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化工安全与环保课程电化学腐蚀原电池综合教学实验
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作者 周勇 郭嘉 +2 位作者 熊芸 何禄英 李辉 《大学化学》 CAS 2024年第7期330-336,共7页
本文探讨化工安全与环保课程实验教学的背景及其教育重要性,并描述课程团队如何有效利用武汉工程大学“三实一创”模式进行教学。以“电化学腐蚀原电池综合教学实验”为例,文章分析实验教学的应用和效果,总结教学成果,并对化工安全与环... 本文探讨化工安全与环保课程实验教学的背景及其教育重要性,并描述课程团队如何有效利用武汉工程大学“三实一创”模式进行教学。以“电化学腐蚀原电池综合教学实验”为例,文章分析实验教学的应用和效果,总结教学成果,并对化工安全与环保领域的潜在实验教学应用提出展望,为该领域的教学实践提供理论和实证支持。 展开更多
关键词 化学工程与工艺专业 化工安全与环保课程 综合教学实验 电化学腐蚀原电池
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山西农业大学综合教学楼工程全过程管理与质量控制探讨
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作者 王秋生 《建筑技术开发》 2024年第3期142-144,共3页
工程项目管理和质量控制一直是建筑工程建设关注的核心。以山西农业大学综合教学楼为例,对建筑工程项目质量管理和质量控制体系,以及工程质量控制策略及实践进行探讨,以丰富建筑工程项目管理和质量控制的实践。
关键词 山西农业大学 综合教学 建筑工程 工程质量控制 全过程管理
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浅谈初中历史跨学科综合教学的实施策略
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作者 吴静娴 《教育界》 2024年第32期23-25,共3页
文章从开展初中历史跨学科综合教学的必要性出发,基于跨学科综合教学常规化、优质化的目标,探讨初中历史跨学科综合教学的实施策略。初中历史教师可以从“交流互助,主旨呼应”“内容互鉴,综合应用”“融合重构,深度结合”三个维度实施... 文章从开展初中历史跨学科综合教学的必要性出发,基于跨学科综合教学常规化、优质化的目标,探讨初中历史跨学科综合教学的实施策略。初中历史教师可以从“交流互助,主旨呼应”“内容互鉴,综合应用”“融合重构,深度结合”三个维度实施历史跨学科综合教学,以提升教学质量,满足学生的学习和发展需求。 展开更多
关键词 初中历史 跨学科 综合教学
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认知语言学视角下造纸专业英语课程综合教学改革研究
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作者 郭婷 张卉 《造纸科学与技术》 2024年第6期157-160,共4页
以认知语言学理论为指导,针对当前造纸专业英语课程教学中存在的问题,如教学内容难度大、教学方法单一、教材脱离专业实际等,提出了一种综合教学改革方案。该方案从教学内容选择与设计、教学模式与方法创新、教学评价方式改进、教材编... 以认知语言学理论为指导,针对当前造纸专业英语课程教学中存在的问题,如教学内容难度大、教学方法单一、教材脱离专业实际等,提出了一种综合教学改革方案。该方案从教学内容选择与设计、教学模式与方法创新、教学评价方式改进、教材编写与开发等方面入手,力求提高教学的针对性和实效性。 展开更多
关键词 认知语言学 造纸专业英语 综合教学改革
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综合教学评价体系在护理本科临床实习效果中的实践 被引量:8
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作者 田玉凤 陈彩娥 罗艳华 《护士进修杂志》 2015年第20期1875-1877,共3页
