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CAD/CAM综合性训练的探索与实践 被引量：12
1
作者 胡义刚 沈永刚 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第6期131-134,153,共5页
以鼠标和手机的零部件为例,先从概念设计、逆向设计到CAD造型,然后进行工艺规划和CAM编程输入到数控加工中心,最后进行实际操作加工出零件。以案例教学为轴线,理论教学贯串于整个实践过程。把多媒体教学与现场教学、数控加工仿真相结合... 以鼠标和手机的零部件为例,先从概念设计、逆向设计到CAD造型,然后进行工艺规划和CAM编程输入到数控加工中心,最后进行实际操作加工出零件。以案例教学为轴线,理论教学贯串于整个实践过程。把多媒体教学与现场教学、数控加工仿真相结合,使教学工作生动、形象、直观,学生感兴趣,容易理解教学内容,目的是让学生在数控理论和CAD/CAM综合性训练方面得到全面的培养。 展开更多
关键词 CAD/CAM 案例教学 综合性训练
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论刘国正的写作教学观——着眼于核心素养的作文综合性训练 被引量：1
2
作者 曹明海 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2021年第1期8-13,共6页
刘国正长期从事语文教育研究,其语文著述,蕴藉深沉,纯朴素雅,叙写对语文教育的深层憬悟和对语文生活现实的诠释,总是以丰厚的内涵发人深省。他早就提出并建构的富有思维创新性和语用发展性的写作教学观,实际上是着眼于整体性素质即核心... 刘国正长期从事语文教育研究,其语文著述,蕴藉深沉,纯朴素雅,叙写对语文教育的深层憬悟和对语文生活现实的诠释,总是以丰厚的内涵发人深省。他早就提出并建构的富有思维创新性和语用发展性的写作教学观,实际上是着眼于整体性素质即核心素养的“作文综合性的训练”,倡导训练学生写“规矩文”,也鼓励写“放胆文”和“课外练笔”,指明了学生作文的“源头”或“米仓”有三个:一是生活;二是资料;三是幻想。这种写作教学观的实践性探索,昭示出作文教学的真义与作文生活化的思想智慧。 展开更多
关键词 写作教学 核心素养 综合性训练 创造思维
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综合性肺康复训练在稳定期慢性阻塞性肺疾病患者中的应用研究 被引量：6
3
作者 彭世琼 郑星岑 孙倩 《中国防痨杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第S01期262-265,共4页
目的:探讨综合性肺康复训练在稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用研究。方法:通过随机抽签法,将2021年4月至2023年5月我院收治的COPD患者98例分为两组,每组各49例。两组均给予常规的药物治疗,其中对照组施以常规COPD治疗,观察组... 目的:探讨综合性肺康复训练在稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用研究。方法:通过随机抽签法,将2021年4月至2023年5月我院收治的COPD患者98例分为两组,每组各49例。两组均给予常规的药物治疗,其中对照组施以常规COPD治疗,观察组则在此基础上联合综合性肺康复训练,均连续干预6个月。对两组临床疗效、干预前后肺功能、6MWT、运动耐力、炎性因子、生活质量水平予以比较。结果:与对照组(83.67%)相比较,观察组治疗总有效率(95.91%)较高(P<0.05);干预后两组FVC、FEV1、FEV1/FVC、PEF、6MWT、T_(max)、W_(max)水平上升,CRP、IL-8水平和COPD-QOL评分下降,且与对照组相比较,观察组FVC、FEV1、FEV1/FVC、PEF、6MWT、T_(max)、W_(max)水平较高,CRP、IL-8水平和COPD-QOL评分较低(P<0.05)。结论:将综合性肺康复训练应用于稳定期COPD患者中,有利于促进临床疗效的提高和患者的肺功能的改善、运动耐力的提升,且能有效缓解机体炎症,提高生活质量水平。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 综合性肺康复训练 应用价值
