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运用微机与综合评价图对学生田径技术水平综合评价的研究
1
作者
陈适晖
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1989年第2期53-56,共4页
本文设计了一种简便且客观地评价学生田径专项技术水平的综合评价图表,結合运用微机,为教师及学生确定现阶段教学训练目标提供了及时的反馈信息及方法。并具体介绍了综合评价图表的设计原理、计算方法、评价原则、应用范围及实用价值。...
本文设计了一种简便且客观地评价学生田径专项技术水平的综合评价图表,結合运用微机,为教师及学生确定现阶段教学训练目标提供了及时的反馈信息及方法。并具体介绍了综合评价图表的设计原理、计算方法、评价原则、应用范围及实用价值。该综合评价图表的运用,可使教师的评价工作定量化,便于掌握被评价对象在总体中的水平及差距,对训练重点作出科学决策。同时,还介绍了该方法在其它学科的应用价值。
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关键词
综合
评价
图表
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职称材料
浅谈直观教学在《机械基础》教学中的应用
被引量：
1
2
作者
陈明全
《贵州农机化》
2007年第2期21-21,共1页
直观教学是以直接知觉为主的教学方法,是理论教学极其有效的辅助形式。其方法很多,在《机械基础》的教学过程中可以根据具体情况选用,积极采用直观教学的方法,可以弥补《机械基础》实验、实习之不足,对于完成教学任务,提高教学效果,推...
直观教学是以直接知觉为主的教学方法,是理论教学极其有效的辅助形式。其方法很多,在《机械基础》的教学过程中可以根据具体情况选用,积极采用直观教学的方法,可以弥补《机械基础》实验、实习之不足,对于完成教学任务,提高教学效果,推动教学改革。
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关键词
直观教学方法
机械基础
教学效果
教学改革
理论教学
教学过程
金属材料
教学任务
热处理
综合图表
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职称材料
题名
运用微机与综合评价图对学生田径技术水平综合评价的研究
1
作者
陈适晖
机构
武汉体育学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1989年第2期53-56,共4页
文摘
本文设计了一种简便且客观地评价学生田径专项技术水平的综合评价图表,結合运用微机,为教师及学生确定现阶段教学训练目标提供了及时的反馈信息及方法。并具体介绍了综合评价图表的设计原理、计算方法、评价原则、应用范围及实用价值。该综合评价图表的运用,可使教师的评价工作定量化,便于掌握被评价对象在总体中的水平及差距,对训练重点作出科学决策。同时,还介绍了该方法在其它学科的应用价值。
关键词
综合
评价
图表
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
浅谈直观教学在《机械基础》教学中的应用
被引量：
1
2
作者
陈明全
机构
毕节地区工业学校
出处
《贵州农机化》
2007年第2期21-21,共1页
文摘
直观教学是以直接知觉为主的教学方法,是理论教学极其有效的辅助形式。其方法很多,在《机械基础》的教学过程中可以根据具体情况选用,积极采用直观教学的方法,可以弥补《机械基础》实验、实习之不足,对于完成教学任务,提高教学效果,推动教学改革。
关键词
直观教学方法
机械基础
教学效果
教学改革
理论教学
教学过程
金属材料
教学任务
热处理
综合图表
分类号
TH111-4 [机械工程—机械设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用微机与综合评价图对学生田径技术水平综合评价的研究
陈适晖
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1989
0
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职称材料
2
浅谈直观教学在《机械基础》教学中的应用
陈明全
《贵州农机化》
2007
1
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