目的研究综合教学评价体系在本科护理专业学生的临床实习中所发挥的作用和效果。方法对我院2011年6月-2012年6月的149名带教老师、190名实习生和2012年6月-2013年6月的179名带教老师、277名实习生分别采取常规带教和综合教学评价体系带... 目的研究综合教学评价体系在本科护理专业学生的临床实习中所发挥的作用和效果。方法对我院2011年6月-2012年6月的149名带教老师、190名实习生和2012年6月-2013年6月的179名带教老师、277名实习生分别采取常规带教和综合教学评价体系带教。结果综合教学评价体系带教组实习生自我评价满意率、老师及患者满意率、出科考核通过率、毕业后三甲医院就业率、执业护士考试通过率均高于传统带教组;综合教学评价体系带教组老师年度考核通过率、学生对实习满意度显著高于传统带教组老师,而综合教学评价带教组老师的末位淘汰率则低于传统带教组的老师。结论综合教学评价体系的建立能促进带教老师提升教学水平,提高对护理实习生的教学质量。 展开更多
关键词 护理本科 临床实习 综合教学评价体系
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综合教学楼应急疏散的仿真模拟研究 被引量:8
6
作者 夏煜 朱国庆 汤雪飞 《消防科学与技术》 CAS 北大核心 2016年第4期507-510,共4页
为研究高校综合教学楼的应急疏散能力,结合某高校综合教学楼的实际情况,利用Pathfinder和FDS对其进行建模并进行模拟。结果表明,相比于只使用教学楼的楼梯,借助体育楼的楼梯,并设定人员路径以及限定人员数量时,人员的疏散时间从870s缩短... 为研究高校综合教学楼的应急疏散能力,结合某高校综合教学楼的实际情况,利用Pathfinder和FDS对其进行建模并进行模拟。结果表明,相比于只使用教学楼的楼梯,借助体育楼的楼梯,并设定人员路径以及限定人员数量时,人员的疏散时间从870s缩短到283s。在此基础上,提出建议认为,综合教学楼单一功能区的应急疏散可以依靠其他功能区的安全疏散通道,不应锁闭连通各区域的通道以及疏散门;提高人员应急疏散能力、限定人员的数量可以提高综合教学楼的应急疏散的能力。 展开更多
关键词 综合教学 应急疏散 PATHFINDER
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以临床需要为本的综合教学—新加坡国立大学医学院解剖学教学的观察和体会 被引量:17
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作者 何北平 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期111-112,共2页
关键词 解剖学教学 医学院 临床 观察 体会 军医大学 增加 新加坡国立大学 综合教学 教研室
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对护士实行综合教学测评的做法与体会 被引量:1
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作者 刘启华 余春怡 张鹤 《山东医药》 CAS 北大核心 2004年第29期70-70,共1页
临床护理教学是课堂教学的延续,是护理教育和培养护理专业人才的重要组成部分[1].为提高护生的综合素质,充分调动教与学双方的积极性、主动性和创造性,提高临床护理教学质量,自2003年以来,我们采用目标教学的方法对护生实施了综合教学测... 临床护理教学是课堂教学的延续,是护理教育和培养护理专业人才的重要组成部分[1].为提高护生的综合素质,充分调动教与学双方的积极性、主动性和创造性,提高临床护理教学质量,自2003年以来,我们采用目标教学的方法对护生实施了综合教学测评,取得满意效果. 1 思路 实行总带教老师-带教老师-护生三级负责制,对护生实行一对一带教[2].根据目标教学的要求,制定综合教学测评手册,护生人手一册.该手册包括目标教学周计划和作风素质等测评内容.由各班次带教老师严格按教学周计划带教并及时评价,对测评中每位护生存在的薄弱点进行强化培训后再评价.同时要求护生提前明确周计划,变被动学习为主动预习和请教,自觉完成周计划,以达到目标评价要求.每班次实习结束后,各带教老师实事求是地根据护生目标教学周计划和作风素质等测评结果写出综合评语,最后由总带教老师根据各班次带教老师的评价,结合该护生平日晨会提问、技术操作抽考、病人满意度调查、出科考试等内容对其进行综合教学测评,如实反馈给护生本人,并登记毕业实习手册,将测评优秀和较差的护生情况反馈至院教学组. 展开更多