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畜牧兽医专业开展综合性技能训练的实践 被引量：6
4
作者 曲永利 张洪友 苗树君 《职业技术教育》 2008年第20期40-40,42,共2页
围绕畜牧兽医专业特点，可开展综合性技能训练，以此提高学生的技能应用能力。黑龙江八一农垦大学动物科技学院按照综合性大实验的构架思路，以动物生产流程为主线，构建了牛、猪、禽、羊、犬等五个动物生产环节系统实验，不仅使学生掌... 围绕畜牧兽医专业特点，可开展综合性技能训练，以此提高学生的技能应用能力。黑龙江八一农垦大学动物科技学院按照综合性大实验的构架思路，以动物生产流程为主线，构建了牛、猪、禽、羊、犬等五个动物生产环节系统实验，不仅使学生掌握了系统的专业知识和专业技能，而且提升了实验动物的利用率，节省了实验经费。 展开更多
关键词 畜牧兽医专业 综合性技能训练 动物 生产流程
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综合性培养训练对慢性精神分裂症病人康复的影响 被引量：2
5
作者 许丽荣 史雪艳 《护理研究》 2005年第5期799-800,共2页
[目的]探讨综合培养训练对慢性精神分裂症病人康复的影响。[方法]选择慢性精神分裂症病人2 0 0例,随机分为试验组和对照组,对照组按常规护理,试验组同时实施综合性培养训练。12周后,两组均按住院精神病病人康复疗效评定量表(IPROS)进行... [目的]探讨综合培养训练对慢性精神分裂症病人康复的影响。[方法]选择慢性精神分裂症病人2 0 0例,随机分为试验组和对照组,对照组按常规护理,试验组同时实施综合性培养训练。12周后,两组均按住院精神病病人康复疗效评定量表(IPROS)进行评分。[结果]试验组经过综合培养训练后IPROS各项得分均明显低于对照组(P <0 .0 1)。[结论]慢性精神分裂症病人实施综合培养训练,有利于延缓其精神衰退,增强其劳动技能。 展开更多
关键词 精神分裂症 慢性 综合性培养训练 康复
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综合性呼吸训练对颈髓损伤患者呼吸功能的效果 被引量：28
6
作者 徐东红 何雅琳 +3 位作者 朱云霞 丁怡 夏松成 王惠芳 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2018年第4期467-471,共5页
目的观察综合性呼吸训练对颈髓损伤恢复期患者肺功能的短期疗效。方法 2011年11月至2016年12月,颈髓损伤恢复期患者(C3~C6ASIA A^D级)100例,随机分对照组和观察组,各50例。对照组进行常规康复训练,观察组在常规康复训练基础上加综合性... 目的观察综合性呼吸训练对颈髓损伤恢复期患者肺功能的短期疗效。方法 2011年11月至2016年12月,颈髓损伤恢复期患者(C3~C6ASIA A^D级)100例,随机分对照组和观察组,各50例。对照组进行常规康复训练,观察组在常规康复训练基础上加综合性呼吸训练,共2个月。训练前后采用肺功能仪检查肺活量(FVC)、第一秒用力呼气量(FEV1)、25%肺活量时的最大呼气流量(MEF25%)和每分钟最大通气量(MVV)。结果训练后,观察组FVC、FEV1、MEF25%和MVV显著改善(t>4.116,P<0.001),且各指标改善显著优于对照组(t>4.390,P<0.001)。结论综合性呼吸训练对颈髓损伤恢复期患者肺通气功能有明显的短期疗效。 展开更多
关键词 脊髓损伤 呼吸功能 康复 综合性呼吸训练
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海洋生物制造综合性工程训练课程教学中鱼精蛋白重组表达的实验设计
7
作者 贾伟章 王英 +3 位作者 余雪松 罗雄明 乔爱敏 张婧 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第9期229-232,251,共5页
