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忠实取向下综合实践类课程实施问题与对策研究
被引量：
14
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作者
郭洪瑞
雷浩
崔允漷
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2020年第4期23-30,共8页
综合实践类课程是培养学生综合素质的跨学科实践课程,具有重要的育人意义。以相关课程实施方案及大规模课程表调查为依托,基于忠实取向对综合实践类课程实施现状进行调查发现:部分省级课程实施方案中综合实践类课程课时安排突破了国家规...
综合实践类课程是培养学生综合素质的跨学科实践课程,具有重要的育人意义。以相关课程实施方案及大规模课程表调查为依托,基于忠实取向对综合实践类课程实施现状进行调查发现:部分省级课程实施方案中综合实践类课程课时安排突破了国家规定;综合实践类课程开设类别多样,典型课程“开齐”情况令人担忧;综合实践类课程“缺课时”严重,“上足”情况存在多重差异。立足实践,建议应明确国家课程方案规范效力,防止课程管理的“地方赋权”出现失范;明确综合实践类课程属性并规范开设相关课程;创新课程实施监测机制;加强专项培训和指导。
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关键词
综合实践类课程
课程
实施
忠实取向
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题名
忠实取向下综合实践类课程实施问题与对策研究
被引量：
14
1
作者
郭洪瑞
雷浩
崔允漷
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2020年第4期23-30,共8页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题“课程政策的监测与评估研究”(CFA180249)的阶段性成果。
文摘
综合实践类课程是培养学生综合素质的跨学科实践课程,具有重要的育人意义。以相关课程实施方案及大规模课程表调查为依托,基于忠实取向对综合实践类课程实施现状进行调查发现:部分省级课程实施方案中综合实践类课程课时安排突破了国家规定;综合实践类课程开设类别多样,典型课程“开齐”情况令人担忧;综合实践类课程“缺课时”严重,“上足”情况存在多重差异。立足实践,建议应明确国家课程方案规范效力,防止课程管理的“地方赋权”出现失范;明确综合实践类课程属性并规范开设相关课程;创新课程实施监测机制;加强专项培训和指导。
关键词
综合实践类课程
课程
实施
忠实取向
Keywords
comprehensive practical courses
curriculum implementation
loyalty orientation
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
忠实取向下综合实践类课程实施问题与对策研究
郭洪瑞
雷浩
崔允漷
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2020
14
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