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从“双高计划”绩效管理办法看我国高职教育高质量发展的重心
被引量：
11
1
作者
周建松
《职业技术教育》
北大核心
2021年第21期7-11,共5页
2020年12月,教育部、财政部印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》,对"双高计划"的绩效目标管理提出了明确方向性要求和具体考核办法。通过对"双高计划"绩效考核目标和具体内容的学习,可...
2020年12月,教育部、财政部印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》,对"双高计划"的绩效目标管理提出了明确方向性要求和具体考核办法。通过对"双高计划"绩效考核目标和具体内容的学习,可以进一步清晰地理解和把握高职教育高质量发展的时代要求,从《绩效管理办法》看我国高等职业教育高质量发展重心是:坚持正确办学方向,确定科学办学定位,打造高职类型特色,夯实专业(群)建设基础,加强师资队伍建设,深化投入产出研究。
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关键词
“双高计划”
高职教育
高质量发展
绩效管理办法
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题名
从“双高计划”绩效管理办法看我国高职教育高质量发展的重心
被引量：
11
1
作者
周建松
机构
浙江金融职业学院党委
中国高等教育学会职业技术教育分会
出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第21期7-11,共5页
基金
中国高等教育学会职业技术教育分会2017年度重点研究课题“中国特色高等职业教育话语体系研究”(GZYZD2017001)
中国高等教育学会2020年度“高等职业教育研究”专项重点课题“中国特色高等职业教育发展道路研究”(2020GZD01),主持人:周建松
文摘
2020年12月,教育部、财政部印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》,对"双高计划"的绩效目标管理提出了明确方向性要求和具体考核办法。通过对"双高计划"绩效考核目标和具体内容的学习,可以进一步清晰地理解和把握高职教育高质量发展的时代要求,从《绩效管理办法》看我国高等职业教育高质量发展重心是:坚持正确办学方向,确定科学办学定位,打造高职类型特色,夯实专业(群)建设基础,加强师资队伍建设,深化投入产出研究。
关键词
“双高计划”
高职教育
高质量发展
绩效管理办法
Keywords
"double-high plan"
higher vocational education
high-quality development
performance management methods
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
从“双高计划”绩效管理办法看我国高职教育高质量发展的重心
周建松
《职业技术教育》
北大核心
2021
11
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