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DIS实验助力模型建构——以绳速度分解模型为例
1
作者
柴洁云
刘阳
+1 位作者
任佳乐
方伟
《物理教学探讨》
2024年第11期51-55,59,共6页
在绳速度分解模型中,辨别绳速度为合速度还是分速度是教学的难点,也是学生的易错点。利用DIS实验装置助力绳速度分解的模型建构,将实验数据图像与正确和错误的理论分析图像进行对比验证,使学生更加直观地感受正确的绳速度分解方式。DIS...
在绳速度分解模型中,辨别绳速度为合速度还是分速度是教学的难点,也是学生的易错点。利用DIS实验装置助力绳速度分解的模型建构,将实验数据图像与正确和错误的理论分析图像进行对比验证,使学生更加直观地感受正确的绳速度分解方式。DIS实验助力课堂理论分析的教学方式有利于加深学生的模型建构能力,培养学生的科学探究和推理论证能力。
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关键词
模型
建构
绳速度分解模型
DIS实验
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职称材料
题名
DIS实验助力模型建构——以绳速度分解模型为例
1
作者
柴洁云
刘阳
任佳乐
方伟
机构
上海师范大学数理学院物理系
上海市星系和宇宙学半解析研究重点实验室
出处
《物理教学探讨》
2024年第11期51-55,59,共6页
文摘
在绳速度分解模型中,辨别绳速度为合速度还是分速度是教学的难点,也是学生的易错点。利用DIS实验装置助力绳速度分解的模型建构,将实验数据图像与正确和错误的理论分析图像进行对比验证,使学生更加直观地感受正确的绳速度分解方式。DIS实验助力课堂理论分析的教学方式有利于加深学生的模型建构能力,培养学生的科学探究和推理论证能力。
关键词
模型
建构
绳速度分解模型
DIS实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
DIS实验助力模型建构——以绳速度分解模型为例
柴洁云
刘阳
任佳乐
方伟
《物理教学探讨》
2024
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