美国综合性学校健康教育:密歇根课程模式研究 被引量：9

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作者 张莹 王建平 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期70-75,共6页

学校健康教育是为儿童和青少年的身心健康建立一个发展的基础。课程是根据学生不同的年龄水平设计的,而健康知识的获得、技能的掌握以及态度的形成则需要对课程进行整体构建。为使学生在面对健康问题时能够做出正确的选择,必须通过一个... 学校健康教育是为儿童和青少年的身心健康建立一个发展的基础。课程是根据学生不同的年龄水平设计的,而健康知识的获得、技能的掌握以及态度的形成则需要对课程进行整体构建。为使学生在面对健康问题时能够做出正确的选择,必须通过一个综合性的健康教育课程来实现健康教育的目的。美国综合性学校健康教育中的密歇根课程模式为此提供了一个基本的范式。 展开更多

关键词 美国 综合性学校 健康教育课程 密歇根课程模式

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美国《综合性学校体育活动计划》解读及对我国青少年体育的启示 被引量：20

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作者 严文刚 王涛 刘志民 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期100-105,共6页

2008年美国运动与体育教育协会倡导成立了《综合性学校体育活动计划》(以下简称CSPAP),CSPAP突破学校单一场域,整合多方资源,充分利用学校、家庭、社区资源关注青少年健康,促进青少年体质提升。通过检索国内外大量文献,对CSPAP出台背景... 2008年美国运动与体育教育协会倡导成立了《综合性学校体育活动计划》(以下简称CSPAP),CSPAP突破学校单一场域,整合多方资源,充分利用学校、家庭、社区资源关注青少年健康,促进青少年体质提升。通过检索国内外大量文献,对CSPAP出台背景、组成部分、实施评价及具体干预手段等进行解读,结合当前我国学校体育发展存在的实际问题,由此得出对增强我国中小学生体质,促进青少年体育活动参与的建议:强化政策,制定切实可行的实施方案;丰富校内体育活动,营造校园体育文化;构建多部门、多主体共同参与的干预平台;学校家庭社区,三位一体协同促进机制的构建。 展开更多

关键词 综合性学校体育活动计划 青少年体育 学校体育 启示

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美国综合性学校体育活动计划及启示

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作者 赵艳艳 王红英 陈长洲 《教学与管理》 北大核心 2018年第24期122-124,共3页

综合性学校体育活动计划（CSPAP）是美国近年来关注的热点之一。文章介绍了综合性学校体育活动计划提出的背景、涵义,以及该计划的五大模块及研究现状。结合我国国情,阐述了综合性学校体育活动计划对我国中小学体育教育的启示,旨在促进... 综合性学校体育活动计划（CSPAP）是美国近年来关注的热点之一。文章介绍了综合性学校体育活动计划提出的背景、涵义,以及该计划的五大模块及研究现状。结合我国国情,阐述了综合性学校体育活动计划对我国中小学体育教育的启示,旨在促进我国青少年参与体育活动,并对青少年体质健康的理论和实践研究有所裨益。 展开更多

关键词 综合性学校 体育活动计划 身体活动 体育教育

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甘肃省宁县职业中等专业学校

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《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第35期I0001-I0001,共1页

甘肃省宁县职业中等专业学校建于1987年，现已发展成为集中等职业教育，成人本、专科教育及短期培训为一体的综合性学校；现开设有计算机、电子电器、艺术师范、服装设计和数控机电5大类20个专业；现有学生2648人，成人本、专科学员226... 甘肃省宁县职业中等专业学校建于1987年，现已发展成为集中等职业教育，成人本、专科教育及短期培训为一体的综合性学校；现开设有计算机、电子电器、艺术师范、服装设计和数控机电5大类20个专业；现有学生2648人，成人本、专科学员226名。学校坚持“面向市场办专业，服务经济育人才”的办学宗旨，全面实施素质教育，始终坚持“为了一切学生”和“一切为了学生”的办学理念，并根据生源实际积极实施“先成人，后成才”的育人理念。 展开更多

关键词 职业中等专业学校 甘肃省 宁县 中等职业教育 专科教育 综合性学校 电子电器 服装设计

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浙江省余姚市职成教中心学校

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《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第35期I0010-I0011,共2页

余姚市职成教中心学校是一所国家重点职业学校，创办于1983年，是集中高等职业教育、成人教育于一体，全日制、业余教育、短期培训相结合的综合性学校，是余姚规模最大的职业教育单位。