关键词 做法与体会 护士 临床护理教学 护理专业人才 护理教育 高护生 测评 综合教学 课堂教学 主动性
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建筑给水排水工程课程综合教学体系建设与实践 被引量:6
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作者 刘德明 《高等建筑教育》 2013年第3期58-60,共3页
从建筑给水排水工程课程教材建设、网络课程建设、课程设计与毕业设计指导、科研训练与创新实验四个方面,探讨将建筑给水排水工程课程课堂教学、课程设计、毕业设计、科研训练与创新实验有机结合,充分利用课内和课外时间,用现代教学手段... 从建筑给水排水工程课程教材建设、网络课程建设、课程设计与毕业设计指导、科研训练与创新实验四个方面,探讨将建筑给水排水工程课程课堂教学、课程设计、毕业设计、科研训练与创新实验有机结合,充分利用课内和课外时间,用现代教学手段,激发学生学习积极性,促使学生在学习与应用过程中不断提高知识水平。 展开更多
关键词 建筑给水排水工程 综合教学体系 建设实践
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普通高师大学英语“主体先行”综合教学模式实验研究 被引量:3
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作者 郝涂根 王先荣 《山东外语教学》 2006年第1期76-79,共4页
“主体先行”综合教学模式旨在改变目前占据着普通高师大学英语课堂的以教师为中心的传统教学模式。它以建构主义和“折中教学法”为理论依塘,确立了学生在教学过程中的主体地位。两年的教学实验证明,该模式有利于学生自主学习能力的... “主体先行”综合教学模式旨在改变目前占据着普通高师大学英语课堂的以教师为中心的传统教学模式。它以建构主义和“折中教学法”为理论依塘,确立了学生在教学过程中的主体地位。两年的教学实验证明,该模式有利于学生自主学习能力的发展和语言运用能力的提高,适用于普通高师大学英语课堂。 展开更多
关键词 大学英语 “主体先行” 综合教学模式
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综合教学法在西医院校中医学课堂教学中的应用 被引量:4
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作者 马静 何伟 +2 位作者 李军昌 张煜 李蕊 《西北医学教育》 2010年第3期466-467,500,共3页
西医院校中医学教学已成为大多数西医院校非中医专业学生开始学习和应用中医药的必由之路,但由于西医院校中医学教学的特殊性,使得学生在课堂教学中最大限度地理解和运用中医学的理论显得尤为重要。采用科学导入法,突出重点内容,丰富教... 西医院校中医学教学已成为大多数西医院校非中医专业学生开始学习和应用中医药的必由之路,但由于西医院校中医学教学的特殊性,使得学生在课堂教学中最大限度地理解和运用中医学的理论显得尤为重要。采用科学导入法,突出重点内容,丰富教学手段等综合教学法,提高了中医学课堂教学质量和学生的学习效率,取得了满意的教学效果。 展开更多
关键词 综合教学 西医院校 中医学 课堂教学
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本科水产养殖学专业综合教学实习改革的研究与实践 被引量:2
12
作者 刘焕亮 李霞 +3 位作者 周一兵 金送笛 刘青 姜志强 《中国农业教育》 2000年第4期30-31,18,共3页
关键词 教学实习 水产养殖学专业 实习改革 研究与实践 渔业资源调查 综合教学 养殖水域 专业基础课 水化学 水产饵料
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综合教学模式在生理学课堂教学中的运用 被引量:5
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作者 周萍 吴建新 李耀华 《四川生理科学杂志》 2008年第1期43-44,共2页