为了强化大学生科研能力和创新意识,融合海洋生物学、生物信息学、基因工程和蛋白质工程,进行了海洋生物制造综合性工程训练的教学设计。以重要经济鱼类大马哈鱼(Oncorhynchus keta)鱼精蛋白基因为研究对象,通过密码子优化与合成、基因... 为了强化大学生科研能力和创新意识,融合海洋生物学、生物信息学、基因工程和蛋白质工程,进行了海洋生物制造综合性工程训练的教学设计。以重要经济鱼类大马哈鱼(Oncorhynchus keta)鱼精蛋白基因为研究对象,通过密码子优化与合成、基因扩增、重组子构建以及鱼精蛋白诱导表达和SDS-PAGE凝胶电泳等内容的工程训练,培养学生的实践能力和创新意识。教学实践表明,海洋生物制造综合性工程训练不仅加深了学生对海洋药物和海洋生物制品研发的认识,而且通过挖掘海洋生物资源,培养了学生科研素养,激发学生对海洋药学专业知识的学习热情。 展开更多
关键词 海洋生物制造 综合性工程训练 鱼精蛋白 重组表达 实验设计
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写作训练形式浅见
8
作者 蒋东升 《高校教育管理》 1979年第3期56-58,共3页
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,又是衡量语文教学效果的重要尺度。要较快地提高学生的写作水平,必须贯彻多读多练的原则。多练不只是次数问题,还有方法问题,形式问题。这包括综合性训练和单项训练。 综合性训练可采用以下多种... 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,又是衡量语文教学效果的重要尺度。要较快地提高学生的写作水平,必须贯彻多读多练的原则。多练不只是次数问题,还有方法问题,形式问题。这包括综合性训练和单项训练。 综合性训练可采用以下多种方法。 展开更多
关键词 写作训练 综合性训练 单项训练 仿写 语文教学 《一件小事》 谋篇布局 练习方法 体裁 培养学生
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高校民族器乐重奏课程的教学与实践研究——评《中国民族器乐重奏合奏教程》 被引量：2
9
作者 徐菲菲 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第2期I0007-I0007,共1页
民族器乐重奏是民族器乐演奏课程教学与训练中的重要组成部分,民族器乐重奏集艺术性、实用性于一体,不仅能够综合性训练民族器乐的演奏技巧与方法,还能够让学生掌握扎实的音乐理论知识,培养器乐演奏的协作意识和能力,促进高素质民族器... 民族器乐重奏是民族器乐演奏课程教学与训练中的重要组成部分,民族器乐重奏集艺术性、实用性于一体,不仅能够综合性训练民族器乐的演奏技巧与方法,还能够让学生掌握扎实的音乐理论知识,培养器乐演奏的协作意识和能力,促进高素质民族器乐演奏人才的培养。由史明、杨春林共同编著而成的《中国民族器乐重奏合奏教程》(2014年1月1日由中央音乐学院出版社出版)一书针对我国高校民族器乐重奏合奏的理论知识与训练方法编纂了专业的教程指导。 展开更多
关键词 中国民族器乐 综合性训练 民族器乐演奏 重奏合奏 音乐理论知识 技巧与方法 器乐重奏 重奏课程
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试谈以能力培养为序的作文教学
10
作者 郝伊 《教学与管理（中学版）》 1986年第4期69-71,共3页
作文是一种思想和文字的综合性训练。一篇好作文的写出,从审题立意,精选材料,布局谋篇到遣词造句,都包含着比较复杂的思维过程。是多种能力的综合运用。这些能力的培养,是要通过语文教学的各个环节、反复训练逐步完成的。因此,语文教学... 作文是一种思想和文字的综合性训练。一篇好作文的写出,从审题立意,精选材料,布局谋篇到遣词造句,都包含着比较复杂的思维过程。是多种能力的综合运用。这些能力的培养,是要通过语文教学的各个环节、反复训练逐步完成的。因此,语文教学的每一个环节,每一项基本训练,都与作文有紧密的关系,直接或间接地为作文服务。但是,过去我们一些人作文教学中的随意性(无程序,临时现想)、盲目性(无计划、无目的)、重复性(按老一套命题)的做法,使读和写、讲和练、课内和课外难以结合。 展开更多
关键词 作文命题 思维过程 综合性训练 作文评改 读写结合 复杂单句 课内外结合 作文训练 最后一课 小石潭
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