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学科教学与综合实践活动教学整合的研究——以分析某教师三次执教《蛇与庄稼》的变化为例
1
作者
赵玉如
《中小学教师培训》
北大核心
2016年第2期65-68,共4页
文章对一位教师在三个不同时期执教《蛇与庄稼》的教学案例进行了分析,从"问题""方法"和"结论"三个方面揭示了学科教学与综合实践活动教学内在的联系性;从"教学目标""教学内容"和&qu...
文章对一位教师在三个不同时期执教《蛇与庄稼》的教学案例进行了分析,从"问题""方法"和"结论"三个方面揭示了学科教学与综合实践活动教学内在的联系性;从"教学目标""教学内容"和"教学方式"等方面具体指出了由学科教学到综合实践活动教学的发展轨迹;从学科教学与综合实践活动教学整合方面,明确了其价值所在。
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关键词
学科教学
综合实践活动教学
整合
研究
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题名
学科教学与综合实践活动教学整合的研究——以分析某教师三次执教《蛇与庄稼》的变化为例
1
作者
赵玉如
机构
北京教育学院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2016年第2期65-68,共4页
基金
全国教育科学2010年度"十五"规划重点课题"中小学社区服务与社会实践的研究"(课题编号:EHA010446)
文摘
文章对一位教师在三个不同时期执教《蛇与庄稼》的教学案例进行了分析,从"问题""方法"和"结论"三个方面揭示了学科教学与综合实践活动教学内在的联系性;从"教学目标""教学内容"和"教学方式"等方面具体指出了由学科教学到综合实践活动教学的发展轨迹;从学科教学与综合实践活动教学整合方面,明确了其价值所在。
关键词
学科教学
综合实践活动教学
整合
研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学科教学与综合实践活动教学整合的研究——以分析某教师三次执教《蛇与庄稼》的变化为例
赵玉如
《中小学教师培训》
北大核心
2016
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