为顺应21世纪人才培养的时代发展要求,我们在生理学课堂教学方面进行了一些改革。采用将传授知识、培养能力与提高素质融为一体的医学人才综合培养模式。其核心是根据教学内容,选取不同的教学模式(我们将此称为综合教学模式)。通过教学... 为顺应21世纪人才培养的时代发展要求,我们在生理学课堂教学方面进行了一些改革。采用将传授知识、培养能力与提高素质融为一体的医学人才综合培养模式。其核心是根据教学内容,选取不同的教学模式(我们将此称为综合教学模式)。通过教学改革彻底摒弃了"一言堂"式的教学模式,将以前传统的单向传授给学生医学课程的观念,变为引导学生学习知识,从而激发了学生学习的兴趣,培养学生的创新能力和综合素质。 展开更多
关键词 生理学 综合教学模式 改革 学生综合素质
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对中西打击乐专业综合教学的探索 被引量:2
14
作者 肖笛 《戏剧之家》 2015年第19期204-204,共1页
随着中西文化交流越来越频繁,中西音乐融合的愈加深入,我国各大音乐院校原有的专业课程设置受到了极大冲击。因此,本文提出建设中西打击乐综合专业,同时,探讨了教学中可能遇到的问题,并提出教学相关建议,以期改善当前高校打击乐教学现状... 随着中西文化交流越来越频繁,中西音乐融合的愈加深入,我国各大音乐院校原有的专业课程设置受到了极大冲击。因此,本文提出建设中西打击乐综合专业,同时,探讨了教学中可能遇到的问题,并提出教学相关建议,以期改善当前高校打击乐教学现状,培养复合型的打击乐专业人才。 展开更多
关键词 中西打击乐 综合教学 复合型人才 问题 建议
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精神病学临床教学中的案例综合教学法的应用价值分析 被引量:4
15
作者 胡曼娜 张义 《中国卫生产业》 2019年第6期150-151,共2页
我国"以学生为中心"的教育理念逐渐被教育者认同,有学者对比了精神病学临床教学中应用传统教学法和案例综合教学法的效果,其结果显示案例综合教学法的实践价值、理论意义更高,其在提升学生分析、解决问题能力上更具优势。一... 我国"以学生为中心"的教育理念逐渐被教育者认同,有学者对比了精神病学临床教学中应用传统教学法和案例综合教学法的效果,其结果显示案例综合教学法的实践价值、理论意义更高,其在提升学生分析、解决问题能力上更具优势。一个可以供学生和教师进行分析、讨论的教学案例是开展案例综合教学法的根本和基础,其不仅能够增强教学的实效性,而且还能够发展学生的创新思维。该文主要研究精神病学临床教学中的案例综合教学法的应用价值,以期能够进一步提升精神病学的教学质量。 展开更多
关键词 精神病学 临床教学 案例综合教学
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综合教学法在生化实验中的应用 被引量:1
16
作者 严慧敏 张冬云 廖兆全 《广州医学院学报》 1998年第6期57-58,共2页
综合教学法是把题导、预习、讨论、讲授、练习、总结综合为一体的教学法,本文把综合教学法应用于生化实验课的教学中,随机以97级的两个实验小组为实验组和对照组,分别施以综合教学法和传统教学法进行教学,最后以实验成功率来衡量教... 综合教学法是把题导、预习、讨论、讲授、练习、总结综合为一体的教学法,本文把综合教学法应用于生化实验课的教学中,随机以97级的两个实验小组为实验组和对照组,分别施以综合教学法和传统教学法进行教学,最后以实验成功率来衡量教学效果,经统计学分析发现实施综合教学法的小班实验成功率远高于对照组,p<0.01证明综合教学法比传统教学法具有更好的教学效果。 展开更多
关键词 综合教学 实验课
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综合教学模式在对实习生进行脊柱外科实习教学中的应用效果 被引量:1
17
作者 黄晓巍 阿丽娅.阿克木 +1 位作者 买合甫拜 得里巴尔.吾拉孜 《当代医药论丛》 2018年第15期195-196,共2页
