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数学综合与实践活动设计的思考
被引量：
6
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作者
曹彬
《教学与管理》
2021年第5期38-40,共3页
在全面深化教育体制机制改革的背景下,数学综合与实践活动具有重要的育人价值。因此,应重新审视、思考综合与实践活动的目标、途径和策略,把立德作为首要目标,把知行合一作为实施途径,优化实施策略,力求在实践中立德,在活动中树人,使其...
在全面深化教育体制机制改革的背景下,数学综合与实践活动具有重要的育人价值。因此,应重新审视、思考综合与实践活动的目标、途径和策略,把立德作为首要目标,把知行合一作为实施途径,优化实施策略,力求在实践中立德,在活动中树人,使其成为数学学科育人的重要载体。
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关键词
学科育人
数学
综合与实践活动
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职称材料
题名
数学综合与实践活动设计的思考
被引量：
6
1
作者
曹彬
机构
江苏南通师范学校第二附属小学
出处
《教学与管理》
2021年第5期38-40,共3页
文摘
在全面深化教育体制机制改革的背景下,数学综合与实践活动具有重要的育人价值。因此,应重新审视、思考综合与实践活动的目标、途径和策略,把立德作为首要目标,把知行合一作为实施途径,优化实施策略,力求在实践中立德,在活动中树人,使其成为数学学科育人的重要载体。
关键词
学科育人
数学
综合与实践活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
数学综合与实践活动设计的思考
曹彬
《教学与管理》
2021
6
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