生物化学综合实验课程改革探索 被引量：15

1

作者 周义发 孙琳 +4 位作者 苏纪勇 崔思思 程海荣 范玉莹 台桂花 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第11期191-196,208,共7页

生物化学实验是高等院校生物专业的必修课,也是培养学生创新能力的重要途径.针对本专业的培养目标,通过5年的探索和实践,将生物化学实验课分为3个层次实施,即基础实验、综合实验和创新实验.着重设计了生物化学综合实验课程的内容,将人... 生物化学实验是高等院校生物专业的必修课,也是培养学生创新能力的重要途径.针对本专业的培养目标,通过5年的探索和实践,将生物化学实验课分为3个层次实施,即基础实验、综合实验和创新实验.着重设计了生物化学综合实验课程的内容,将人才培养与科学研究相结合,改进了综合实验课的教学内容,改革了教学方式和方法,完善了考核方式和规则,加强了实验室的软硬件建设,并努力提高教师队伍的水平.通过对生物化学综合实验课程的改革,提升了该课程的教学质量,增强了学生的创新意识和研究能力,激发了教师对教学改革的热情,取得了显著的教学效果. 展开更多

关键词 生物化学 综合实验课 教学改革

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机械电子学综合实验课的实践 被引量：1

2

作者 徐峰 桂成群 《实验技术与管理》 CAS 1991年第4期51-54,共4页

从1986年起,我们给机械设计与制造专业三年本科生开设了《机械电子学综合实验》课,每届学生300名。该课程重点在机械与电子相结合,掌握知识与培养技能相结合,教学选题与科研相结合,既加强基本功训练,又培养学生的创造性思维能力,严格要... 从1986年起,我们给机械设计与制造专业三年本科生开设了《机械电子学综合实验》课,每届学生300名。该课程重点在机械与电子相结合,掌握知识与培养技能相结合,教学选题与科研相结合,既加强基本功训练,又培养学生的创造性思维能力,严格要求,学生又自主地学习,经历届学生的实践,受到他们的欢迎。 展开更多

关键词 机械电子学 综合实验课 试验

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开设综合实验课,改进实验教学

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作者 阎树田 杨青年 胡柏南 《实验技术与管理》 CAS 1991年第4期54-56,共3页

教学的基本任务是传授知识和培养能力。提高教学质量就是指在教学过程中,如何更好地完成这两项基本任务。根据我们专业的教学和科研工作的特点以及对历届毕业生的调查,主要有以下几个问题。

关键词 实验教学 综合实验课 改进

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开设专业技术综合实验课的尝试

4

作者 李晓秀 王迎旭 刘国繁 《大学教育科学》 1999年第2期87-88,共2页

为提高实验教学质量，在工业电气自动化专业的实验教学中，我们建立了由多门实验课组成的专业技术综合实验课程《电气实验Ⅲ》，取得了良好的效果。一、专业技术综合实验课的目的与要求我们开设专业技术综合实验课程，既是为了给学生提... 为提高实验教学质量，在工业电气自动化专业的实验教学中，我们建立了由多门实验课组成的专业技术综合实验课程《电气实验Ⅲ》，取得了良好的效果。一、专业技术综合实验课的目的与要求我们开设专业技术综合实验课程，既是为了给学生提供更好的学习和实践环境，增强学生的... 展开更多

关键词 综合实验课 专业技术 综合实验能力 电气实验 实验内容 实验考核 实验教学 实验课程 考核成绩 理论课

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高分子复合材料综合实验课启发式教学研究 被引量：4

5

作者 刘蓉翾 吴音 +2 位作者 关丽红 李明 李亮亮 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第1期178-180,共3页

为了让学生更好地掌握课堂所学内容,并达到活学活用的目的,探讨了高分子复合材料的启发式实验教学方法。通过在高分子复合材料实验课中,引导学生自己摸索解决在材料的制备与性能评价以及机理分析等过程中出现的问题,学习高分子复合材料... 为了让学生更好地掌握课堂所学内容,并达到活学活用的目的,探讨了高分子复合材料的启发式实验教学方法。通过在高分子复合材料实验课中,引导学生自己摸索解决在材料的制备与性能评价以及机理分析等过程中出现的问题,学习高分子复合材料设计的基本原理、研究手段和思维方式,鼓励学生学习与实验互相促进,激发对材料研究的兴趣。实践表明这种教学方式一方面教会学生基本实验技能,另一方面培养了学生勤于思考、自己解决实际问题的能力,提高了学生对复合材料专业的学习兴趣。 展开更多

