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维修电工专业岗位分析及教学中的思考
被引量：
3
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作者
程国廷
《职业技术教育》
2006年第8期50-51,共2页
维修电工专业的毕业生主要面向机电企业从事电气系统线路安装、维护与维修，配电室的值班及电气设备的调试等工作，要求操作人员必须具备一定的实践能力。但在实际的专业教学中，所培养的学生技能低下，不符合维修电工的岗位要求。为此...
维修电工专业的毕业生主要面向机电企业从事电气系统线路安装、维护与维修，配电室的值班及电气设备的调试等工作，要求操作人员必须具备一定的实践能力。但在实际的专业教学中，所培养的学生技能低下，不符合维修电工的岗位要求。为此，技工学校应构建综合课程，实行“主干教师责任制”，充分利用多媒体教学资源，调动学生学习兴趣，提高其技术技能。
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关键词
维修电工专业
岗位分析
主干教师责任制
教学质量
技工学校
综合课程
多媒体教学
在线阅读
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职称材料
抓好电工实习教学 提高学生实践能力
被引量：
21
2
作者
陈荣明
《职教论坛》
2003年第10期51-52,共2页
维修电工专业理论课面广、内容深.要使职高学生较好地掌握其内容,做到知识和能力兼顾,除了学好基本理论外,加强实习教学尤为关键.
关键词
职业高中
实习教学
实践能力
维修电工专业
评分标准
能力培养
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职称材料
题名
维修电工专业岗位分析及教学中的思考
被引量：
3
1
作者
程国廷
机构
石河子市技工学校
出处
《职业技术教育》
2006年第8期50-51,共2页
文摘
维修电工专业的毕业生主要面向机电企业从事电气系统线路安装、维护与维修，配电室的值班及电气设备的调试等工作，要求操作人员必须具备一定的实践能力。但在实际的专业教学中，所培养的学生技能低下，不符合维修电工的岗位要求。为此，技工学校应构建综合课程，实行“主干教师责任制”，充分利用多媒体教学资源，调动学生学习兴趣，提高其技术技能。
关键词
维修电工专业
岗位分析
主干教师责任制
教学质量
技工学校
综合课程
多媒体教学
Keywords
~repairing electrician
post analysis
main teachers responsible system
teaching quality
分类号
TM07-4 [电气工程—电工理论与新技术]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
抓好电工实习教学 提高学生实践能力
被引量：
21
2
作者
陈荣明
机构
浙江省余姚市第二职业技术学校
出处
《职教论坛》
2003年第10期51-52,共2页
文摘
维修电工专业理论课面广、内容深.要使职高学生较好地掌握其内容,做到知识和能力兼顾,除了学好基本理论外,加强实习教学尤为关键.
关键词
职业高中
实习教学
实践能力
维修电工专业
评分标准
能力培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
维修电工专业岗位分析及教学中的思考
程国廷
《职业技术教育》
2006
3
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职称材料
2
抓好电工实习教学 提高学生实践能力
陈荣明
《职教论坛》
2003
21
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职称材料
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