关键词 余姚市职成教中心学校 浙江省 高等职业教育 综合性学校 职业学校 成人教育 业余教育 全日制

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国家级重点职业学校 青岛市城阳职教中心

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《职教论坛》 2005年第11S期F0002-F0002,共1页

青岛市城阳区职教中心建于1995年，同时挂牌青岛经济贸易学校，是一所集中、高等职业教育和成人教育于一体的综合性学校。建校十年来，学校坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，以“务实、创新”的精神，打造出了立足当地、辐射周边... 青岛市城阳区职教中心建于1995年，同时挂牌青岛经济贸易学校，是一所集中、高等职业教育和成人教育于一体的综合性学校。建校十年来，学校坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，以“务实、创新”的精神，打造出了立足当地、辐射周边、起骨干示范作用的教育品牌。2000年被评为国家级重点职业学校，2003年通过ISO9001国际质量认证，2004年荣获青岛市教育改革十面红旗学校、省市教学示范学校等多项称号。 展开更多

关键词 国家级重点职业学校 青岛市城阳区 职教中心 国际质量认证 ISO9001 高等职业教育 综合性学校 贸易学校 成人教育

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2025年《实验技术与管理》征订单

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作者 《实验技术与管理》编辑部 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第6期F0003-F0003,共1页

《实验技术与管理》期刊是面向全国各级各类高等学校的综合性学术期刊。1963年创刊,现由教育部主管,清华大学主办,国内外公开发行。国际标准连续出版物号:ISSN 1002-4956;国内统一连续出版物号:CN11-2034/T。国际期刊刊名代码(CODEN码):... 《实验技术与管理》期刊是面向全国各级各类高等学校的综合性学术期刊。1963年创刊,现由教育部主管,清华大学主办,国内外公开发行。国际标准连续出版物号:ISSN 1002-4956;国内统一连续出版物号:CN11-2034/T。国际期刊刊名代码(CODEN码):SJYGAR。广告发布登记:京海市监广登字20200045号。 展开更多

关键词 高等学校的综合性学术期刊 实验技术与管理

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扬长避短 特色办学 创办精品学校

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作者 李建刚 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第14期55-55,共1页

青岛艺术学校是一所综合性艺术中等专业学校,作为首批青岛市职业教育重点学校,多年来,学校始终坚持创建特色抓"校本"、创新管理抓"人本"、创造效益抓"成本",在办学思路上以"艺术化"为特色选择,... 青岛艺术学校是一所综合性艺术中等专业学校,作为首批青岛市职业教育重点学校,多年来,学校始终坚持创建特色抓"校本"、创新管理抓"人本"、创造效益抓"成本",在办学思路上以"艺术化"为特色选择,以"数字化"为特色定位,以"精品化"为特色追求,锐意改革、不断创新,实现了办学思路个性化、办学模式多元化,成为岛城艺术教育一支不可忽视的力量. 展开更多

关键词 办学特色 青岛艺术学校 综合性艺术中等专业学校 办学思路 办学模式

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湖北省黄梅理工中学专业学校

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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第20期I0003-I0003,共1页

黄梅理工中等专业学校是一所以职业教育为主体，职前教育与职后教育为一体，学历教育与培训教育相结合的职、成、误码融通的综合性国家重点中等职业学校。

关键词 湖北省 黄梅理工中学专业学校 综合性国家重点中等职业学校 师资力量 专业设置 办学条件

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美国西维吉尼亚大学健康教育课程经验及其启示 被引量：2

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作者 王先茂 何毅 董国永 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第2期91-97,共7页

社会大众对健康的迫切需求是美国实施"综合性学校体育活动计划"的主要契机,该计划包含优质的学校体育课程、校内体育活动、校外体育活动、教职工体育参与、家庭和社区参与方面的内容,赋予体育教师新的职业角色和职责,同时也... 社会大众对健康的迫切需求是美国实施"综合性学校体育活动计划"的主要契机,该计划包含优质的学校体育课程、校内体育活动、校外体育活动、教职工体育参与、家庭和社区参与方面的内容,赋予体育教师新的职业角色和职责,同时也引领美国体育教师教育的新趋向。介绍美国实施"综合性学校体育活动计划"背景下西维吉尼亚大学健康教育课程的经验,提出对我国体育教师教育的建议:(1)体育素养养成应是体育教师教育课程目标的重要维度;(2)实践导向的健康教育课程应是我国体育教师教育的重要内容;(3)高校与社会、中小学的协同合作是体育教师教育课程实施不可或缺的环节。 展开更多

