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美国高等教育绩效拨款政策研究 被引量：3
1
作者 杨婕 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第2期78-83,共6页
上世纪70年代,在新管理主义思潮的挟持下,美国州政府开始对其高等教育实行绩效拨款政策。美国第一个采纳绩效拨款政策的是田纳西州,其最初的绩效拨款政策是以学术权力为运行逻辑;2010年,改革后的绩效拨款政策主要以行政权力为运行逻辑... 上世纪70年代,在新管理主义思潮的挟持下,美国州政府开始对其高等教育实行绩效拨款政策。美国第一个采纳绩效拨款政策的是田纳西州,其最初的绩效拨款政策是以学术权力为运行逻辑;2010年,改革后的绩效拨款政策主要以行政权力为运行逻辑。在田纳西州的引领下,形式各异的绩效拨款政策在很多州得以实行,不过该政策也遭到了很多人士特别是高等教育界人士的普遍反对。没有证据显示绩效拨款政策有利于教育质量的提高,相反,还出现了许多负面的不可预测的后果。 展开更多
关键词 绩效拨款政策 美国高等教育 田纳西州
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美国高等教育绩效拨款政策的演进——多重制度逻辑的视角 被引量：1
2
作者 毛丹 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第9期89-95,共7页
绩效拨款政策在美国经历了三十多年的发展历程。本文从多重制度逻辑理论出发,分析了美国绩效拨款政策的演进过程。研究发现,教育逻辑和市场化政府逻辑的双重制度逻辑一直贯穿绩效拨款政策的发展历史,在制度环境的影响下,两种制度逻辑的... 绩效拨款政策在美国经历了三十多年的发展历程。本文从多重制度逻辑理论出发,分析了美国绩效拨款政策的演进过程。研究发现,教育逻辑和市场化政府逻辑的双重制度逻辑一直贯穿绩效拨款政策的发展历史,在制度环境的影响下,两种制度逻辑的力量不断变化,并最终导致政策形态的变迁。 展开更多
关键词 多重制度逻辑 政策变迁绩效拨款
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