主体性与综合性的交融:综合单元性道德学习论解析 被引量：8

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作者 饶从满 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第8期53-59,共7页

综合单元性道德学习论是20世纪80年代末90年代初在日本兴起的一种道德教育论。它主张确立以儿童为主体的道德学习（主体性）,强调通过以道德课为中心,使道德课与学校其他教育活动,进而还有家庭、社区的学习有机地结合起来（综合性）,以... 综合单元性道德学习论是20世纪80年代末90年代初在日本兴起的一种道德教育论。它主张确立以儿童为主体的道德学习（主体性）,强调通过以道德课为中心,使道德课与学校其他教育活动,进而还有家庭、社区的学习有机地结合起来（综合性）,以促进学生的道德学习。以主体性和综合性为思想内核的综合单元性道德学习论为进行动态的、立体的道德教育的构想开辟了一种可能,值得进行认真研究。 展开更多

关键词 主体性 综合性 综合单元性道德学习论

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日本道德教育政策的依据探析

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作者 倪愫襄 《学校党建与思想教育》 2004年第12期59-60,共2页

21世纪的日本道德教育政策的主张是在“特设道德时间”的基础上，提出了“综合学习时间”的政策，旨在通过学校各教科和活动来综合进行道德教育，达到培养人的生存能力和丰富人性的道德教育目标。道德教育政策的变化是与日本社会现实和... 21世纪的日本道德教育政策的主张是在“特设道德时间”的基础上，提出了“综合学习时间”的政策，旨在通过学校各教科和活动来综合进行道德教育，达到培养人的生存能力和丰富人性的道德教育目标。道德教育政策的变化是与日本社会现实和教育理论的发展密不可分的。 展开更多

关键词 道德教育 道德时间 综合学习时间 教育理论 学校 培养 能力 政策 富人 日本

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着眼综合素质优化《医古文》教学

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作者 吴红玲 《职教论坛》 1999年第11期43-43,共1页

关键词 《医古文》 素质优化 态度目标 教学内容 学生综合素质 职业道德 素质教 教学程序 学习兴趣 名词活用

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对大学生德智体素质综合测评的实践和体会

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作者 陈尧钧 《学校党建与思想教育》 1990年第6期44-46,38,共4页

大学生德智体素质综合测评,是指学校根据党的教育方针,培养目标和学校的实际,对学生德智体诸方面制定出一定的要求和规范,并且按照这种要求和规范进行测量、考核和评志,通过以量化方法为主,结合定性的方法。

关键词 综合测评 思想政治教育 量化方法 思想道德问题 德智体全面发展 学习纪律 爱护公物 指标体系 学工处 集体观念

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应用化学专业工业分析课程思政融合与实践 被引量：1

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作者 魏晓晓 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期I0019-I0020,共2页

应用化学专业工业分析课程思政建设旨在将思想政治教育元素融入工业分析领域,促进学生在专业知识学习的同时培养良好的思想道德素养。在当前高等教育背景下,强调综合素质的培养已成为教育改革的重要方向,将思政与实践相结合,有助于培养... 应用化学专业工业分析课程思政建设旨在将思想政治教育元素融入工业分析领域,促进学生在专业知识学习的同时培养良好的思想道德素养。在当前高等教育背景下,强调综合素质的培养已成为教育改革的重要方向,将思政与实践相结合,有助于培养学生更全面。 展开更多

关键词 课程思政 应用化学专业 思想道德素养 高等教育背景 思政建设 综合素质的培养 专业知识学习 工业分析课程

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高校学生宿舍管理工作的几点思考 被引量：1

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作者 姜玉洪 陈霞 倪佳波 《思想政治教育研究》 1997年第1期41-42,共2页

高校学生宿舍是大学生学习、生活、联络感情及学生的各种思想和行为容易充分表现的综合性场所。一个学校的学风如何、管理水平高低,学生的文化程度,道德风貌好坏以及将来能否承担接班任务,都将从宿舍这个窗口得以检验。因此高校学生宿... 高校学生宿舍是大学生学习、生活、联络感情及学生的各种思想和行为容易充分表现的综合性场所。一个学校的学风如何、管理水平高低,学生的文化程度,道德风貌好坏以及将来能否承担接班任务,都将从宿舍这个窗口得以检验。因此高校学生宿舍的系统化、制度化、科学化管理势在必行,刻不容缓。 通过对大学生的考察我们不难发现。 展开更多

关键词 高校学生宿舍管理 科学化管理 大学生学习 道德风貌 系统化 管理水平 制度化 综合性 文化程度 学校

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日本最新的小学教学大纲

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作者 刘京莉 《教育学报》 1999年第3期45-47,共3页