关键词 高分子复合材料 综合实验课 启发式教学方法

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开设综合实验课 增强技术应用能力 被引量：2

6

作者 李晓秀 王迎旭 刘国繁 《实验室研究与探索》 CAS 1999年第2期51-52,61,共3页

介绍开设专业技术综合实验课的做法，有效地提高了实验教学质量。

关键词 工业电气自动化 综合实验课 考核 高等专科学校

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我校开展化学大型综合实验课的做法

7

作者 刘尚仪 《实验室研究与探索》 CAS 1989年第2期5-6,共2页

1983年以来,我校纺化系在二年级学生学完各门化学基础课程后,集中两周时间开设大型综合实验课,旨在使学生已学过的知识和技能得到充分的运用,培养学生实际工作能力。由于我校实验室条件限制,原则上安排10位同学共做一个课题,由一位教师... 1983年以来,我校纺化系在二年级学生学完各门化学基础课程后,集中两周时间开设大型综合实验课,旨在使学生已学过的知识和技能得到充分的运用,培养学生实际工作能力。由于我校实验室条件限制,原则上安排10位同学共做一个课题,由一位教师负责指导。通过几年实践,取得了较好效果,下面谈谈我们是怎样选题和抓好几个教学环节的做法。 展开更多

关键词 综合实验课 工作能力 逐级稳定常数 实验报告 教学环节 实验课时 磺基水杨酸 电位滴定法 无机化学实验 配位数

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基于访谈法《卫生统计学综合性实验课》教改效果的SWOT分析 被引量：2

8

作者 周利慧 彭琴 +2 位作者 王旭 王媛 芦文丽 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2020年第2期287-289,共3页

《卫生统计学综合性实验课》是将统计学知识与实际科研结合的重要课程,在加深学生对于统计知识理解的同时,还可以激发学生的学习兴趣,提高动手操作和解决实际问题的能力[1]。为适应教学的要求,从2015年起天津医科大学公共卫生学院将预... 《卫生统计学综合性实验课》是将统计学知识与实际科研结合的重要课程,在加深学生对于统计知识理解的同时,还可以激发学生的学习兴趣,提高动手操作和解决实际问题的能力[1]。为适应教学的要求,从2015年起天津医科大学公共卫生学院将预防医学本科生的《卫生统计学与计算机应用》课程分为《卫生统计学》和《卫生统计综合性实验课》两部分,其中《卫生统计综合性实验课》主要讲授利用计算机常用软件SPSS建立数据库,并进行统计分析,以提高学生综合实践卫生统计知识的能力,共有36学时。 展开更多

关键词 卫生统计学 综合实践 综合性实验课 SWOT分析 计算机应用 统计知识 统计学知识 常用软件

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加强实践性教学的几点做法 被引量：1

9

作者 何仰赞 《电力系统及其自动化学报》 CSCD 1990年第2期107-108,共2页

实践教学,能够激发学生的积极思维,是使知识转化为能力的重要教学环节。 几年来,我们在教学工作中,木着有利于增加学生感性认识,有利于培养学生的实践能力的原则,在加强实践性教学方面做了如下一些工作。

关键词 实践性教学 学生感性认识 生产实习教学 感性知识 综合实验课 理论联系实际 基地建设 模型室 工科大学生 设计训练

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以整体观点试论我国高等医学教学的改革

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作者 关永琛 《现代教育管理》 北大核心 1990年第5期34-41,共8页

整体观点是马克思列宁主义的基本观点。列宁曾经说过:“要真正认识事物,就必须把握研究它的一切方面、一切联系和‘中界’,我们决不会完全地作到这一点,但是全面性的要求可以使我们防止错误和防止僵化”。(《列宁全集》第四卷第453页) ... 整体观点是马克思列宁主义的基本观点。列宁曾经说过:“要真正认识事物,就必须把握研究它的一切方面、一切联系和‘中界’,我们决不会完全地作到这一点,但是全面性的要求可以使我们防止错误和防止僵化”。(《列宁全集》第四卷第453页) 我们还认识到,世界上任何事物其发生、发展的变化过程都不是孤立的杂乱无章的偶然堆积。而是一个合乎规律的、由各要素组成的有机整体。 展开更多

关键词 医学遗传学 教学方法体系 临床能力 医德教育 临床教师 技能训练 综合实验课 临床知识 传染病学 临床思维

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科生培养规格的比较加拿大和我国工科本 被引量：1

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作者 姚汉权 《高教探索》 1987年第1期70-72,共3页

我利用在加拿大进修的机会,收集了加拿大安大略省和滑铁卢大学在教学方面的一些资料,并作了初步研究。觉得其中有些东西对我们讨论我国工科本科生培养规格有一定参考价值。现写成本文,以供参考。

关键词 滑铁卢大学 加拿大安大略 本科生培养 口头报告 安大略省 口头表达能力 中国语言文学 人才培养 综合实验课 文字表达能力

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