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个体绩效评估导向对团队学习的影响机制
被引量：
4
1
作者
周小兰
张体勤
《系统管理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第4期628-636,共9页
团队学习是知识经济时代下企业提升组织竞争力的关键途径,诸多学者通过分析团队领导风格挖掘团队学习的制约因素,却鲜有研究关注到企业自身的管理模式与知识主体对团队学习所存在的直接影响。绩效评估导向作为员工对企业绩效管理的目的...
团队学习是知识经济时代下企业提升组织竞争力的关键途径,诸多学者通过分析团队领导风格挖掘团队学习的制约因素,却鲜有研究关注到企业自身的管理模式与知识主体对团队学习所存在的直接影响。绩效评估导向作为员工对企业绩效管理的目的感知,对其在团队的信息互动与人际交往模式具有重要影响,进而引致差异化的个体信息开放性和团队学习水平;而学习目标定向作为个体追求成就的学习动机水平,在其中发挥了重要的调节作用。研究发现:绩效评估的评价对比导向与员工成长导向均正向影响个体的信息开放性及团队学习,但员工成长导向的正向影响显著大于评价对比导向;信息开放性在两类评估导向对团队学习的主效应中均存在部分中介效应;随着学习目标定向水平的提升,评价对比导向对个体信息开放性的影响被迅速削弱,而员工成长导向与信息开放性的关系仅受微弱干扰。
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关键词
绩效评估导向
信息开放性
学习目标定向
团队学习
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职称材料
题名
个体绩效评估导向对团队学习的影响机制
被引量：
4
1
作者
周小兰
张体勤
机构
山东大学外国语学院
山东财经大学工商管理学院
出处
《系统管理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第4期628-636,共9页
基金
山东省社科规划资助项目(18DJYJ04)
中国博士后科学基金面上项目(2018M632655)
文摘
团队学习是知识经济时代下企业提升组织竞争力的关键途径,诸多学者通过分析团队领导风格挖掘团队学习的制约因素,却鲜有研究关注到企业自身的管理模式与知识主体对团队学习所存在的直接影响。绩效评估导向作为员工对企业绩效管理的目的感知,对其在团队的信息互动与人际交往模式具有重要影响,进而引致差异化的个体信息开放性和团队学习水平;而学习目标定向作为个体追求成就的学习动机水平,在其中发挥了重要的调节作用。研究发现:绩效评估的评价对比导向与员工成长导向均正向影响个体的信息开放性及团队学习,但员工成长导向的正向影响显著大于评价对比导向;信息开放性在两类评估导向对团队学习的主效应中均存在部分中介效应;随着学习目标定向水平的提升,评价对比导向对个体信息开放性的影响被迅速削弱,而员工成长导向与信息开放性的关系仅受微弱干扰。
关键词
绩效评估导向
信息开放性
学习目标定向
团队学习
Keywords
performance appraisal orientation
information openness
learning goal orientation
team learning
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
个体绩效评估导向对团队学习的影响机制
周小兰
张体勤
《系统管理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018
4
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