现代信息技术在涉农高校研究生综合实验课程中的应用

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作者 陈晓琳 王文辉 +3 位作者 谢珊珊 王传宏 胡顺利 韩国民 《现代农业科技》 2025年第10期214-217,共4页

研究生作为未来的科研工作者,其信息技术应用能力直接影响科研工作效率和质量。然而,一些涉农高校研究生在文献管理、数据分析、图表制作等方面存在明显不足,这些问题在一定程度上影响了科研效率和学术成果质量。为了提高研究生的科研... 研究生作为未来的科研工作者,其信息技术应用能力直接影响科研工作效率和质量。然而,一些涉农高校研究生在文献管理、数据分析、图表制作等方面存在明显不足,这些问题在一定程度上影响了科研效率和学术成果质量。为了提高研究生的科研信息素养,将文献管理、分子生物学数据处理、图形图像处理、人工智能应用等多种现代信息技术融入综合实验课程教学中。实践表明,该教学方法显著提高了研究生的科研效率和学术论文质量,适宜在研究生教育中推广应用。 展开更多

关键词 现代信息技术 综合实验课程 研究生教育 涉农高校

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材料综合实验课程创新性实验项目的设计与实施 被引量：13

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作者 吴雪艳 陈秋龙 +2 位作者 周伟敏 曹力军 朱申敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第8期228-231,共4页

材料科学与工程专业的培养目标之一是培养具有扎实、系统的专业基础知识、卓越实践和创新能力、宽广国际化视野的人才。材料综合实验课程是一门促进学生综合运用专业知识解决实践问题的课程。在教学中如何设计出激发学生兴趣与创新思维... 材料科学与工程专业的培养目标之一是培养具有扎实、系统的专业基础知识、卓越实践和创新能力、宽广国际化视野的人才。材料综合实验课程是一门促进学生综合运用专业知识解决实践问题的课程。在教学中如何设计出激发学生兴趣与创新思维的实验项目,并引导学生围绕实验目的和要求独立开展并完成,是影响课程质量与教学效果的关键问题。该文探索了材料综合实验课程在具体的教学安排中引入创新性实验项目所要关注的几个问题,并就教学效果进行了分析。 展开更多

关键词 材料实验 综合实验课程 创新性 教学效果

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化学综合实验课程的设置与大学生科研能力的培养 被引量：17

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作者 张霞 刘晓霞 +1 位作者 于永丽 王育红 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第5期117-119,共3页

为培养学生的科研能力和创新意识,自2003年开始设置化学综合实验课程。该课程由2-3个大的系列实验构成,每个大实验的内容与教师的科研项目挂钩,且学科交叉。要求学生完成从产品的合成到结构与性能的检测,并在实验结束后结合相关内容写... 为培养学生的科研能力和创新意识,自2003年开始设置化学综合实验课程。该课程由2-3个大的系列实验构成,每个大实验的内容与教师的科研项目挂钩,且学科交叉。要求学生完成从产品的合成到结构与性能的检测,并在实验结束后结合相关内容写出小论文。教学效果信息反馈表明,该实验课程在培养学生严谨认真的科学态度和团结合作的科学精神方面起到了一定的作用。 展开更多

关键词 化学综合实验课程 科研能力 创新意识

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生物学综合实验课程体系设计及实施——以北京师范大学“基础学科拔尖学生培养试验计划”为例 被引量：12

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作者 宋宏涛 李万杰 +2 位作者 向本琼 朱壁如 冯利民 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第1期175-178,223,共5页

在拔尖人才和精英教育培养的思想指导下,北京师范大学生命科学学院遵循因材施教的培养理念,通过整合现有实验课程资源,在实验内容上进行大胆改革创新,构建了一套完整的包含经典的宏观生物学实验技能训练模块、基础实验技能训练模块、综... 在拔尖人才和精英教育培养的思想指导下,北京师范大学生命科学学院遵循因材施教的培养理念,通过整合现有实验课程资源,在实验内容上进行大胆改革创新,构建了一套完整的包含经典的宏观生物学实验技能训练模块、基础实验技能训练模块、综合实验能力培养模块和探究及解决问题能力模块的生物学综合实验课程体系。从课程体系的培养目标、课程体系的设计、课程实施概况及问卷调查反馈评价、不足与展望4方面对该实验课程方案进行总结和探讨。经过5年的实践检验,表明该课程体系对于拔尖学生在生物学实验创新能力培养方面效果明显,具有一定的示范作用。 展开更多

关键词 拔尖计划 生物学 综合实验课程体系 教学改革

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计算机信息类综合实验课程设计与实践 被引量：7

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作者 王变琴 刘树郁 +1 位作者 许海州 刘陂 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第4期213-215,共3页

综合实验课程对培养学生知识综合运用能力和实践创新能力有重要作用。采用案例驱动方法设置信息类综合实验课程内容,以集成式、一站式企业级服务器作为实验平台,开展实践为主的案例驱动教学方法。实践证明,这种综合实验课程教学模式有... 综合实验课程对培养学生知识综合运用能力和实践创新能力有重要作用。采用案例驱动方法设置信息类综合实验课程内容,以集成式、一站式企业级服务器作为实验平台,开展实践为主的案例驱动教学方法。实践证明,这种综合实验课程教学模式有利于挖掘学生创新潜能、提升学生综合素养。 展开更多

关键词 计算机信息类 综合实验课程 案例教学模式

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经管类跨专业综合实验课程的设计与实施 被引量：21

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作者 曹刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第1期218-221,共4页