日本小学校现在实行的是隔周五日制教学，从2002年开始全部改为周五日制，因此新的大纲不得不削减教学内容和各学科的授课时间。但同时增设了“综合教育”的课程，所谓“综合教育”即多学科横向结合的课程。它是新修订的大纲的特色之一... 日本小学校现在实行的是隔周五日制教学，从2002年开始全部改为周五日制，因此新的大纲不得不削减教学内容和各学科的授课时间。但同时增设了“综合教育”的课程，所谓“综合教育”即多学科横向结合的课程。它是新修订的大纲的特色之一。一、新大纲的指导思想1．培养儿童... 展开更多

关键词 小学教学 儿童 统一道德教育 综合教育 教育活动 综合学习 日本 志愿者活动 日常生活 国际理解教育

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日本改善面向21世纪的教育课程

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作者 齐建国 《教育学报》 1999年第8期47-49,共3页

关键词 综合学习时间 教育课程 面向21世纪 道德教育 学校教育 社会变化 教育内容 生存能力 教育活动 日本

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论高校学风的思想政治教育功能

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作者 谭箬 戴湘文 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第8期59-60,共2页

关键词 思想政治教育功能 学风 高校 政治道德品质 学习目的 学习态度 学习方法 师生员工 学习精神 综合表现 大学生

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加强高校德育管理 努力提高教育质量

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作者 贾志良 《现代教育管理》 1987年第4期61-67,共7页

我国高等院校的根本任务是培养德、智、体全面发展的专门人才。学校在努力做好教育工作的同时,还应对学生的德、智、体各个方面实行严格的管理,才能不断提高教育质量,满足我国社会主义四化建设的需要。近些年来,由于情况的变化。

关键词 德育管理 教育质量 教育工作 思想教育 日常学习生活 形势教育 道德品质 道德行为 目标管理 综合评判

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厦门中考素质评价发生六大变化

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《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第9期8-8,共1页

厦门中考素质评价将发生六大变化：一是充实评价内容，包括道德品质和公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动等人项。其中综合实践活动是新增加的内容，道德品质突出了尊敬父母。二是扩大评价主体，

关键词 素质评价 中考 厦门 综合实践活动 道德品质 交流与合作 评价内容 公民素质 学习能力

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学生素质现状与素质教育取向

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作者 李季 《教育管理研究》 1997年第4期33-37,共5页

一21世纪的经济、科技、文化以及整个社会发展对人的素质提出了更新更高的要求,也对教育提出了新的更高的要求。从发展趋势看,21世纪将是人力资源开发的世纪。当代儿童青少年是21世纪的后备人才。21世纪的人力资源开发,要从培养和发展... 一21世纪的经济、科技、文化以及整个社会发展对人的素质提出了更新更高的要求,也对教育提出了新的更高的要求。从发展趋势看,21世纪将是人力资源开发的世纪。当代儿童青少年是21世纪的后备人才。21世纪的人力资源开发,要从培养和发展儿童青少年的素质开始。 展开更多

关键词 当代儿童 人力资源开发 学会学习 人的发展 未来人才 综合素质发展 社会适应力 个体发展 道德风貌 学习策略

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孙敬军:奉献不言苦

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《中国畜牧业》 2014年第13期35-35,共1页

孙敬军,高级兽医师,现任河北省唐山市动物卫生监督所副所长、唐山市畜牧兽医综合执法支队副支队长、党支部组织委员。该同志认真贯彻执行党的各项路线、方针、政策,不断加强政治理论学习、思想道德修养和业务技能学习,在科研项目、党务... 孙敬军,高级兽医师,现任河北省唐山市动物卫生监督所副所长、唐山市畜牧兽医综合执法支队副支队长、党支部组织委员。该同志认真贯彻执行党的各项路线、方针、政策,不断加强政治理论学习、思想道德修养和业务技能学习,在科研项目、党务工作、行政执法等岗位上,都能严格要求自己,奋发向上,真正成为＂党的群众路线教育实践活动＂的践行者。 展开更多

关键词 动物卫生监督 群众路线 综合执法 畜牧兽医 理论学习 技能学习 道德修养 科研项目

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加强大学生的素质教育至关重要

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作者 刘俊承 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第S3期174-175,共2页

加强大学生的素质教育之所以重要，是因为对大学生来讲，毕业之后将进入社会走上工作岗位，这是他们一生当中最重要的转折点。因此，大学阶段是否形成了正确的人生观和世界观，是否坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社... 加强大学生的素质教育之所以重要，是因为对大学生来讲，毕业之后将进入社会走上工作岗位，这是他们一生当中最重要的转折点。因此，大学阶段是否形成了正确的人生观和世界观，是否坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是否继承和发扬中华民族... 展开更多

关键词 学生的素质 大学生综合素质 在校大学生 社会主义市场经济 政治课 建设有中国特色的社会主义理论 思想道德素质 独生子女 社会主义事业的建设者和接班人 学习成绩

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