目的 :探讨综合教学模式在对实习生进行脊柱外科实习教学中的应用效果。方法 :将2017年1月至2017年12月期间在新疆医科大学第一附属医院脊柱外科进行实习的84名实习生作为研究对象。将这84例实习生分为对照组(n=41)和观察组(n=43)。为... 目的 :探讨综合教学模式在对实习生进行脊柱外科实习教学中的应用效果。方法 :将2017年1月至2017年12月期间在新疆医科大学第一附属医院脊柱外科进行实习的84名实习生作为研究对象。将这84例实习生分为对照组(n=41)和观察组(n=43)。为对照组实习生使用传统教学模式进行教学,为观察组实习生使用综合教学模式进行教学。然后,比较两组实习生理论知识的考核成绩和临床医学知识的考核成绩。结果 :在实习4周后,与对照组实习生相比,观察组实习生理论知识的考核成绩和临床医学知识的考核成绩均更高,P<0.05。结论 :使用综合教学模式对实习生进行脊柱外科教学的效果显著,可明显提高教学工作的质量。 展开更多
关键词 综合教学模式 脊柱外科 实习生 临床教学
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综合教学法在医学影像学实习教学中的应用分析 被引量:3
18
作者 乌兰 《中国卫生产业》 2018年第12期133-134,共2页
为了能够更好的探索综合教学方法在医学影像学实习教学中的教学效果,在两个不同年级的医学影像专业实习教学中分别选择不同的教学方法进行比较。综合教学方法大多是由网络与多媒体结合教学方法、比较影像学诊断法循证、影像学诊断法、... 为了能够更好的探索综合教学方法在医学影像学实习教学中的教学效果,在两个不同年级的医学影像专业实习教学中分别选择不同的教学方法进行比较。综合教学方法大多是由网络与多媒体结合教学方法、比较影像学诊断法循证、影像学诊断法、多媒体计算机图像后处理技术方法以及综合影像诊断方法等多种教学方法而组成。根据相关的数据研究显示表明,将试验组与对照组的教学方法进行充分的比较,试验组的教学效果在飞速提升,提示综合教学法在实际教学中效果良好。 展开更多
关键词 综合教学 医学影像 实习教学
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现代机械基础理虚实综合教学平台设计与研发的探索 被引量:1
19
作者 张瑞芬 《内燃机与配件》 2020年第3期295-296,共2页
通过对职业教育人才成长对专业课程教学需求的分析,针对高职机械类课程教学过程中专业基础课实训设备相对独立,不成体系,甚至匮乏,无法满足现代学生学习特点的现状,提出现代机械基础理虚实综合教学平台的设计思路与方案,对激发学生学习... 通过对职业教育人才成长对专业课程教学需求的分析,针对高职机械类课程教学过程中专业基础课实训设备相对独立,不成体系,甚至匮乏,无法满足现代学生学习特点的现状,提出现代机械基础理虚实综合教学平台的设计思路与方案,对激发学生学习内动力,提升职业教育机械类课程教学质量,助力机电类高质量专业人才培养具有一定的现实意义。 展开更多
关键词 现代机械基础 理虚实 综合教学平台 设计与研发
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普通高师专业英语精读课“主体先行”综合教学模式实验研究 被引量:2
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作者 陶古斯 《山东外语教学》 2008年第1期80-84,共5页
目前,普通高师专业英语精读课教学中存在着一些问题,笔者认为,采用新型教学模式是必要的。在“建构主义学习理论”的指导下,笔者经过一个学年的教学实验,通过调查问卷和考试成绩的统计分析,证明了“主体先行”教学模式有利于学生... 目前,普通高师专业英语精读课教学中存在着一些问题,笔者认为,采用新型教学模式是必要的。在“建构主义学习理论”的指导下,笔者经过一个学年的教学实验,通过调查问卷和考试成绩的统计分析,证明了“主体先行”教学模式有利于学生自主学习能力的发展和语言应用能力的提高,对学生的学习情感和学习能力方面有积极影响,得到了学生的认可。“主体先行”教学模式符合现代教学理念,值得在普通高师大学英语和专业英语教学领域试行并推广。 展开更多
关键词 普通高师专业英语精读课 “主体先行”综合教学模式 实验研究 自主学习 建构主义
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