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写本书试试——记一次语文综合探究实践活动
1
作者
任得宝
《中学语文教学》
北大核心
2003年第1期45-46,共2页
关键词
写书
孔子
综合
探究
实践
活动
切入点
语文课本
《论语》
热情
在线阅读
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职称材料
历史“跨学科主题学习”的经验、特点及实施策略
被引量：
15
2
作者
唐朋
赵亚夫
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期48-52,共5页
《义务教育历史课程标准(2022年版)》新设“跨学科主题学习”板块,这是发展学生核心素养的必然要求。历史教育中的跨学科主题学习需要充分借鉴已有的“跨学科学习”和“主题学习”经验,其特点包括学习活动的真实性、内容的开放性以及过...
《义务教育历史课程标准(2022年版)》新设“跨学科主题学习”板块,这是发展学生核心素养的必然要求。历史教育中的跨学科主题学习需要充分借鉴已有的“跨学科学习”和“主题学习”经验,其特点包括学习活动的真实性、内容的开放性以及过程的探究性。研究认为,在实施跨学科主题学习时,可以依据历史单元主题设计学习活动,从多学科角度提出思考问题,开展以学生综合实践体验为中心的探究活动。
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关键词
《义务教育历史课程标准(2022年版)》
跨学科主题学习
综合实践探究
中学历史教学
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职称材料
题名
写本书试试——记一次语文综合探究实践活动
1
作者
任得宝
机构
山东高密市曙光中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2003年第1期45-46,共2页
关键词
写书
孔子
综合
探究
实践
活动
切入点
语文课本
《论语》
热情
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
历史“跨学科主题学习”的经验、特点及实施策略
被引量：
15
2
作者
唐朋
赵亚夫
机构
首都师范大学历史学院
岭南师范学院法政学院
首都师范大学历史学院
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期48-52,共5页
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度一般项目“70年来大陆中学历史教科书发展研究”(BHA190132)。
文摘
《义务教育历史课程标准(2022年版)》新设“跨学科主题学习”板块,这是发展学生核心素养的必然要求。历史教育中的跨学科主题学习需要充分借鉴已有的“跨学科学习”和“主题学习”经验,其特点包括学习活动的真实性、内容的开放性以及过程的探究性。研究认为,在实施跨学科主题学习时,可以依据历史单元主题设计学习活动,从多学科角度提出思考问题,开展以学生综合实践体验为中心的探究活动。
关键词
《义务教育历史课程标准(2022年版)》
跨学科主题学习
综合实践探究
中学历史教学
Keywords
History Curriculum Standards for Compulsory Education(2022 Edition)
interdisciplinary subject learning
comprehensive practice inquiry
middle school history teaching
分类号
G623.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
写本书试试——记一次语文综合探究实践活动
任得宝
《中学语文教学》
北大核心
2003
0
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职称材料
2
历史“跨学科主题学习”的经验、特点及实施策略
唐朋
赵亚夫
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2023
15
在线阅读
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职称材料
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