关键词 学校体育 健康教育课程 体育教师教育 综合性学校体育活动计划 西维吉尼亚大学

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探索双学籍办学模式 搭建普职结合的桥梁 被引量：2

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作者 朱从檀 《中小学管理》 北大核心 2006年第2期55-56,共2页

2002年6月，经山东省莱芜市政府批准，原“莱芜市第二职业高中”正式更名为“莱芜市综合高级中学”。经过3年的不懈探索，这所集普通教育、职业教育为一体的综合性学校逐步摸索出了一条普职相融、优势互补的办学新路，在普通高考、高职... 2002年6月，经山东省莱芜市政府批准，原“莱芜市第二职业高中”正式更名为“莱芜市综合高级中学”。经过3年的不懈探索，这所集普通教育、职业教育为一体的综合性学校逐步摸索出了一条普职相融、优势互补的办学新路，在普通高考、高职升学和就业安置等方面均取得了显著的成绩，开创了莱芜市中等教育的新局面。 展开更多

关键词 办学模式 学籍 桥梁 综合性学校 莱芜市 高级中学 职业高中 普通教育 职业教育 优势互补

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安徽省铜陵县职业和成人教育中心

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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第28期I0005-I0005,共1页

国家重点中等职业学校 安徽省文明单位 铜陵县职成教中心是一所融职业教育、普通教育、成人学历教育、教师培训和农民科技教育于—体的综合性学校。校园占地107333平方米、建筑面积35050平方米；现有教职工157人，其中本科以上学历占... 国家重点中等职业学校 安徽省文明单位 铜陵县职成教中心是一所融职业教育、普通教育、成人学历教育、教师培训和农民科技教育于—体的综合性学校。校园占地107333平方米、建筑面积35050平方米；现有教职工157人，其中本科以上学历占教职工比例74％，中高级职称占教职工比例63％。 展开更多

关键词 重点中等职业学校 成人学历教育 农民科技教育 师资力量 办学条件 综合性学校 “铜陵县职业和成人教育中心” 安徽省

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强化激励机制 增强发展动力 实现跨越式发展

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作者 张香永 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第20期19-20,共2页

北京商贸学校隶属北京市教委、北京二商集团总公司双重领导,是一所集全日制教育、成人继续教育为一体的多层次、多形式、多规格的职业与继续教育综合性学校.上世纪九十年代中期以后,在全国中职教育出现滑坡的情况下,与许多中职学校一样... 北京商贸学校隶属北京市教委、北京二商集团总公司双重领导,是一所集全日制教育、成人继续教育为一体的多层次、多形式、多规格的职业与继续教育综合性学校.上世纪九十年代中期以后,在全国中职教育出现滑坡的情况下,与许多中职学校一样,我校也陷入了办学困境.1997年,学校招生专业仅4个,全日制在校生仅706人,设备总值不足300万元,学校账面资产规模1 200万元,毕业生只有100人.在职教职工259人,其中中层以上干部56人,教师仅为63人,行政后勤人员与教师比为3:1,教职工与在校生之比仅为1:2.8,教师人均课时不足每周6课时.学校发展到了生死关头,学校主管部门领导也提出了这个学校是否还有存在的必要.新上任的校领导班子认识到:只有改革,学校才能起死回生. 展开更多

关键词 现跨越式发展 激励机制 动力 北京商贸学校 成人继续教育 北京市教委 集团总公司 全日制教育 综合性学校 1997年 九十年代 中职教育 中职学校 办学困境 招生专业 资产规模 多层次 多规格 在校生 300 毕业生

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“航母”起航——长春职业技术学院采访手记 被引量：1

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作者 达海 《职业技术教育》 北大核心 2003年第9期26-29,共4页

关键词 长春职业技术学院 综合性职业技术学校 职业教育 创新 管理体制 办学活力 教学模式 办学特色

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山东化工职业学院

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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第30期I0009-I0010,共2页

山东化工职业学院位于淄博市临淄区，是2003年5月由中国石化集团齐鲁石化公司组建的全日制综合性普通高等学校。

关键词 山东化工职业学院 全日制综合性普通高等学校 办学理念 办学条件 专业设置 师资力量 办学特色

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