汽
密度
偏导数
综合
函数
生成
法
Keywords
steam turbines
steam properties
function generation
computer simulation
分类号
TK261 [动力工程及工程热物理—动力机械及工程]
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职称材料
题名
审辨思维:21世纪核心素养5C模型之二
被引量：
75
2
作者
马利红
魏锐
刘坚
马鸣燕
刘妍
甘秋玲
康翠萍
徐冠兴
机构
天津职业技术师范大学外国语学院
北京师范大学中国教育创新研究院
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
美国哈佛大学教育学院
北方工业大学国际学院
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期45-56,共12页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“外语写作中的批判性思维评价效度研究”(19YJA740038)
文摘
审辨思维已成为很多国家和地区核心素养模型的重要组成部分,对审辨思维的培养也日益得到教育研究和实践领域的关注。本研究在梳理和回顾已有研究的基础上,尝试把审辨思维的认知技能和思维倾向整合在一起,提出适用于教育领域的审辨思维框架,并对其内涵进行阐释。一个具有审辨思维的个体在面对不同情境时,不但能够不懈质疑、理性分析、不断反思,得出合理的结论或提出有效的解决方案,而且能慎重考虑他人的观点且尊重他人挑战自己观点的权利,包括质疑批判、分析论证、综合生成和反思评估四种能力。本研究提出的审辨思维素养框架,能够为开展审辨思维培养和评价研究提供一定参考和借鉴。
关键词
21世纪核心素养5C模型
审辨思维
质疑批判
分析论证
综合生成
反思评估
Keywords
5Cs Framework for Twenty-first Century Key Competences
critical thinking
questioning and criticizing
analysis and argumentation
synthesis and generation
reflection and evaluation
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
水蒸汽密度及其偏导数的综合函数生成法
苏明
翁史烈
《上海交通大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1998
0
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职称材料
2
审辨思维:21世纪核心素养5C模型之二
马利红
魏锐
刘坚
马鸣燕
刘妍
甘秋玲
康翠萍
徐冠兴
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
75
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