深入阐述了经管类跨专业综合实验课程的特点、实验内容、实验组织和实施流程,并通过调查问卷、访谈等方法对该课程实施的效果进行了分析。实践结果表明,经管类跨专业综合实验课程对于培养学生学习能力、综合分析能力、实践创新能力具有... 深入阐述了经管类跨专业综合实验课程的特点、实验内容、实验组织和实施流程,并通过调查问卷、访谈等方法对该课程实施的效果进行了分析。实践结果表明,经管类跨专业综合实验课程对于培养学生学习能力、综合分析能力、实践创新能力具有积极作用。 展开更多

关键词 经管类专业 综合实验课程 设计与实施 效果分析

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浅谈过程管理在高校任务型教学体系中的应用——以畜产品加工综合实验课程为例 被引量：1

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作者 梅林 王莉 +2 位作者 夏业鲍 王新新 戚军 《安徽农学通报》 2021年第9期150-153,共4页

畜产品加工课程是科学理论和加工工艺技术结合的学科,实践教学是贯彻理论课程教学计划、达成优化教学目标的重要环节。该文通过对畜产品加工领域发展趋势和高效畜产品加工综合性实验的现状分析,阐述了过程化控制在高校畜产品加工综合性... 畜产品加工课程是科学理论和加工工艺技术结合的学科,实践教学是贯彻理论课程教学计划、达成优化教学目标的重要环节。该文通过对畜产品加工领域发展趋势和高效畜产品加工综合性实验的现状分析,阐述了过程化控制在高校畜产品加工综合性教学体系应用的必要性,探讨了畜产品加工综合性实验的过程化控制应用遵循的指导原则和一般步骤,提出了创新过程化控制教学方式手段、完善高效专业课程教学模式、打造符合现代化建设能力人才培养模式的改革措施。 展开更多

关键词 过程管理 任务型教学 高校专业课程 综合实验课程

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递进经验学习 发展综合性实验实践课程

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作者 马晓平 谢强 +2 位作者 徐婷 刘艳 俞沛初 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第7期186-188,248,共4页

研讨当前形势下现代农业教育目标:可持续发展与改善人民生活;以约翰-杜威《经验与教育》理论原理作为实验实践教学的指导思想;体验康奈尔大学本科生的实践课程,介绍美国《自然资源和生命科学教育》杂志中实验实践课程开展的论文成果,交... 研讨当前形势下现代农业教育目标:可持续发展与改善人民生活;以约翰-杜威《经验与教育》理论原理作为实验实践教学的指导思想;体验康奈尔大学本科生的实践课程,介绍美国《自然资源和生命科学教育》杂志中实验实践课程开展的论文成果,交流学习美国农科大学生不断的经验学习体系及综合实验实践课程开展的方法和特点;研讨推动我院五大专业综合实验实践课程内容、基地、师资与教学管理方面的建设。 展开更多

关键词 递进经验学习 综合性实验实践课程 实验教学

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炭素材料在环境工程专业综合实验改革中的探讨 被引量：2

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作者 李石 赵东风 +1 位作者 郑经堂 路帅 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第6期157-160,共4页

将炭素材料科研工作和环境工程专业实验教学工作的经验相结合,针对环境工程专业设置的综合实验课程内容,主要侧重废气、废水中污染因子的监测而缺乏污染治理方面的内容,提出了将炭素材料在废气、废水治理方面的实用技术引入到综合实验... 将炭素材料科研工作和环境工程专业实验教学工作的经验相结合,针对环境工程专业设置的综合实验课程内容,主要侧重废气、废水中污染因子的监测而缺乏污染治理方面的内容,提出了将炭素材料在废气、废水治理方面的实用技术引入到综合实验课程中来的思路,该思路不仅使整个综合实验课程体系更加完整,有效拓展了环境工程学生的知识领域,而且在炭素材料基本知识理论普及和环境工程专业学生全面发展方面发挥了积极的双重作用。 展开更多

关键词 炭素材料 环境工程 综合实验课程 实用技术

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食品工程综合实验教学模式探索与实践 被引量：2

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作者 李阳 吴晓琴 罗自生 《安徽农业科学》 CAS 2018年第7期220-222,共3页

对食品工程综合实验课程的教学内容及教学形式的改革进行初步探讨,并论述了食品工程综合实验课程实践平台的建设,旨在优化出一门符合食品学科建设发展规律和能够强化学生实践能力的实验教学课程,促进食品工程型人才培养。

关键词 食品工程综合实验课程 实验教学 创新性实验

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翻转课堂在高校经管综合实验中的探索与实践 被引量：10

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作者 阮坚 田小丹 王小燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第3期245-249,共5页

实验教学作为提高经管学生实践能力和创新能力的有效举措,受到越来越多高校的重视,实验教学建设也取得了可喜的成绩。随着多媒体技术和网络技术在教学的广泛应用,翻转课堂作为一种新的教学模式被普遍接受,对其应用与研究也逐渐增多。翻... 实验教学作为提高经管学生实践能力和创新能力的有效举措,受到越来越多高校的重视,实验教学建设也取得了可喜的成绩。随着多媒体技术和网络技术在教学的广泛应用,翻转课堂作为一种新的教学模式被普遍接受,对其应用与研究也逐渐增多。翻转课堂与传统实验教学相比,能促进学生团队、主动和参与式学习,教学效果更佳。结合综合实验教学的特点,对两者进行匹配度分析,并以案例展示如何进行综合实验课程翻转课堂教学模式的设计与实施,结果表明:翻转课堂教学模式非常适用于经管类综合实验教学。 展开更多

关键词 翻转课堂 综合实验课程 教学模式

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